【正文】 2課時(shí)一、組織教學(xué)：考勤，師生問(wèn)候（23分鐘）二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：復(fù)習(xí)比較句（5）（15分鐘）采用啟發(fā)式的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情。講解生詞時(shí)使用翻譯法，講解課文時(shí)使用提問(wèn)，討論的方法。通過(guò)具體的事例，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握本課所學(xué)生詞、語(yǔ)法規(guī)則和課文內(nèi)容。采用對(duì)話式，邊講語(yǔ)法邊應(yīng)用，在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。三、導(dǎo)入新課 ：講解生詞（共32個(gè)）“特別”“特殊”的用法（70分鐘）先領(lǐng)讀生詞，然后10個(gè)生詞為一組，分別由學(xué)生朗讀。每個(gè)詞講完后讓同學(xué)們?cè)炀渥?。生詞講完后對(duì)學(xué)生不理解的詞匯進(jìn)行練習(xí)。四、布置作業(yè)： 抄寫(xiě)所有的生詞。 預(yù)習(xí)課文。第34課時(shí)一、組織教學(xué)：考勤、師生問(wèn)候二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：進(jìn)行生詞聽(tīng)寫(xiě)（15分鐘）讓同學(xué)們用生詞造句（10分鐘）三、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)課文：“愛(ài)的教育”（65分鐘）老師領(lǐng)讀課文，讓學(xué)生跟著老師讀； 按角色讀課文，糾正發(fā)音； 給同學(xué)們講課文中比較難理解的地方 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：“我”的心情怎么樣？？“我”到前面去的時(shí)候“我”的感覺(jué)怎么樣？四、布置作業(yè)： 復(fù)述課文； 預(yù)習(xí)對(duì)話。第56課時(shí)一、組織教學(xué)：考勤、師生問(wèn)候二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：檢查課文復(fù)述（15分鐘）讓同學(xué)們用生詞造句（10分鐘）三、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)對(duì)話（60分鐘）老師帶讀課文，讓學(xué)生跟著老師讀； 按角色讀課文，糾正發(fā)音； 給學(xué)生們講一下他們不懂的地方 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：課文講完后讓同學(xué)們讀課文。四、布置作業(yè)： 按角色背誦對(duì)話； 預(yù)習(xí)語(yǔ)法。第78課時(shí)一、組織教學(xué)：考勤、師生問(wèn)候。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：檢查學(xué)生的對(duì)話背誦三、導(dǎo)入新課：講語(yǔ)法：（一）兼語(yǔ)句（1）句型：N1+（讓/叫??）+N2+V 例如：我叫女兒做菜。朋友 請(qǐng) 我去上海。否定式：N1+不/沒(méi)（有）+（讓/叫??）+N2+V 例如：媽媽不/ 沒(méi)讓/叫我玩電子游戲。公司沒(méi)派我去廣州。（二）比較句(6)基本句式：A不如B?? 例如：我不如他努力。這件衣服不如那件漂亮。講完語(yǔ)法后讓學(xué)生造句，糾正錯(cuò)誤四、布置作業(yè) 做課后練習(xí)。 用兼語(yǔ)句，比較句造句子。第910課時(shí)一、組織教學(xué)：考勤、師生問(wèn)侯。二、三、1． 2． 3． 復(fù)習(xí)舊知識(shí)：讓同學(xué)們讀他們?cè)斓木渥樱m正錯(cuò)誤 導(dǎo)入新課：語(yǔ)音，閱讀短文，并回答問(wèn)題。讓學(xué)生個(gè)別讀詞糾正發(fā)音?？磮D寫(xiě)比較句。做課后練習(xí)8 做課后練習(xí)：四、五、教學(xué)后記歸納總結(jié) 布置作業(yè)： 復(fù)習(xí)第十一課； 預(yù)習(xí)第十二課的生詞。第四篇：留學(xué)生發(fā)展?jié)h語(yǔ)第五課口語(yǔ)教案講課簡(jiǎn)略過(guò)程一、點(diǎn)名二、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)并造句（結(jié)合的進(jìn)行補(bǔ)充）三、新課 大家來(lái)中國(guó)這么長(zhǎng)時(shí)間了，有沒(méi)有坐過(guò)出租車？