鳳陽縣教育局教研室20xx-資料下載頁
2025-10-04 12:07本頁面
【正文】 試評價為契機，以本學期開展的市、區(qū)初中生物優(yōu)秀課評比為載體，重點研究學生學習方式的轉(zhuǎn)變。高中課程實施以研究課為載體，本學期重點研究教材、教學目標和教學方式轉(zhuǎn)變。（3）利用和開發(fā)課程資源，促進課改實施。協(xié)助做好初、高中課程資源庫的建設。充分發(fā)揮生物學科教研網(wǎng)頁的作用，為教師開展教學研究、交流教改體會和深化教學改革提供更多的服務，并希望廣大生物教師能積極參與到生物學科教研網(wǎng)頁的建設中來，建好并用好網(wǎng)絡這個平臺。轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研水平。（1）重視高中課改研究小組、初中中心組、骨干教師、課題組等研究隊伍的建設。（2）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡教研等形式的教研互動平臺，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。（3）積極推進聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。（4）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理，開發(fā)校本課程。根據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”和“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，加強學校教研組建設，推廣校本教研經(jīng)驗和新方式(如學術(shù)沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。教研組建設以學科發(fā)展規(guī)劃為抓手。促進學生發(fā)展，提升高考水平。（1）認真學習省08高考方案，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，鉆研高中生物課程標準、省教學要求和08高考生物學科考試說明，根據(jù)新高考方案、省自主命題和本屆高三教學的實際情況，組織開展高三教學研討活動，重點探討課程內(nèi)容范圍、考試要求和提高課堂教學效率的策略和方法，增強教學的的針對性和實效性。做好高三調(diào)研測試工作，并參與做好對學校高三教學工作的調(diào)研。（2）各高中應做好2008年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，要爭取更多學生獲好成績，增強奪冠意識，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。開展課題研究，深化教學改革。（1）重視已結(jié)題課題的推廣和深入研究的工作，同時做好有關(guān)學校生物課題的服務和 1指導工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動，已立項的課題要按計劃進行研究。（2）以課程實施中的突出問題為突破口，積極開展新一輪課程的申報工作。（3）課題研究重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究，重視質(zhì)的研究，強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。做好學會工作，服務課程改革。發(fā)揮教育學會在推進課程改革和教育創(chuàng)新過程中的組織作用。組織中學生物教學專業(yè)委員會理事活動，開展生物教師教育教學論文評比活動，并選送教師論文參加省、市生物教育教學論文評比活動。召開區(qū)教育學會生物教學專業(yè)委員會第九次年會，并組織會員代表參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會。三、主要活動安排：九月份：結(jié)合省08高考新方案和本屆高三生物教學的實際情況，做好高三生物教學工作的專題調(diào)研。各完中、初中和實驗學校開展校級初中生物優(yōu)秀課評比活動。選送初中生物優(yōu)秀教學設計參加省、市的評比活動。區(qū)高三生物備課組長會議。組織參加常州地區(qū)高中新課程“同題異構(gòu)”研究課活動。組織參加常州地區(qū)高中生物競賽研討會。學科教研基地工作研討，商討學科發(fā)展規(guī)劃的制定。十月份：組織參加常州地區(qū)高三生物復習教學研討活動。組織開展區(qū)初中生物優(yōu)秀課評比活動。開展高一、二新課程教學研究課活動。重點研究教材、教學目標和教學方式的轉(zhuǎn)變。組織參加區(qū)教育學會論文評比活動。中學生物教學專業(yè)委員會理事活動。做好高三調(diào)研測試相關(guān)工作。十一月份：選拔教師代表參加常州市初中生物優(yōu)秀課評比活動。開展高三教學研究課活動。主題是學習領(lǐng)會省教學要求和考試說明，探討提高教學效率的策略和方法。推薦教師論文參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會論文評比活動。課題組研討活動。十二月份和一月份：組織會員代表參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會。參與室教科研調(diào)研等有關(guān)工作。課題組研討活動。召開區(qū)教育學會生物教學專業(yè)委員會第九次年會。本學期教研及課題研究工作總結(jié)。
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