以心為話題的作文400字通用大全-資料下載頁
2025-10-04 13:09本頁面
【正文】 一個是朱顏不改的中年女子。但唯獨不變的、時光無法侵蝕的，是兩人之間綿綿的情意?？茨撬难膯痰と灶B強地與精力正旺的青年對抗，汗如雨下，我心亂如麻。喬丹已沒有了當年最接近天空的彈跳力，體態(tài)也略顯臃腫，他也不再是無人能敵，無所不能的飛人了。但是，他對籃球無與倫比的愛，卻從來沒有變過。我想，這也是他一再退役后復出，顯得反復無常的原因。像他這樣的人，還有足壇的憂郁王子——羅伯特巴喬。他們對夢想的愛，對理想的追求，不曾改變。不變的愛，也是不朽的愛。讓心定格，從容地面對變遷，你便不朽。以心為話題的初中作文4雙方的意思，沒有明白地說出而彼此有一致的了解。像是心心相印，這就是擁有一顆默契的心。但是現(xiàn)實生活中，又有多少人真正理解到“默契”二字的重要涵義呢？在今天上午上語文課的時候，老師還是像往常一樣要收作業(yè)，但老師還沒開口說話，同學們都不由自主地拿出作業(yè)給同桌檢查。老師忽然感到很欣慰。我們跟潘老師相處了一年多的時間，久而久之就達成一種默契的心。老師非常開心，笑容滿面，我們也覺得挺快活的。潘老師對我們語重心長地說：“這就是人與人之間關系的最高境界。擁有一顆默契的心，讓我們與潘老師的關系得到升華，更上一層樓。我在沉思：如果國家領導能和我們普通老百姓達成一顆默契的心，他們就能夠更加體會到我們平民的心。我們是怎么想的？我們希望國家能怎么做？要是做到這一點，國家一定會富有和強大，一定會興旺。所以，我在想，全世界的公民應該提倡人與人之間的默契心，讓人民的生活充實起來。擁有默契的心，生活上就會得到提高，素質(zhì)上也會得到提升，我們只要認真做好這點，就會可能創(chuàng)造一個和諧的社會，一個美好的家庭，一位善解人意的`人民。要想創(chuàng)造一個和諧的社會，是需要群眾的力量。群眾要全部動員起來，從點點滴滴做起，從我做起。當然，首先要擁有一顆純潔的默契的心。一顆默契的心……第五篇：《以“心” 為話題寫作》教學案《以“心” 為話題寫作》教學案 年級：八年級 科目：語文課型：作文訓練 課時：2課時 執(zhí)筆人： 魏書懷審核人：呂丹 宿英霄 備課方式：集體備課備課時間：2009年12月4號使用時間：2009年12月8號、9號 教學目標知識目標：了解話題作文的特點和細節(jié)描寫的相關知識 能力目標①初步掌握話題作文的寫作技巧； ②學會如何突出人物、故事的真實性； ③初步掌握運用細節(jié)描寫刻畫人物；情感目標：體會人們不同的情感和價值追求，樹立正確的價值觀。教學重點① 話題作文的寫作技巧；②思路點撥；③運用細節(jié)描寫刻畫人物； 教學難點①運用細節(jié)描寫刻畫人物 教學方法：多媒體播放視頻、教師講解、點撥、學生合作探究 教學過程一、視頻導入剛才那些心形的圖案，簡直是鬼斧神工的奇跡。但冥冥中似乎也暗示著在這個世界中“心”是多么重要。天地有心，才能包容萬物，才有了世界的靈動、和諧。萬物有心，世界才有了靈魂。對于人來說，這“心”就是思想，就是精神，或善、或惡；或高尚、或平庸，因人而異。請以“心”為話題寫作，展示人們迥異的情趣，迥異的行為，迥異的追求。要求：寫成以寫人、記事為主的記敘文；要求情節(jié)真實、人物真實，有細節(jié)描寫；字數(shù)不少于600字。二、話題作文常識介紹：一般由材料、導語、話題和要求四部分組成。比如這篇話題作文的材料是一組視頻資料，視頻以后的一段解說則是導語，以“心”為話題，則是這篇話題作文的話題。材料一般用來幫助作者更好的理解話題，或激發(fā)聯(lián)想，或激發(fā)興趣。但材料和話題作文的選材、立意并無直接必然的聯(lián)系。因此，選材、立意的思路不要受材料的限制。而導語則對話題作文的選材、立意具有確定的提示意義。為了準確把握話題作文的選材立意必須認真審讀導語。話題只是大致確定了選材的范圍，因此選材比較寬泛，但也并不是完全沒有限制，導語就是很好的限制。話題作文一般要自擬題目。三、拓展寫作的外延。（合作探究）話題作文的選材和立意要以話題為中心展開聯(lián)想和想象，以確定寫作的外延。最有效的方法就是為話題加上一些修飾或限制性的詞語組成新的詞或短語。比如在前面加一個字組成“責任心”，比如寫一位醫(yī)生的責任心，或在后面加一個詞組成“心聲”，寫一個缺水地區(qū)母親的心聲。然后圍繞關鍵詞選材立意。請同學認真思考，看你想到了什么詞，你的選材、立意又是什么？四、寫作中以細節(jié)來真實刻畫人物的內(nèi)心世界。很多名著當中都有膾炙人口的細節(jié)描寫，比如《儒林外史》中，吝嗇的嚴監(jiān)生彌留之際一直伸著兩個手指不肯閉眼，原來他看到油燈里有兩根燈草，覺得太浪費而死不瞑。無獨有偶，《》中嗜“金”如命的吝嗇鬼葛朗臺在彌留之際看到給他做祈禱的牧師手中的鍍金法器就努力去抓。雖然這兩個細節(jié)都有夸張的成分，但真實的再現(xiàn)了吝嗇鬼們真實的內(nèi)心世界。細節(jié)生動了，人物自然也就生動了。生活中的一些細節(jié)也常常給我們留下深刻的印象。已逝的華大夫在天冷的時候給人聽心跳，聽診器都要在手里捂一捂，這個舉動昭示了醫(yī)者對患者的大愛。我們要善于把握生活中的細節(jié)。在此次寫作中有意識的加入細節(jié)描寫，文章和人物就會因此而增色不少。請說說你身邊生動的細節(jié)。（可參考《臺階》一文，了解細節(jié)描寫的具體運用。）五、情節(jié)的真實，人物的真實。要盡量選擇身邊的人和身邊的事，情節(jié)要符合邏輯，不能人為的夸大其詞。人物的行為要符合特定的情境，符合人物的年齡、身份、職業(yè)特點。當然，這里的真實并非絕對不能虛構，可以把其他人物身上發(fā)生的事情嫁接到作品中的人物身上，不過要注意人和事的共性特征。原則是在真人真事的基礎上進行適當?shù)募庸?。學生寫作（二教時）
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