公開課教案外簡案-資料下載頁
2025-10-04 12:58本頁面
【正文】 評（四）感受親情，欣賞細節(jié)為什么剛才有的同學也抒了真情，就不如某同學寫的感人呢？有的同學卻引起我們的共鳴，那是不是寫的生活中真實的事就一定會感人嗎？比一定吧，誰來說說？那細節(jié)描寫上，需要一定的技法的。欣賞郭雪峰的《父親》節(jié)選兩個自然段。同學分析記敘文中細節(jié)描寫特色教師總結寫作方法（五）表現(xiàn)親情，描寫更細節(jié)話學生四個人一個小組，修改自己的作文。佳作展示，師生再次點評。（六）歸納總結，布置作文父親節(jié)即將來臨，給父親寫封信，表達父恩。（七）板書設計：寫作技巧真 1情 細 2實 選身邊事，抒心中情、抓動情點, 以小見大、鮮活細節(jié), 表現(xiàn)人物第五篇：音樂公開課《動物說話》簡案《動物說話》教學設計二年級音樂王敏教學目標培養(yǎng)學生能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處。營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。通過各種音樂活動，為學生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。二、教學重難點學習聆聽音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂中的藝術形象。演唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的歌曲。啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。教學過程一、組織課堂 律動二、創(chuàng)設情景 談話三、初步感受音樂（初聽音樂《動物說話》引導學生想象）四、探索思考，學唱歌曲用琴教唱講解間奏并做節(jié)奏游戲引出節(jié)奏引導學生間奏處拍節(jié)奏，用腳跺節(jié)奏，晃頭表示節(jié)奏。邊唱邊用各種方式練習間奏處的節(jié)奏。用打擊樂器練習間奏處的節(jié)奏引導學生用動作表演四種小動物，并合音樂進行邊唱邊表演和邊拍節(jié)奏練習。五、創(chuàng)編活動鼓勵學生根據(jù)自己的想象用自己的動作表現(xiàn)動物六、總結動物是人類的好朋友，我們要愛護動物，保護動物，同時也要愛護環(huán)境，維護生態(tài)平衡。好，現(xiàn)在讓我們一起去參加動物狂歡節(jié)吧！
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