六年級第二學(xué)期品德與社會朋友之間教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-13 12:48本頁面
【正文】 圖：“友誼樹”填空活動，承接前面的活動，讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷，列舉有利于增進友誼和侵蝕友誼的不同行為；以及讓他們通過案例判斷、討論、交流、分析、思考，從而引導(dǎo)學(xué)生用有形的物質(zhì)把無形的友誼再現(xiàn)出來，從而吐露自己心中對朋友的理解和期望，幫助學(xué)生認識什么是真正的友誼。）教師小結(jié)：都說“君子之交淡如水”，朋友之間，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長?；顒尤和貙捴黝}——理解“真正的朋友”讀故事，明道理——深化感悟師：在每個人的成長歷程中，時刻伴隨著朋友的幫助、扶持、糾正。請聽故事“朋友”（多媒體圖出示：課本13頁《胖子和瘦子》）思考：（1）、文章的題目“朋友”為什么加引號？胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗？他們是真正的友誼嗎？生：加引號的“朋友”帶有貶義，是表面上的好朋友，不是真正的朋友。生：胖子和瘦子的友誼不是真正的友誼，是虛偽的。（2）、讀了這個故事，你對“朋友”又有什么新的認識？ 生：真正的朋友都是相互關(guān)心、互相扶持，危難之處顯身手。生：這就是常說的“患難見真情”！課件出示富蘭克林的格言、理解。師：富蘭克林曾說過這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美。”請結(jié)合自己或別人的實例來談?wù)勀銓@句話的理解。生：給予朋友的不一定是金錢和物質(zhì)上的幫助，有時友好親切的態(tài)度，一次愉快的交談，有困難時一句真誠的問候，取得成績時流露出的贊美之情等一切的一切，都可以是為朋友做的事情，這樣的才是真正的朋友。生：我認為朋友之間會一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)。不論你現(xiàn)在處境如何，你的朋友都會在你的身邊。當(dāng)你失敗時，他會給你雪中送炭，噓寒問暖；當(dāng)你成功時，他會送給你一個淡淡的微笑，以表示祝賀。所以，我們更要珍惜友誼。交流古今中外“朋友情深”的故事、感受： ⑴、資料共享，提升理解師：說起朋友之間，古今中外有許多好朋友的典范，可以說“真正的朋友”能影響你的一生?；脽羝鍪荆簜ゴ蟮母锩鼘?dǎo)師馬克思和恩格斯在長達40年的交往中，建立了深厚的、偉大的革命友誼。⑵、學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料談?wù)勛约旱睦斫狻煟耗氵€知道哪些關(guān)于朋友之間友好情深的故事呢？ 生：我從網(wǎng)上查到了“鮑叔牙與管仲的故事”，知道了鮑叔牙不怕被別人誤會，三番五次地幫助管仲，最后管仲終于幫助齊桓公成就了大業(yè)。生：我從《贈汪倫》這首古詩中了解到了李白和汪倫之間的友誼。生：我在上網(wǎng)查資料時知道了李白和孟浩然的友誼是非常密切的。生：我在學(xué)《負荊請罪》這篇課文時，知道了廉頗和藺相如的負荊之交。生：我從《三國演義》中知道了關(guān)羽、張飛和劉備的桃園三結(jié)義的八拜之交。生：唐代大詩人賀知章和詩仙李白是有名的忘年交。生：友誼是世上最純潔的東西。著名音樂家肖邦的哮喘病復(fù)發(fā)了，他的朋友佩爾斯就盡全力照顧他。佩爾斯這種為朋友可以兩肋插刀的精神，真值得我們學(xué)習(xí)，他就是這樣珍惜友誼的。??（設(shè)計意圖：用古今中外名人的典型事例為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生從故事或案例的分析和研討中提高對“朋友”的認識，既拓寬了主題，又培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理資料的能力。）交流古今中外關(guān)于朋友的名言警句。⑴、中國關(guān)于朋友的名言有很多：生：有朋自遠方來，不亦樂乎?！鬃?生：士為知己者死?！抉R遷生：相見情已深，未語可知心。——李白生：求友須在良，得良終相善。求友若非良，非良中道變。欲知求友心，先把黃金煉?！辖饥?、外國名人對朋友看法：生：真金不怕火煉；患難考驗友誼。——愛默生生：真正的友情，是一棵成長緩慢的植物。——〔美〕華盛頓 生：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！裁馈硱垡蛩固股河颜x像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它?！R克思讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和實際，選擇一句格言作為自己的座右銘。三、教學(xué)總結(jié)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲：對朋友的理解。師總結(jié)：現(xiàn)在大家一定知道歌中的深意了吧！當(dāng)朋友幸福的時候，我無須參與，只愿在不遠處給予祝福；當(dāng)朋友有困難、需要幫助的時候，可一定不要瞞著我，我愿為你排憂解難，這正應(yīng)了那句話：“患難見真情”??！讓我們在《朋友》的歌聲中寫下臨別留言，結(jié)束這節(jié)課吧。（再聽《朋友》，生寫臨別留言）（設(shè)計意圖：師生以《朋友》這首歌結(jié)束，與導(dǎo)入環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，使學(xué)生的情感得以升華，既能進一步深化本課的主要內(nèi)容，又能從課堂自然過渡向生活，使學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴，并得到升華。）四、作業(yè)：繼續(xù)搜集和友誼相關(guān)的名人故事、名言警句，并收聽關(guān)于朋友的歌曲善待朋友、珍視友誼?！杜笥阎g》教學(xué)設(shè)計人教版六年級品德下冊大堤完小姓名：談艷梅電話：***
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1