【正文】 趣的事。誰能說一說平時(shí)你與你喜歡的小動物之間發(fā)生了哪些趣事。下面我們來欣賞一段描寫小花狗的趣事：這些都寫完了，我們就可以寫結(jié)尾了，結(jié)尾可以直接贊美小動物，表達(dá)喜愛之情，也可以引用詩句結(jié)尾。這樣一篇文章就可以寫出來了，下面我們來總結(jié)一下寫作思路：三、欣賞范文、動筆習(xí)作 請同學(xué)們欣賞一篇例文：接下來就要讓同學(xué)們寫作文了，老師最后送給同學(xué)們幾句話。希望對你的寫作有幫助。請看大屏幕：學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。第四篇：寫自己喜歡的一種小動物《寫自己喜歡的一種小動物》一、教學(xué)目標(biāo)寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。能把一種動物的外形和它的活動情況有條理的寫出來。培養(yǎng)喜愛小動物的情趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)能夠抓住自己喜歡動物的特點(diǎn)，并能準(zhǔn)確、生動的再現(xiàn)出來。三、教學(xué)過程談話揭題： 這個(gè)單元我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是一組描寫動物的文章，那高傲的白鵝，性格古怪的貓，盡職的母雞在作家筆下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動物展現(xiàn)在我們眼前，并給我們留下深刻的印象。那你最喜歡什么動物？說說你的理由。（交流談話）同學(xué)們見過這么多的動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫自己最熟悉、最喜歡的一種動物。如果讓你寫，你會寫什么？明確習(xí)作要求：（1）自學(xué)習(xí)作要求，思考：這次習(xí)作的任務(wù)是什么？（2）交流：關(guān)于這次習(xí)作任務(wù)，你明確了什么？交流準(zhǔn)備寫什么動物，用一兩個(gè)詞說說它的最大特點(diǎn)。如活潑的金魚，可愛的鴨子、忠實(shí)的狗，頑皮的小貓、調(diào)皮的猴，美麗的鸚鵡等。每名同學(xué)先確定你要寫的動物，再確定好特點(diǎn)，5分鐘內(nèi)，全班都要完成，比一比誰的思維最靈活，總結(jié)的最快，想好的比如說“憨厚的貓”就寫在黑板上，寫的時(shí)候注意你們是要寫同一種動物的同學(xué)往黑板的同一處寫，只要能和別組區(qū)分開就行。再一點(diǎn)，你確定后的題目就要求讓你圍繞這個(gè)題目來說，看誰說的特點(diǎn)抓得最有特色，最有意思。（學(xué)生思考，命題）確定寫同一動物的同學(xué)為一組進(jìn)行交流。教師提示：每種動物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點(diǎn)。同樣的是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。所以，我們一定要仔細(xì)觀察，突出它們的特點(diǎn)來寫。指導(dǎo)介紹動物的外形。強(qiáng)調(diào)外形介紹要有序，是否抓住特點(diǎn)，從“整體”到“部分”也可以從“部分”到“整體”。試說說你要描寫動物的外形，用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~來突出動物的特點(diǎn)。指導(dǎo)介紹動物活動。①你想重點(diǎn)表達(dá)動物的什么活動？（如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等）②在你的小組里介紹你們要寫的同一種動物的活動情況。③根據(jù)各自觀察、總結(jié)的情況列出自己的寫作提綱。思考你分幾部分來寫，每部分寫的是什么？你在本次作文中可以運(yùn)用幽默、詼諧的語言，含蘊(yùn)、平和的語言，等等從藝術(shù)角度 上給人以不同的享受。指名看提綱，介紹動物的活動情況，評價(jià)選用詞語情況。（幫助分析學(xué)生所組織的結(jié)構(gòu)和詞語是否合理、恰當(dāng)）學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。習(xí)作講評。（1）評價(jià)重點(diǎn)：A 是否抓住了動物的外形特點(diǎn)。（2）評改步驟：A 挑選描寫動物外形較精彩的片段，讓習(xí)作者朗讀，大家欣賞后，討論：這段好在哪里？ B 挑選描寫動物活動寫的好與不好的片段，集體討論，指定和修改。C 小組內(nèi)互評互改。修改眷抄。第五篇：寫自己喜歡的小動物教學(xué)設(shè)計(jì)寫自己喜歡的小動物教學(xué)設(shè)計(jì)花花牛中心小學(xué)緱春燕一、教學(xué)目標(biāo)：通過范文指導(dǎo)，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動物寫得很有情趣、有順序。學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來（外形、動作、聲音等）。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過范文指導(dǎo)，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。