【正文】 少了?！? 青年人若有所思地看著遠處的海，突然想聽聽老人對海的看法。他說“海是夠偉大的，滋養(yǎng)了那么多生靈??” 老人說：“那么你知道為什么海那么偉大嗎？” 青年人不敢貿(mào)然接茬。 老人接著說：“海能裝那么多水，關(guān)鍵是因為他位 置最低。” 以位置為話題的作文 400 字 8 秋天來了，厚厚的衣服又爬上了人們的身軀。許多小動物都在為儲存冬糧而賣力，準備進入冬眠。 在一棵銀杏樹上，許多金黃色的葉子紛紛飄落，鋪在地上，形成了一道金色的風景。孩子們踩在這金色的地毯上，用腳用力地踏出“沙、沙、沙??”聲音。在這樣一個平凡的季節(jié)，誰也不知道一片樹葉的煩惱?? 一名叫秋莎的葉子，看著自己的同伴紛紛飄落，非常害怕。她死死抱著大樹的樹枝不放，大聲喊著：“我不要落下！我不要滅亡！” 秋莎望著天，悲傷地想：“蒼天啊！你怎么這么不公平！難道這廣闊天地就沒有容納我的小小位置嗎？我不想做一片沒有用的樹葉，我想做一棵粗壯的大樹！” 秋莎感覺胳膊一陣酸痛，抱著樹枝的手越來越松，越來越松??金黃的落葉在空中飄蕩、飛舞，劃出一條優(yōu)美的弧線。靜靜地落在地上，一動不動?? 經(jīng)過一個多月風吹雨曬，當秋莎再次醒來時。它發(fā)現(xiàn)自己和銀杏樹已經(jīng)你中有我，我中有你融為一體了。 你知道為什么銀杏樹，長得如此健壯嗎？那是無數(shù)秋天里凋零的，埋藏在大地里的落葉將自己全部的生命都給予了大樹。如果 沒有落葉的氧分，那么這棵大樹就會枯萎。 流星那一刻的美麗，不是為了等待逝去，而是為了把燦爛的瞬間讓人永刻心間；花兒開得如此艷麗，不是為了等待凋零，而是為了把芳香永留在人們心田。世上萬物都是如此，既然上蒼給予你生命，你就一定能找到自己的位置。 以位置為話題的作文 400 字 9 清晨，我睡眼朦朧地起來了，拉開窗簾，一看，馬路正中一張紅色的廣告紙映入我的眼簾。它孤零零地躺在馬路上，隨風微微顫動著，仿佛在向我訴說：“老天對我為什么這么不公？” 突然，一陣風吹過，將它吹到了一位西裝革履的男 人身上，粘在那人的衣服上。那男人拿起紙，看了看，將它揉成了一團，扔向垃圾桶?？赡苁怯昧^度或者沒有瞄準，紙與垃圾桶擦肩而過，掉進了花圃里的籬笆上。 就這樣，紙留在了籬笆上。它在風的吹動下?lián)u晃著，仿佛在向繁花炫耀著自己的美麗。過了一會兒，一位小女孩走了過來。這小女孩長著一對水汪汪的眼睛，一雙精致的眉毛，一派天真無邪。她看見紙張，主動地將它撿起，扔進了垃圾桶。還說了一句：“這才是你的位置?！? 是的，人應該留在屬于自己的位置上，否則容易出錯。 以位置為話題的作文 400 字 10 小時候，最喜歡做的事，就是坐在奶奶的竹椅上，聽著它的“咯吱”聲，看著天空飄過的云。我想多看會它們，可它們剛映入我的眼簾又飄走了。我問奶奶：“為什么云兒不多留一會兒呢，難道它們不累嗎？”奶奶望著天空，笑了笑，對我說：“不累，它們在尋找自己的位置呢！“我疑惑地望著天空，想找出點答案，可是除了溜來溜去的云，我什么也找不到。 天上怎么會有云的位置呢？它們的位置難道不是生來就有的嗎？和我一樣，固定了的？ 長大后，我依舊喜歡望著天空，不同的是，陪伴我的是媽媽。天空不再蔚藍，云兒也不那么天真了，唯 一不變的是它們還在尋找著天上屬于自己的位置。我想了想，問媽媽：“為什么云兒還在尋找自己的位置呢？難道它們還不困乏嗎？”媽媽也笑了笑，只是沒有奶奶笑得那么輕松。她說：“累，但它們隨著風向前的心不累呀！”