北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)比大小教學(xué)設(shè)計(jì)大全5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 12:08本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在他們要進(jìn)行團(tuán)體表演，請(qǐng)你按從矮到高的順序把他們排成一隊(duì)。小結(jié)。怎樣比較小數(shù)的大?。咳?、鞏固與應(yīng)用三位選手的體重是這樣的：、。請(qǐng)你把他們的體重按順序排列起來(lái)。第9頁(yè)練一練第1題、4題。第9題《數(shù)學(xué)游戲》。四、總結(jié)。怎樣比較小數(shù)的39。大??？教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教師放手讓學(xué)生討論小數(shù)大小的比較方法。學(xué)生根據(jù)整數(shù)大小的比較方法類推出小數(shù)大小的比較方法。發(fā)展了學(xué)生的推理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，教學(xué)效果很好。數(shù)學(xué)比大小教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容:比大小教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小。過(guò)程與方法: 能用自己喜歡的方法，正確比較兩個(gè)數(shù)的大小。情感與價(jià)值觀: 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動(dòng)手操作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)比較大小的方法。建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。教學(xué)方法講授法，談話法，練習(xí)法，演示法。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、情境圖、板書用小圖片。教 學(xué) 過(guò) 程一、輔助環(huán)節(jié)（1分鐘左右）小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“比大小”。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書，下面請(qǐng)大家跟老師齊讀兩遍。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）；能用自己喜歡的方法，正確比較兩個(gè)數(shù)的大小。孩子們，有信心嗎？（有）非常自信，老師也相信你們?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）把書翻到第17頁(yè)。手指第17頁(yè)的圖，思考并指名學(xué)生回答：：猴子有幾只？梨有幾個(gè)？桃有幾個(gè)？香蕉有幾個(gè)？？3和3中間的符號(hào)表示什么意思？怎樣讀？這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)擺有什么好處？3. 猴子的只數(shù)和香蕉的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？3和2中間的符號(hào)表示什么意思？怎樣讀？4. 猴子的只數(shù)和梨的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？3和4中間的符號(hào)表示什么意思？怎樣讀？“﹥”、“﹤”嗎？他們的形狀有什么不一樣？二、“先學(xué)”環(huán)節(jié)（14分鐘左右）學(xué)生看書自學(xué)（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。（2）匯報(bào)交流。（板書：17頁(yè)情境圖）檢測(cè)自學(xué)效果。過(guò)渡：同學(xué)們自學(xué)得都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)思考題。（1）出示思考題，學(xué)生獨(dú)立完成。①照著書上的日字格描一描“＞”“＜”“＝”。②教材第17頁(yè)“做一做”。（2）學(xué)生展示。三、“后教”環(huán)節(jié)（10分鐘左右）更正（生生合作）誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。討論（生生合作、師生合作）（1）議一議。①2=2，認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么對(duì)？你是怎樣想的？②2﹤3，認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么對(duì)？你是怎樣想的？中間是“﹤”前面那個(gè)數(shù)是大數(shù)還是小數(shù)？后面那個(gè)數(shù)呢？③5﹥4，認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么對(duì)？你是怎樣想的？中間是“﹥”前面那個(gè)數(shù)是大數(shù)還是小數(shù)？后面那個(gè)數(shù)呢？④你有什么好方法來(lái)記住“﹥”、“﹤”的寫法？（尖尖對(duì)小數(shù)）（2）小組內(nèi)對(duì)改、統(tǒng)計(jì)正確率、小結(jié)。板書設(shè)計(jì)第四篇：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第三課時(shí)《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第三課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。會(huì)利用分?jǐn)?shù)比大小的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)游戲等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了整數(shù)的大小比較，最近我們又認(rèn)識(shí)了一些分?jǐn)?shù)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣比較簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大小。二、探索新知教學(xué)同分母分?jǐn)?shù)的大小比較。（1）質(zhì)疑： 1/4和3/4誰(shuí)大？你是怎么想的？小組拿出手中的正方形紙折一折，分一分，涂一涂，發(fā)揮集體的力量，看能不能得到答案。（2）小結(jié)把兩張完全相同的正方形紙平均分成四份，表示其中的3份，也就是3個(gè)1/4，而另一張紙表示其中的一份，也就是一個(gè)1/4,3個(gè)1/4比1個(gè)1/4大，所以3/4﹥1/4。（板書：分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大。）教學(xué)同分子分?jǐn)?shù)的大小比較。（1）質(zhì)疑：1/2和1/4誰(shuí)大呢？大家是怎么想的呢 ？請(qǐng)用正方形的紙?jiān)僬垡徽?，涂一涂，想一想，比一比。小組代表說(shuō)出自己小組比較的思維過(guò)程。（2）小結(jié)：把兩張完全相同的正方形紙，一張平均分成4份，表示其中的1份，就是1/4；而一張紙平均分成2份，表示其中的1份，也就是1/2。4份中的1份比2份中的1份少，也就是平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少，所以1/4﹤1/2。（板書：分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)就小。）三、鞏固練習(xí)完成教材第74頁(yè)“練一練”的第5題。完成“1課3練”中的“突破知識(shí)點(diǎn)”。四、拓展練習(xí)。在一個(gè)長(zhǎng)方形上表示出四分之一，只要能準(zhǔn)確地表示出分?jǐn)?shù)就可以了，形式可以多樣化。五、全課總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)分?jǐn)?shù)有了進(jìn)一步的理解，學(xué)會(huì)了比較分?jǐn)?shù)大小的方法。板書設(shè)計(jì)比大小分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大。分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)就小。第五篇：（2）（2）姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、練功房(共5題；共22分)1.（1分）60名同學(xué)投票選舉班長(zhǎng)，同意小明當(dāng)選的占，同意小紅當(dāng)選的占，同意小東當(dāng)選的占，得票最多的是_______，得了_______票．2.（1分）在橫線上填上＞、＜成＝。1分25秒_______80秒6000米_______3千米600米_______100毫米_______10厘米4噸50千克_______5000千克_______3.（10分）（1）圖中露出的圓片是全部圓片的，請(qǐng)把遮住的圓片畫出來(lái)。（2）在圖中涂色表示出的計(jì)算過(guò)程及結(jié)果。4.（5分）爺爺今年64歲，小蘭的年齡是爺爺?shù)?，爸爸的年齡是小蘭的4倍。小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲？5.（5分）涂一涂，比一比（1）（2）參考答案一、練功房(共5題；共22分)1233455
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