感覺(jué)出租車司機(jī)怎么樣？（糟糕的還是滿意的？——引導(dǎo)）那我們現(xiàn)在一起看看接下來(lái)這篇描寫(xiě)出租車司機(jī)的文章，大家看第五課的題目是什么？——的哥辛苦了。（的的讀音）的哥是什么，有沒(méi)有人知道？出租車也叫的士，所以開(kāi)出租車的人就叫的哥。補(bǔ)充：女出租車司機(jī)——的姐我們今天要學(xué)習(xí)的這篇文章是——現(xiàn)在沒(méi)心思聊天兒 博物館：（兵馬俑圖片）大家去過(guò)秦兵馬俑博物館嗎？覺(jué)得秦兵馬俑博物館怎么樣？——雄偉、壯觀（連起來(lái)說(shuō)成一句話）那陜西歷史博物館呢？——有機(jī)會(huì)可以去看看 陜西歷史博物館離我們學(xué)校很近。報(bào)刊亭：（圖片）大家有沒(méi)有注意我們師大路也有一個(gè)報(bào)刊亭，里面賣(mài)一些報(bào)紙、雜志什么的。我的這本雜志是在師大路的報(bào)刊亭買(mǎi)的。評(píng)論員：大家來(lái)西安這么長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得西安是一座怎么樣的城市？你們說(shuō)的這些詞語(yǔ)也就是對(duì)西安的評(píng)論，那你們也就可以成為“評(píng)論員”了。他對(duì)這件事情的評(píng)論十分獨(dú)到，真是一名優(yōu)秀的評(píng)論員。補(bǔ)充：評(píng)論員有很多種，如“政治評(píng)論員”、“經(jīng)濟(jì)評(píng)論員”、“足球評(píng)論員”等等乘客：不知道大家在坐飛機(jī)的時(shí)候有沒(méi)有注意這就話：親愛(ài)的乘客們，你乘坐的是某某航班。當(dāng)你們坐飛機(jī)、火車、輪船還有的士、公交車、地鐵時(shí)，你們就是乘客。作為一名乘客，在汽車開(kāi)始行駛的時(shí)候要系好安全帶。侃：大家身邊有沒(méi)有這樣一種人：特別喜歡和別人聊天，總是主動(dòng)地、興高采烈地和別人聊天？這種人就特別能侃，就可以說(shuō)這種人喜歡和別人侃。Ps：注意侃后面不能加?xùn)|西 他這個(gè)人嘴停不下來(lái)，特別能侃。補(bǔ)充：侃侃而談、侃大山閑聊天的意思 長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)一些瑣碎、不恰當(dāng)或無(wú)效的話。就是不著邊際的閑聊。褪色：大家的牛仔褲會(huì)不會(huì)洗的次數(shù)多了顏色就變淡了？這就是褪色 我的牛仔褲質(zhì)量不好，洗了一次就褪色了。除了具體的東西會(huì)褪色，抽象的東西也會(huì)褪色，比如“記憶褪色”。忙碌：老師每天既要給你們備課又要上課，還要看書(shū)，完成自己的任務(wù)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間，這就是忙碌。的哥每天都要開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間的出租車，都沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，他們忙嗎？ 你們覺(jué)得自己忙碌嗎？心思：你作業(yè)很多，明天就要交了，你還沒(méi)有寫(xiě)完，結(jié)果你舍友邀請(qǐng)你出去玩，你有沒(méi)有心思去呢？有心思干什么？或沒(méi)心思干什么 念頭壞心思押金：有沒(méi)有人去租過(guò)自行車或一類的東西？老師之前租過(guò)一次，自行車是15元一小時(shí)，你就可以騎走，但是租車的人害怕你不還自行車，就收取我200元押金，在我還車的時(shí)候再把我200元押金還給我。開(kāi)房保證金：罰單：在中國(guó)，紅燈停，但有人還是闖了紅燈，這是交警就會(huì)給他們罰單。哎呦在期末的時(shí)候，又要考試又要寫(xiě)作業(yè)，哎呦，太辛苦了現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的順序一人讀一段。第一段：打車：乘出租車。我們也說(shuō)打的。車很難好打。總算：比如這課的單詞很難記，我連續(xù)記了3個(gè)小時(shí)，總算記住了。從大雁塔回來(lái)，迷路了，我依靠導(dǎo)航總算回到了學(xué)校。第二段：高峰人最多的時(shí)候。每天下午56點(diǎn)是下班、放學(xué)的時(shí)間，路上的人和車多嗎？這就是下班高峰。每天早上79是上班、上學(xué)時(shí)間，是什么高峰呢？第三段：不如請(qǐng)兩位學(xué)生站起來(lái)，一位高一位低，他不如他高。此處應(yīng)該有蘋(píng)果姑娘第四段：說(shuō)句玩笑話第五段：怪不得你吃這么多，怪不得長(zhǎng)這么高 你每天鍛煉，怪不得身體好。他每天花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，怪不得成績(jī)好。