【正文】 。要求：通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。字?jǐn)?shù)在600字以上。審題指導(dǎo)：要抓住細(xì)節(jié)寫具體，必須注意以下兩點(diǎn)：第一，細(xì)節(jié)必須真實(shí)，經(jīng)得起推敲。只有從生活中擷取的細(xì)節(jié)才生動(dòng)，有真情實(shí)感，有說服力，而這樣的細(xì)節(jié)必須靠在生活中的細(xì)心觀察才能獲取。因此同學(xué)們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)有心人，在觀察事物過程中，要充分調(diào)動(dòng)自己的各種器官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。第二，細(xì)節(jié)必須典型，有“代表性”。即所選擇的細(xì)節(jié)一定要服從表達(dá)文章中心，刻畫人物的需要，必須有助于突出中心思想。第三，精心錘煉詞語，在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，希望能夠以少勝多，甚至一字傳神。第四，靈活運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭語，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。第二十二?想像思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：作文中學(xué)會(huì)大膽而合理地展開想像的翅膀，多方創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)豐富的想像能力。命題：合理運(yùn)用豐富的想像力，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，題目自擬。審題指導(dǎo)：作文和思維的關(guān)系是非常密切的，任何形式的作文都是思維的表現(xiàn)。從某種意義上說，思維是無形的作文，作文則是有形的思維。因此，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫，就要先讓學(xué)生想，也就是學(xué)會(huì)想。不僅如此，還要有廣度、深度地想，這樣文章的立意才可能準(zhǔn)確深刻。寫記敘文可由遠(yuǎn)及近，由點(diǎn)到面地聯(lián)想，將文章寫得內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象；寫議論文則可古今中外、東西南北地聯(lián)想，讓文章八面來風(fēng)，寫得既有廣度，又具有力度，文章的論述才可能周密嚴(yán)謹(jǐn)。倘若學(xué)生的思考能沖破“思維定勢(shì)”，文章的內(nèi)容就可能給人耳目一新的感覺；倘若學(xué)生的思考清晰有條理，文章的結(jié)構(gòu)就可能是合理的。寫作文必須要有豐富的想像力，只有這樣才能創(chuàng)造出多彩的畫面。第二十三次 聯(lián)想思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：訓(xùn)練由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物的能力，練習(xí)迅速選材的能力。命題：機(jī)遇貧窮是一筆財(cái)富成功要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：聯(lián)想，在寫作中起著不可或缺的作用。構(gòu)思的進(jìn)行，往往是以大量的聯(lián)想為前提的。表達(dá)的深度與廣度，也往往取決于聯(lián)想的程度。作品的價(jià)值，更是和作者聯(lián)想的豐富性與深刻性有著密切的關(guān)系。聯(lián)想一般可分為以下幾種：相似聯(lián)想，指由形式上與性質(zhì)上相似的事物引發(fā)的聯(lián)想；相反聯(lián)想，指特征上相反的事物易形成聯(lián)想；相關(guān)聯(lián)想，指由于事物間存在著某種關(guān)系，從而由此物想到彼物的聯(lián)想，如事物的因果、種屬、依存關(guān)系等。第二十四次 逆向思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：加強(qiáng)作文的逆向思維的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)作文反向立意的方法。命題：運(yùn)用逆向思維寫一篇作文，要求符合逆向思維的思路，表意準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在600字以上，立意、題目自擬。審題指導(dǎo)：逆向思維又叫反向思維，一般指向著人們常規(guī)思路的相反方向思考，另辟蹊徑立意，這是與人們慣常思維方式相反的一種思維方式。逆向思維之于寫作，即古人說的“翻案法”。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對(duì)于學(xué)生寫出創(chuàng)新作文是一條有效途徑。比如，過去人們一直把“管寧割席”作為不慕虛榮，不貪金錢的高尚品質(zhì)來大加贊頌，但也可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用逆向思維去思考，反其意而用之。