【正文】 積不足30平方米，很難容納30人以上的群眾收看；二是10個站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，諸如防火、防潮等防范措施相對較差。由我鄉(xiāng)現(xiàn)18個村級站點管理人員都是新招考的，業(yè)務素質(zhì)還不夠高。工作開展還不夠出色，沒有1名同志是計算機專業(yè)畢業(yè)的；只能按部就班地操作，對一般故障幾乎不能自行排除。村級站點管理人員工作任務重，站點管理人員工作積極性不高。從各站點來看，遠程教育管理人員均由學校教師或村干部兼職。因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是時間上不同步。一般來說，學生學習時間具有規(guī)律性的特點，而黨員干部群眾學習時間又具有隨意性的特點，這一對矛盾使得教學管理人員無法對二者進行統(tǒng)籌安排；二是任務上難兼顧。遠程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學、批、輔、考”等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項新新的探索性工作，工作任務繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，基本上無法完成既定的遠程教育教學管理任務，也無法達到預期的教學目標；三是機制上欠完善。據(jù)有的站點反映，他們的教學管理人員雖然兼職遠教工作，但學校卻沒有因此多給一分錢的津貼和補助，完全是教師盡個人義務。由于缺乏有效的激勵機制，難免在一定程度上影響了教師從事遠教工作的積極性。站點運行經(jīng)費困難。站點的管理費用最困難的是電費，據(jù)初步估算，中心信息站運行1小時需耗電近10度，運行一年需要電費近10000元，每年需要電費1800元左右，無論中學、小學和村委會都無法支付。鄉(xiāng)級站設備配置問題，已成為制約指導工作的一大因素。(二)下步遠程教育發(fā)展的設想和建議加強宣傳，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是村級領(lǐng)導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識，讓更多的群眾知曉。遠程教育是為農(nóng)民學習實用技術(shù)提供的一個方便快捷的前端平臺，已對密切黨群、干群關(guān)系有著十分重大的意義。加大經(jīng)費投入力度，加強軟硬件建設。立爭在鄉(xiāng)、村均建立遠程教育專項經(jīng)費，保證遠程教育經(jīng)費的落實和工作的正常運轉(zhuǎn)，同時采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設施建設問題。繼續(xù)加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，積極派送管理員到市、縣培訓機構(gòu)專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。進一步加強相關(guān)部門間的協(xié)作，盡力整合資源，以遠教設備為主，其它為輔的方法，結(jié)合機關(guān)工作實際和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，有針對性地開展培訓。積極探索遠教工作，爭取投入配置設備，加大鄉(xiāng)內(nèi)鄉(xiāng)土課件開發(fā)，做活村組播放點。通過遠程教育把全鄉(xiāng)群眾統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策上來，進而推動全鄉(xiāng)各項工作的正常開展。第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作匯報范文XXXX2011年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)XXXX位于縣城西南部，距縣城約XX公里，總面積XX萬平方公里，轄X個行政村，XX個站所。2011年全鄉(xiāng)共有XX戶XX人。鄉(xiāng)黨委下設基層黨支部XX個，XX名黨員，其中預備黨員X名，女黨員X名。全鄉(xiāng)目前共有X個遠程教育接收點。按照上級要求，XXXX突出抓好遠程教育“管學用”工作，網(wǎng)絡實現(xiàn)立體化、管理實現(xiàn)規(guī)范化、學用實現(xiàn)經(jīng)?；_保 “黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”。現(xiàn)將2011年XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作情況匯報如下：一、健全組織、提高認識，確保遠程教育工作一體化 為認真做好遠程教育領(lǐng)導工作，鄉(xiāng)黨委立足實際，認真落實遠程教育工作“一把手負責制”，及時調(diào)整了遠程教育工作領(lǐng)導小組，由分管黨建工作的科級領(lǐng)導負責全鄉(xiāng)的遠程教育工作，在鄉(xiāng)黨建辦設立了遠程教育辦公室，具體負責全鄉(xiāng)遠程教育工作。