我依舊困惑地望著云，云有心嗎？ 現(xiàn)在，我還是喜歡望著天空。我想自己一切都懂了。不是云兒不愿意休息，而是它們那顆奮斗的心，向前的心沒死呀！ 我想，自己不也是如此？為心而忙碌著。 小時候，每天在外面瘋瘋癲癲，回到家還是打打鬧鬧。懂事后，上了小學，在學校認真聽老師講課，回家認真完成老師布置的作 業(yè)。接著，又為升學考試而努力著?？忌狭酥袑W，走在路上都想飛，一刻也不敢停留。然后就是中考、高考、參加工作、賺錢等等，人這一生都在奮斗，人的欲望是無止境的。 現(xiàn)在，已經(jīng)是二下了，再過幾個月就升入畢業(yè)班。我們每天都在不停地奮斗，從不松懈。不是不想松懈，而是不敢。就如同天上的云，被風吹著，隨著風飄，不停地尋找自己的位置，向更高更遠的目標前進。 我也是如此，被社會的競爭力推動著，一個階梯一個階梯向上升。 云的位置在天空，我的位置在社會。 第五篇：以風箏為話題的作文 400 字（通用） 以風箏為話題的作文 400 字（通用 5 篇） 相信大家都寫過作文吧，尤其是話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是為大家收集的以風箏為話題的作文 400 字（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 以風箏為話題的作文 400 字 1 有一天，爸爸幫我做一只風箏，四四方方一張紙，咱們拿起七彩筆，畫上我最喜歡的小白兔，送它一根可口的紅蘿卜，兩根大大的門牙，三條五顏六色的 彩帶，為它裝扮得五光十色，預備在天空中飛翔。 藍藍的天，白白的云，綠瑩瑩的草地，正是放風箏的好時光。媽媽拿著風箏，我拉著細細的一條線，跑呀跑！風來了，媽媽鋪開手中的風箏，我縱情奔馳，風箏高興的飛上天了，小鳥也來湊一腳，一望無際的天空，風箏滿天的美麗現(xiàn)象，讓我欣喜若狂的大叫：哇！好美麗的一幅畫！ 午后的草地上，滿滿的人潮，昂首仰視天空，盡是一只只的風箏鳥，布滿了胸襟寬廣的藍天，五顏六色真是美呆了！我的心也跟著翩然起舞，飛翔在天空中的鳥群里，拉著風箏，高興的尋找我的愿望。 風來了！風來了 ！風箏不受操控了，拉著與我聯(lián)繫的細線，直往藍天白云飛去，高興飛翔于天空中。我也跟著它的腳步，打開誘人的羽翼，縱情的旋轉(zhuǎn)，享用著涼風吹拂，只要風箏與我的美好時光。 風箏呀！你應該是自在的，可是又怕你迷失方向，找不到回家的路，只好系上一條隱形線，讓你知道我對你的憂慮，等你玩累了，別忘了回到我的身邊，我最親愛的風箏??！ 以風箏為話題的作文 400 字 2 陽春三月，春風像媽媽一樣撫摸著小朋友的臉蛋，柳樹突出嫩綠的樹芽，蔚藍的天空像洗過一樣干干凈凈。我向天空望去，??！天空中有許多風箏在空中自由自在 地飛翔。我也一下子興奮起來。 中午，我和媽媽拿著老鷹風箏到院子里放風箏。我左手拿著線盤，右手拿著風箏，然后我迎著風開始跑，把風箏向上一放，風箏剛飛上天，就左搖右擺的落下來。第二次，我有一邊跑著，一邊慢慢放線，風箏慢慢升起來，不知為什么風箏忽然一頭扎下來。媽媽勸我回家。 到下午，我來到寬闊的廣場上，看到這里早有許多小朋友在放風箏。天空中有五彩繽紛的飛機風箏，又美麗無比的蝴蝶風箏。東風吹亂媽媽的頭發(fā)，我吸取中午失敗的原因，一邊向東邊跑，一邊把風箏向空中一放，風箏順著東風輕而易舉地飛上半空，風箏要 落得時候我就收一收線，要是線緊我就放線。