第六段：除了你喜歡干什么？那除了這個(gè)呢？ 你去過(guò)哪個(gè)城市？除了這個(gè)呢？第七段：萬(wàn)一萬(wàn)一明天下雨，你還去郊游嗎？ 萬(wàn)一他不喜歡我，我該怎么辦？ 萬(wàn)一沒(méi)有電，我就不能上網(wǎng)了。第八段：此外第九段：吃罰單講生詞不僅要給例句，還要給情景。重點(diǎn)詞語(yǔ)分三步：舉例說(shuō)明詞義、用法（典型句需要板書(shū)）；給情景，用所學(xué)詞語(yǔ)完成句子；學(xué)生自己造句，老師糾錯(cuò)。第五篇：漢語(yǔ)教案漢語(yǔ)教案跟我學(xué)漢語(yǔ)，第二十二課 ： “星期六你干什么”學(xué)習(xí)時(shí)間: 一節(jié)課 50分鐘一、教學(xué)目標(biāo)：。: 星期、打算、干、看、電影、行、可以。: 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天/日、上學(xué)、打球、學(xué)漢語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、去朋友家、上網(wǎng)、今天、明天、學(xué)開(kāi)車。:(日期 + 人+打算 + 干什么)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)星期的表達(dá)，學(xué)會(huì)課文里的動(dòng)詞。星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天、星期日、上學(xué)、打球、學(xué)漢語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、去朋友家、上網(wǎng)、今天、明天、學(xué)開(kāi)車。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“打算”(日期 + 人+打算 + 干什么)。四、教學(xué)教具：。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新知識(shí)5分鐘老師問(wèn)學(xué)生一個(gè)星期有幾天？然后問(wèn)學(xué)生知道嗎？星期和日期漢語(yǔ)怎么說(shuō)？還問(wèn)學(xué)生星期有幾種說(shuō)法？（二）新知識(shí)講解 30分鐘，讓學(xué)生跟老師讀兩遍，老師解釋生詞的意思。比如：???????星期一上學(xué)???????????????? 星期二?????星期三打球?????????????????? 星期四???????星期五學(xué)漢語(yǔ) ???????????????????星期六?????????星期天，星期日聽(tīng)音樂(lè) ???????去朋友家 ???????????上網(wǎng)讓學(xué)生跟老師讀兩遍，然后讓他們自己讀兩遍。*注意: 老師告訴學(xué)生星期有三種說(shuō)法（星期、周、禮拜）學(xué)生了解了以后，老師用字卡問(wèn)學(xué)生漢語(yǔ)怎么讀。如果學(xué)生讀錯(cuò)老師就糾正。老師讓學(xué)生做游戲，老師解釋玩游戲的方法給學(xué)生聽(tīng)。，老師讓學(xué)生打開(kāi)課本翻到121頁(yè)。讓學(xué)生跟著老師讀課文兩遍，然后學(xué)生自己讀兩遍。老師把兩個(gè)學(xué)生分成一組，讓學(xué)生練習(xí)課文的對(duì)話。然后老師選45組的學(xué)生出來(lái)表演對(duì)話。茉莉：家明，星期六你打算干什么？家明：我打算跟通猜、杰克一起看電影。你打算干什么？茉莉：我跟你們一起去看電影，行嗎？家明：當(dāng)然可以?！按蛩恪?，打算是動(dòng)詞，比如：放假我打算去北京旅游。明天他打算去買(mǎi)東西。畢業(yè)了以后你打算干什么？(三)課后練習(xí)10 分鐘老師讓學(xué)生做練習(xí)冊(cè)第86頁(yè), 做3題,第8788頁(yè) 做3題, 第8990頁(yè) 做4題（四）總結(jié)布置作業(yè) 5 分鐘老師跟學(xué)生總結(jié)今天的課文內(nèi)容，學(xué)生還有哪個(gè)部分不懂，老師可以重新講一遍。老師讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，還要預(yù)習(xí)下節(jié)課。今天的作業(yè)是老師讓學(xué)生準(zhǔn)備生詞(漢字),下節(jié)課老師要聽(tīng)寫(xiě)漢字。(生詞： 星期，打算，干，看，電影，行，可以，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天/日，上學(xué)，打球，學(xué)漢語(yǔ)，聽(tīng)音樂(lè)，去朋友家，上網(wǎng)，今天，明天，學(xué)開(kāi)車)。