鄉(xiāng)遠程教育匯報材料-資料下載頁
2025-10-04 13:57本頁面
【正文】 意識。（二）采取日檢查制度。要求相關管理人員每天做到“五檢”： 。，接入因特網(wǎng)。，衛(wèi)星節(jié)目和衛(wèi)星資源中否能正常接收。，能夠訪問。（三）設置多種保護措施，保證信息化設備設施正常運轉(zhuǎn)。，如金山毒霸、瑞星等，并定期升級。，做好系統(tǒng)備份。，安裝于各個信息化設備教室。在所有貴重設備室安裝防盜門窗。，設專人看護，做到24小時不斷人。（四）對信息化設備定期除塵，每學年至少一次。平常注意搞好衛(wèi)生。通過以上的措施，我校的信息化工作健康有序開展。目前，衛(wèi)星接收設備工作狀況良好，可以在星期一至星期六的時間里，接收到教育資源、示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談論評課的方式等，都為我們的教師搞好教學工作提供了必備的資料。能與本階段我校教師教學科目進度相吻合的，及早利用進入課堂。學校的網(wǎng)絡資源逐步豐富，遠教IP數(shù)據(jù)接收已經(jīng)將近200個G，internet資源、遠程教育衛(wèi)星接收資源、中教育星資源庫資源三位一體形成一個豐富的信息化資源庫，為教師上課和學生學習提供了一個豐富多維的平臺。教師們已經(jīng)能較熟練地使用信息化設備和網(wǎng)絡資源進行教學、學習和交 流。涌現(xiàn)出一批信息化教學能手，如張華、楊春秋、陳中偉、高信明、馬妍、司珂、張帝、王衡卓等。上多媒體課、利用網(wǎng)絡資源不再是遵守學校制度，不再是一種負擔，不再是為了完成一節(jié)電教課的任務，而成了一種自發(fā)自愿的需求，成了一種必不可少的工具、手段和學習的途徑。許多教師每周多次到多媒體教室、計算機教室上課，拿他們的話說：我們自己可能水平有限，但我們可以“請”北京的特級教師來為同學們上課；我們制作課件的能力可能不太高，但我們可以借鑒一些名師、一些現(xiàn)成的課件和資源來進行教學；我們也要農(nóng)村的孩子也體驗到現(xiàn)代技術的發(fā)展，激發(fā)他們的學習積極性。信息化手段、信息化資源引入課堂，使教師的教學觀念和教學實踐擺脫了傳統(tǒng)課堂教學的束縛。在課堂教學中運用多種教學手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢，呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結合的教學環(huán)境，激活了師生教與學習的興趣，提高了課堂教學效率。而且學生能夠根據(jù)學習內(nèi)容的需要，主動從網(wǎng)絡資源中查找自己所需要的知識內(nèi)容，打破教材是課程唯一資源的傳統(tǒng)觀念，拓寬了學生的視野，提高了鑒賞能力，豐富了學生的生活，激發(fā)學生主動獲取知識的欲望，學習方式有了全新的轉(zhuǎn)變，新的學習理念得到建立，創(chuàng)新意識得到增強。在2007年新安縣中招信息技術考試中，學生成績比往年有大幅度的提高。以上是我們學校在信息化建設方面取得的一些成績，但這些成績是微不足道的，比起其他在這些方面做得好的學校，我們還有相當大差距。一是現(xiàn)在仍處于較淺層次的使用階段；二是缺乏自主資源的開發(fā)；三是教師利用和開發(fā)學科和教育資源的能力還需要進一步提高。這些都是我們今后努力的方向。新安縣北冶鄉(xiāng)第一初級中學第五篇：遠程教育匯報鎮(zhèn)村遠程教育匯報材料一、全村基本情況：村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點村和第二批新農(nóng)村建設示范村。近年來，村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和幫扶單位的大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，團結和帶領全村廣大群眾按照“三個百萬工程”積極投身新農(nóng)村建設，取得了明顯成效。村兩委會共有干部7人，黨員17人。二、遠程教育工作開展情況：村遠程教育始于2010年，自建設以來，村兩委高度重視，派出兩名有一定文化基礎的村民參加鎮(zhèn)、村兩級電腦培訓，實行遠程教育A、B崗制度，要求村級遠程教育管理員政治思想堅定，理想信念強，有無私奉獻和為民服務的政治素質(zhì)，群眾滿意率高，業(yè)務能力強，能按照組織的要求做好遠程教育份內(nèi)的所有工作，特別是A崗管理員能隨叫隨到，能及時聯(lián)系上，能對設備進行一般的故障處理和對設備的平時維護，使各項設備隨時處在良好狀態(tài)。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進行播放、記錄、服務等功能進行操作。經(jīng)村兩委研究，建立起了一月四次的村級播放、學習、收看制度，集中學習日一般規(guī)定在每月1日，學習內(nèi)容一是集中收看網(wǎng)上最新的點播和直播節(jié)目。如怎樣當好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術等等，收看完畢之后進行座談，結合村里實際，談體會、談經(jīng)驗、找教訓，制定整改措施。村黨支部、村委會把遠程教育站點建設列入工作計劃，主要領導按月檢查遠程教育工作，使得我村遠程教育工作有序開展。村遠程教育設備目前比較完整齊全，基礎設施達到“技術方案”的標準，站內(nèi)整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當場清理、打掃，設備出現(xiàn)故障時，及時請維修人員前來修理。每次收看都做好遠程教育記錄，使用完畢后及時撥掉電源連接線和信號線，防潮、防雷措施到位，確保設施能夠安全正常的使用。抓好管理員隊伍建設，是遠程教育的重中之重。遇到情況和收看信息上下聯(lián)動，及時向鎮(zhèn)遠程教育站匯報和請示，平時按月及時下載中央、省、市遠教節(jié)目，經(jīng)常瀏覽市縣兩級輔助平臺。一年多來，遠程教育節(jié)目給我村村民提供了切實有效的農(nóng)業(yè)科技知識和致富信息，很多村民實實在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設成為社會主義新農(nóng)村奠定了堅實的基礎。村村民委員會 二○一一年八月三日
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