果然，有一位學(xué)生就寫了《從“管寧割席”說開去》，從另一角度指出管寧對(duì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識(shí)，立正確的人生觀，這才是真正的朋友；而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁，很有新意。這樣思維形式一般有兩類：一是肯定變?yōu)榉穸?，或否定變成肯定，使兩者形成矛盾關(guān)系，如“知足常樂——知不足常樂”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反義詞，使兩者形成對(duì)立關(guān)系，如“玩物喪志——玩物長志”，這種思維常常使文章因觀點(diǎn)、主題新穎獨(dú)特而備受推崇。運(yùn)用此法要以切合實(shí)際為基礎(chǔ)，否則立意就失去了根本，站不住腳。很多傳統(tǒng)觀點(diǎn)，一經(jīng)逆向思維，往往是別開生面，很容易寫出新意。這樣的佳作在中考中為數(shù)不少，如“班門弄斧——弄斧就要到班門”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成規(guī)矩，無以成方圓——成了規(guī)矩，就能成方圓““兒不嫌母丑——兒要嫌母丑（不安于現(xiàn)狀，努力去改變母親現(xiàn)狀）”等等。第二十五次 創(chuàng)新思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：有目的地從選材、立意角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元思維訓(xùn)練，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高作文能力。命題：以“情感”為話題作文要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：情感類的文章是司空見慣的，要想寫好，更需要在選材、立意、布局、行文上有創(chuàng)新。一般說來，文章要寫出新意，可以從以下幾方面考慮：可以從熟悉的生活或歷史故事展開聯(lián)想，或進(jìn)行逆向思維，使熟悉的陳舊的素材翻出新意，從而從內(nèi)容上出新?？梢試L試使用各種文章形式打破司空見慣的文章模式，做到從形式上出新?？梢造`活運(yùn)用各種修辭、新鮮的語言，使文章語言新穎，富有表現(xiàn)力。第二十六次 話題作文：個(gè)人成長訓(xùn)練目的：掌握“個(gè)人成長”類話題作文寫作技巧訓(xùn)練文題切入的多種方式（二）命題：挫折眼界打開之后 審題指導(dǎo)：“個(gè)人成長”類話題近幾年出現(xiàn)頻率較高，這類話題涵蓋面較廣，更注重和學(xué)生身心發(fā)展、成長規(guī)律的吻合，因而也更能體現(xiàn)“話題作文”的特點(diǎn)。這樣的話題也很多，例如“自立”、“成功”、“青春”、“成長”、“希望”等，現(xiàn)在我們來看一下“挫折”的話題材料：一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著，可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)還是會(huì)讓你摔跤，摔得很疼，或許還會(huì)受傷——這，就是挫折。挫折就是失敗或失利，指人們?cè)诠ぷ髦形茨苓_(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢躁U述怎樣看待挫折，也可以寫自己的一段經(jīng)歷。議論文，可以明確論點(diǎn)，挫折是人生寶貴的財(cái)富，一個(gè)意志頑強(qiáng)的人一定是經(jīng)受過挫折的人。記敘文，可以寫自己某次比賽或考試失利，當(dāng)時(shí)自己痛心疾首，后振作起來，終于成功。說理散文，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、徐悲鴻的《奔馬》、運(yùn)動(dòng)員的金牌之路，這些東西給人帶來的思考??創(chuàng)新立意，挫折會(huì)讓一個(gè)人走向成熟?！按煺劢逃币岩鹕鐣?huì)的普遍關(guān)注。不管是學(xué)校還是家庭，都要充分注意孩子感情脆弱的問題，要引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝挫折。話題二：視野開闊會(huì)使一個(gè)人認(rèn)識(shí)加深，認(rèn)識(shí)深入也會(huì)使一個(gè)人眼界更寬。請(qǐng)以“眼界打開之后”為話題。對(duì)這個(gè)話題我們可以進(jìn)行這樣的思考：眼界打開的方式、方法，眼界打開后“我”受到了什么樣的啟發(fā)?？蛇M(jìn)行以下的構(gòu)思：①可以寫參加各種活動(dòng)使我的眼界大開，如“未來大學(xué)生夏令營”活動(dòng)使我懂得了未來大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任使命感。②可以寫自己通過讀書，增強(qiáng)了文學(xué)修養(yǎng)，懂得了人生的意義在于奮斗和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)和歷史的規(guī)律??