三、教學(xué)難點(diǎn)：把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過程：一、談話，引發(fā)興趣。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。二、范例引路，指導(dǎo)寫作。1．點(diǎn)擊課件：（出示幻燈片5）A、教師引導(dǎo)掌握寫作方法。B、學(xué)生說說自己喜歡的小動物的外形特點(diǎn)。C、指導(dǎo)點(diǎn)評。課件出示，幻燈片5，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是這樣寫動物的活動以及如何表達(dá)喜愛之情的引導(dǎo)讀下一篇范文，學(xué)習(xí)要表達(dá)喜愛之情還可以通過一件你與它發(fā)生的事來寫?？偨Y(jié)方法。怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？a、寫自己最熟悉的動物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。三、整理思路，學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。四、習(xí)作點(diǎn)評寫自己喜歡的小動物教學(xué)反思花花牛中心小學(xué)緱春燕今天上了一節(jié)寫喜歡的小動物的習(xí)作教學(xué)，習(xí)作教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這節(jié)課我感覺有得有失，現(xiàn)對這節(jié)課進(jìn)行一個(gè)反思。作文指導(dǎo)課，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二是開拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生有話可寫。這節(jié)課上，我為了激發(fā)學(xué)生的興趣，課前讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己喜歡的小動物，了解它們的特點(diǎn)。為了讓學(xué)生學(xué)會如何抓住特點(diǎn)寫詳細(xì)，我準(zhǔn)備了幾篇范文引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法，開拓了他們的思路，避免了他們無從下手，無話可寫難題。從上課的效果來看，我還存在許多問題：拓展題材的指導(dǎo)用得多了，教師說的太多，大部分學(xué)生的激情沒有調(diào)動起來，雖然靈感被激發(fā)了，但學(xué)生沒有大膽發(fā)言，因而沒能得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)。課堂組織不太嚴(yán)密，沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性。由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生說的不到位。雖然注重了學(xué)生說的能力的培養(yǎng)，但忽略了學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。缺少個(gè)性化閱讀這節(jié)課雖已結(jié)束，但它留給我的思考卻有很多：在教學(xué)的過程中，不管在什么情況下，不管遇到多么簡單的問題，永遠(yuǎn)不要用自己的眼光去看待學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)，做好本職，真心對待學(xué)生。這節(jié)課是我充分認(rèn)識到：１、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂教學(xué)中教師要樹立服務(wù)意識，做到把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生，把“悟”的任務(wù)派給學(xué)生，把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生，把“創(chuàng)”的使命交給學(xué)生，一切交給學(xué)生了，老師的調(diào)控限度該如何把握。２、習(xí)作是讀者個(gè)性化的行為，習(xí)作的過程是富有創(chuàng)造性的過程。閱讀范文是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生習(xí)作，老師對范文的解讀，不能代替學(xué)生的閱讀與理解。同樣閱讀一個(gè)句子、一段文章，學(xué)生和教師的感受很可能迥然有別。教師一眼帶過的詞語，在學(xué)生眼里或許很難記??；教師不厭其煩地分析的句子，學(xué)生也可“不屑一顧”，不以為然。尊重個(gè)性，那又如何照顧全體呢？設(shè)計(jì)課的時(shí)候，又該如何去把握？其重復(fù)一句正確的話，還不如試著說一句錯(cuò)誤的話。所以，應(yīng)留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間?？磥斫?jīng)驗(yàn)不足制約了我的課堂教學(xué)，在今后的教學(xué)中，要多多向其他老師多請教，多學(xué)習(xí)。