各村成立了由黨支部書記任組長的接收點領(lǐng)導小組，配齊了遠程教育操作員隊伍，具體負責各村遠程教育設備管理和使用。同時，我們將遠程教育工作納入全鄉(xiāng)黨建工作考核內(nèi)容，激發(fā)了各村抓好遠程教育工作的積極性。鄉(xiāng)、村兩級遠程教育工作在組織領(lǐng)導上實現(xiàn)了一體化。二、抓好隊伍，強化管理，實現(xiàn)遠程教育工作規(guī)范化1在農(nóng)村遠程教育工作中，鄉(xiāng)遠程辦把切實做好黨員遠程教育工作放在首位，建立了一支業(yè)務過硬的電教人員隊伍。在各站點遠程教育操作員隊伍建設上，建立操作員AB崗制,配齊配強遠程教育操作員隊伍，將年紀輕、文化水平高，政治過硬的大中專畢業(yè)生納入到鄉(xiāng)村級遠程教育站點擔任操作員。定期組織操作員進行培訓，提高各終端遠程接收站點操作員的業(yè)務能力，規(guī)范健全各遠程教育接收站點的檔案材料，提升各遠程終端接收站點操作員的工作能力和站點規(guī)范化管理。三、建章立制，因地致宜，切實做到遠程教育工作經(jīng)?；白岦h員經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”是遠程教育工作的最終目的，實現(xiàn)這一目的，就要確保黨員群眾學用經(jīng)常化。鄉(xiāng)黨委不斷創(chuàng)新學用制度，先后出臺了《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育操作員管理辦法》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育操作員工作守則》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育信息反饋制度》等，用制度規(guī)范遠程教育工作隊伍，并要求各村結(jié)合照自己的實際情況制定規(guī)章制度。各村分別組織黨員群眾進行學習，保證學用經(jīng)?；?。此外，在保證村里黨員群眾按規(guī)定學習的前提下，采取分季節(jié)、分時段、分人群學習，白天不能學的晚上學，集體不能學的個人學，增強了學習的針對性。四、突出實效、強化應用，確保遠程教育學以致用開展現(xiàn)代遠程教育，目的在“用”。遠程教育的內(nèi)容生動、直觀、黨員群眾易于接受。在實際工作中，我們圍繞“發(fā)揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好“學”和“用”相結(jié)合的文章。一是把黨員教育與農(nóng)民培訓結(jié)合起來，實現(xiàn)教育全覆蓋。利用遠程教育站點這個平臺，把對農(nóng)村黨員干部的教育與對農(nóng)民群眾的培訓有機結(jié)合起來，組織開展農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識等培訓活動。二是把課堂教學與課外實踐結(jié)合起來，抓好示范，做到典型帶動。立好標竿，樹立遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。2011年我鄉(xiāng)有科技示范戶X個，示范戶實行鄉(xiāng)領(lǐng)導聯(lián)系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場，積極地進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實惠。五、充分利用遠程教育設備，為我鄉(xiāng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供助力為確保遠程教育設備運轉(zhuǎn)正常，更好的為我鄉(xiāng)的學習實踐活動服務，鄉(xiāng)遠程辦專門組織人手對各遠程終端接收站點設備運行情況進行全面的檢查維護。通過組織廣大黨員干部集中觀看學習，使參學人員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求有了更加深入的了解和認識。在今后的工作中，我鄉(xiāng)的遠程教育工作將繼續(xù)堅持圍繞中心、服務大局，開拓創(chuàng)新、務求實效的原則，通過扎實有效的工作，進一步加強全鄉(xiāng)農(nóng)牧民黨員干部群眾民族團結(jié)、科技文化、政治理論教育等的培訓工作，全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕的能力，真正做到“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”，不斷增強全鄉(xiāng)各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。XXXX2011遠程辦 年10月17日