③可以寫打開眼界的必要性：只有這樣，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)事物，如改革開放后對(duì)資本主義認(rèn)識(shí)的改變；只有這樣，我們才能反觀自己，找出差距。④“與君一席話，勝讀十年書。”自己有幸拜訪了文壇大家，作家敏銳的觀察力、深刻的思想意識(shí)吸引了“我”。第二十七次 話題作文：理想信念訓(xùn)練目的：掌握“理想信念”類話題作文寫作技巧。多角度、多側(cè)面構(gòu)思。命題：追求心愿 審題指導(dǎo)：話題一：追求有一位作家曾這樣描寫他小時(shí)候一段經(jīng)歷：當(dāng)他看到天與地之間交接處那條灰白線時(shí)，總是向它拼命奔跑，但總是到不了天地盡頭。人生也是如此。在追求中充滿了樂趣和奮斗?！白非蟆币饧从梅e極的行動(dòng)來爭取達(dá)到某種目的。追求因志趣不同而有高下之分，人們?cè)谧非筮^程中展現(xiàn)人性美的一面。①可以寫議論文，從以下論點(diǎn)考慮：人的追求會(huì)因志趣不同而有高下之分；追求應(yīng)與國家需要相統(tǒng)一，在追求中必須堅(jiān)忍不拔、百折不撓。②可以寫記敘文，在敘述中突出不怕困難、不怕失敗、不達(dá)目標(biāo)決不罷休的精神品質(zhì)。③球王貝利的名言，對(duì)“下一個(gè)球”滿意，體現(xiàn)了人應(yīng)該永不滿于現(xiàn)狀而應(yīng)積極進(jìn)取的精神。④可以寫散文，“朝聞道，夕可死矣?！庇腥艘簧非笳胬恚橹冻龃鷥r(jià)，謳歌信仰、堅(jiān)持真理的品質(zhì)。⑤創(chuàng)新立意，可以設(shè)想一下，一旦停止了追求，人生會(huì)是怎樣？蒸汽機(jī)發(fā)明人瓦特在成功后耽于享樂，不思進(jìn)取，再也沒有新的發(fā)明創(chuàng)造。⑥寫一則寓言，通過小草與鮮花的對(duì)話，歌頌?zāi)瑹o聞的精神，從中展現(xiàn)不同的“追求”內(nèi)涵。話題二：心愿心愿多種多樣，每個(gè)人都有著自己的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想、真誠的愿望。請(qǐng)以“心愿”為話題作文。這個(gè)話題可選的材料很多，可以寫自己的心愿，也可以寫父母、朋友的心愿，既可以是小小的個(gè)人的心愿，也可以是國家民族的大心愿。寫作這個(gè)話題時(shí)，要將材料進(jìn)行選擇、摒棄，選擇自己最熟悉、最有話可講的材料來寫。材料中越是大膽、富于開拓精神的，越應(yīng)該作為選材來寫，如果用想像超前、理想色彩濃厚的心愿作為材料，會(huì)使文章更有創(chuàng)意。①記敘文，寫阿富汗、伊拉克兒童在戰(zhàn)爭中受到的傷害，表達(dá)渴望世界和平這一中心。②議論文，論點(diǎn)參考：A、每個(gè)人的心中都應(yīng)該裝有美好的心愿，年輕人有了美好的心愿，才會(huì)有努力的方向、奮斗的目標(biāo)。B、用努力和汗水去實(shí)現(xiàn)自己的心愿。③創(chuàng)新立意，用記敘的方式寫成想像作文，想像自己的愿望實(shí)現(xiàn)的那一天的動(dòng)人情景，安排好線索，把心愿實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)后的激動(dòng)人心描繪出來。注意“心愿”實(shí)現(xiàn)時(shí)“我”的年齡、身份與現(xiàn)在的不同，生活的環(huán)境也應(yīng)與現(xiàn)代有差別。第二十八次 話題作文：感受美景訓(xùn)練目的：培養(yǎng)對(duì)自然的感受，學(xué)會(huì)觀察感悟自然景致，人文景觀，學(xué)會(huì)從多角度去描寫景物，抒發(fā)感情。命題：青山綠水、藍(lán)天白云??，這一切都是大自然贈(zèng)予的厚禮，走進(jìn)自然，放眼朝陽落日，注目一草一木，我們常常會(huì)為之感動(dòng)。請(qǐng)以“自然”為話題，或描寫美的景色，或抒發(fā)主觀感受。審題指導(dǎo)：自然是一本精彩紛呈、非常耐讀的大書。親近自然，感受自然之美，有助于培養(yǎng)自己高尚的審美情趣。在人與自然的話題中，自然美景的感受是其中重要內(nèi)容。寫好此類文章，首先，要有一雙善于觀察景物，能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能敏銳發(fā)現(xiàn)景物的特征，多角度進(jìn)行描寫。其次，要注意安排描寫的順序。三要選用生動(dòng)的語言，運(yùn)用各種修辭手法，使如見其形、如聞其聲。我們讀來，春天的美麗、可愛躍然紙上。另外，此類文章情景交融是突出的特點(diǎn)，因此一定要有真情實(shí)感。第二十九次 話題作文：關(guān)注生態(tài)訓(xùn)練目的：培養(yǎng)與自然相互依存、和睦相處的環(huán)保意識(shí)。訓(xùn)練從自然環(huán)境、自然資源、生物生息繁衍的大自然中選材的能力。訓(xùn)練想像力和創(chuàng)造力。命題：古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！敝袊糯牡兰覍W(xué)派也持與此相近的觀點(diǎn)。荀子卻獨(dú)樹一幟，自信地宣布：“人定勝天?！钡搅私?，西哲黑格爾說：“當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始?！