風箏飛上高，我高興得又蹦又跳。 春光真美呀，不僅能欣賞到美麗的景色，又能放風箏，放松心情，快樂玩耍。我不禁想起《村居》里的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！? 以風箏為話題的作文 400 字 3 小時候，我們干過許多“傻”事、“蠢”、好笑的事，至今令我記憶猶新。 記得有一年的春天，媽媽給我買了一個風箏，十分漂亮，我愛不釋手。風箏成長方形，上面畫著一只鳳凰，翩翩起舞，姿態(tài)十分優(yōu)雅。我高興得不得了，立刻拿著風箏來到公園放。 進入公園，來到了一個寬闊的草坪上，我迫不及待地在風箏上固定好繩線，開始放風箏。我一手托著風箏，另一手握著風箏線。我向前方奮力地一跑，風箏直飛向天空。風箏越飛越高，我停下了腳步，心里像夏日的冰淇淋一樣，甜滋滋的。突然，一架飛機從我頭頂上越過，頓時，我的腦海里閃過一絲靈感，心想：飛機從機場飛走后，饒了世界一圈，又會飛回來的。那風箏呢？風箏飛走了以后，會不會再飛回來呢？我趁媽媽一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一聲，把風箏一剪剪斷了。風箏隨著風越飛越高，不一會兒，就看不見了。我找了個地方坐下來休息，等了好久。咦？ 風箏怎么還沒有飛回來？我哭喪著臉把事情的來龍去脈向媽媽說了一遍。媽媽聽了，哭笑不得，說：“飛機是有人駕駛的，行動才能來去自如，可風箏?！? 這件事已經(jīng)過去了好幾年了，但我時時會想起來，每次都會捧腹大笑。這件快樂的事，也讓我從中悟出了一個深刻的道理 —— 不了解和不認識的事，不要莽撞的去做。 以風箏為話題的作文 400 字 4 春天是放風箏的好時節(jié)。 一個陽光明媚的上午，我懷著無比喜悅的心情，和同學們一起跟著老師到濱江廣場放風箏。同學們帶來五顏六色的風箏。有威力無比的老虎風箏，有巨大的蝙蝠風箏，還有小巧玲瓏的叮當貓??看得我眼花繚亂。 到廣場，我迫不及待地裝好風箏，不一會兒，一個美人魚風箏出現(xiàn)在我面前，它好象在對我說：“快把我放上天吧，我要和小鳥比誰飛得高！”我和季小藝一起合作放風箏，我拿著線團，季小藝拉線，用力往上一扔，風箏慢慢飛上天空。我和季小藝抬起頭，瞇著眼睛，看著我們的風箏在天上飄來飄去，心里美滋滋的 .。放好一會兒，我和季小藝都有 點累，想歇一會，可又舍不得把風箏收起來，正不知道怎么辦的時候，我看見我爺爺來，于是就把風箏交給爺爺拿著。我和季小藝一起看別的風箏。那個大龍風箏在天空上搖頭擺尾、神氣活現(xiàn)。好象在說：“瞧，我飛得多高！” 我和季小藝都覺得放風箏真開心。 以風箏為話題的作文 400 字 5 幼年時，我喜愛赤著雙腳，踩在翠綠的草地上，縱情的奔跑，縱情的玩跳。拉著細長的線，眼看著風箏冉冉升起，心境也跟著起起落落！第一次放風箏的我，既振奮又嚴重??！細細長長的一條線，風箏自由自在的飛，細長的線，是拘謹仍是惦念？ 平常繁忙的課業(yè)，是你陪在我身邊，將煩惱帶到天邊，歡喜的幼年，你是缺一不可的好玩伴。細長的線，帶領(lǐng)你與我的心銜接，互相的心思，透過線，飛到了自己的國際，到天空泛動徜徉，創(chuàng)始歸于自己的一片天。 看你頂風高飛，我怦然心動，想與你環(huán)游國際，徜徉一望無垠的藍天，將夸姣的回想，藏在你我的心里邊。你自由自在的飛，我卻佇足在地上，看著你飛，卻也不敢飛得太遠，由于有一天，如果你迷失在空中，要怎么回到我身邊？