倍鞲袼垢鞔_地指出：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”——人與自然究竟應(yīng)該怎樣相處呢？請(qǐng)以此為話題，寫一篇文章。注意：立意自定。文體自選。題目自擬。審題指導(dǎo)：環(huán)境問題也成為這個(gè)時(shí)代的重點(diǎn)問題，作為未來社會(huì)主宰的學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該具備關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，要主動(dòng)由課堂走向社會(huì)，理智地、辯證地關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境。具體來說，平時(shí)要留心有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)的信息，強(qiáng)化環(huán)境的意識(shí)；可以在課外通過閱讀報(bào)紙、雜志了解世界和國內(nèi)環(huán)境狀況；也可以將語文學(xué)科與地理、自然學(xué)科相結(jié)合，對(duì)種種環(huán)境問題多進(jìn)行思考，然后通過各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己的這種思考。第三十次 話題作文：情感系列訓(xùn)練目的：掌握“情感類”話題作文的寫作技巧和要領(lǐng)。命題：母愛朋友愛國 審題指導(dǎo)：話題一：《中國青年報(bào)》1999年10月27日刊登過《古老而永恒的豐碑》，文中寫在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫婦雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。請(qǐng)以“母愛”為話題作文。這類話題一般易于審題，關(guān)鍵是行文中要將情感融入其中。可以將有關(guān)的材料擴(kuò)寫成抒情性較強(qiáng)的散文。選材時(shí)要注意不一定非要寫轟轟烈烈的大事，母親之愛、父親之愛有時(shí)就在生活細(xì)節(jié)中，如果能捕捉到生活細(xì)節(jié)并用真情寫于文中，反而會(huì)是一篇佳作。“朋友”、“愛國”在注意思路拓寬的同時(shí)，同樣要注意情感的表達(dá)，這類話題，情感是第一生命。第三十一次 話題作文：教育系列訓(xùn)練目的：“教育類”話題作文注意事項(xiàng)及擬題訓(xùn)練 命題：掌聲減負(fù) 審題指導(dǎo)：話題一：生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人已激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。在人生這個(gè)舞臺(tái)上，我們要學(xué)會(huì)鼓掌??話題二：“減負(fù)”也就是減輕中小學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)?！皽p負(fù)”已成了教育界甚至全社會(huì)的熱門話題。對(duì)這個(gè)話題，不同的人有不同的看法，而作為中學(xué)生，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。在這類文章中，寫出自己的親身感受、獨(dú)到見解是最重要的?！敖逃悺痹掝}作文是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考和自己最為密切相關(guān)的生活，因而這類作文更宜有真情、有創(chuàng)見。第三十二次 話題作文：熱點(diǎn)系列訓(xùn)練目的：關(guān)注社會(huì)，有獨(dú)立思考能力。熱點(diǎn)類話題作文寫作技巧。命題：溝通合作 審題指導(dǎo)：以上兩種“話題”都能是社會(huì)熱點(diǎn)話題，是近期內(nèi)備受關(guān)注的一些現(xiàn)象和趨勢(shì)，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再是只要求學(xué)生“兩耳不聞窗外事”，信息萬變的年代更要求中學(xué)生能做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，因而平時(shí)要注意觀察和關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心和思考國家大事，這樣才會(huì)有感而發(fā)。先來看以下材料：王生想借鄰居家的斧頭來用，在去鄰居家的路上，他想：鄰居會(huì)把斧頭借給我嗎？那把斧頭可是他新買的，他舍得嗎？上次我向他借犁，他說犁壞了，這一次他肯定不會(huì)借給我的。一把斧頭都不肯借，這樣的鄰居也太無情無義了，這算什么鄰居！王生邊走邊想，越想越氣，于是氣沖沖地敲開鄰居家的門，對(duì)鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧！”然后扭頭就走。鄰居莫名其妙地站在那里。王生的問題出在他與別人缺少溝通。以“溝通”為話題，我們可進(jìn)行多角度構(gòu)思。①師生之間，家長與子女、同學(xué)之間更要加強(qiáng)溝通。②國際間的溝通，世界正走向?qū)υ捙c合作，不同種族、不同宗教的人需要互相溝通。③溝通的作用：能消除矛盾，形成和諧關(guān)系。④溝通是21世