發(fā)生在我班里的教育故事-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:50本頁(yè)面
【正文】 文老師那兒得知她上語(yǔ)文課表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。那為什么英語(yǔ)課上有這么大的不同呢？是課代表的效應(yīng)吧!相信廖穎在我的努力和幫助下能認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多次觀察發(fā)現(xiàn)廖穎自控能力較差，多數(shù)是別的學(xué)生找她說(shuō)話，沒(méi)人打擾她時(shí)也能認(rèn)真聽(tīng)課，可惜的是她漂亮，時(shí)時(shí)有男孩子找點(diǎn)事與她說(shuō)說(shuō)話、逗逗她，她有時(shí)還樂(lè)在其中。唉，作為老師的我能不拉她一把嗎？一次上課她又說(shuō)話了，課下我單獨(dú)把她叫到辦公室面帶微笑地說(shuō)：?我知道你是懂事的好女孩，語(yǔ)文老師說(shuō)你上語(yǔ)文課很好。上英語(yǔ)課是不是也應(yīng)該像上語(yǔ)文課那樣呢？語(yǔ)文英語(yǔ)是一張巻、是一科呀!你是語(yǔ)文課代表，也就是英語(yǔ)課代表，語(yǔ)文課認(rèn)真學(xué)，英語(yǔ)課更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，所以上英語(yǔ)課我會(huì)像對(duì)語(yǔ)文課那樣要求你，你能做到吧!??老師，我能做到。?廖穎很肯定地說(shuō)。?好!那咱們就說(shuō)好了。你是很有禮貌的好孩子，其實(shí)上課聽(tīng)講就是一種禮貌，是對(duì)教師的尊重，也是尊重你自己?，F(xiàn)在你又是課代表，所以上課你應(yīng)該克制自己，認(rèn)真聽(tīng)課，為其他同學(xué)做個(gè)表率，對(duì)吧？??對(duì)?廖穎點(diǎn)頭說(shuō)。從那以后，廖穎上課大有改進(jìn)，看到她認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我及時(shí)地毫不吝舍地投以我的微笑以示鼓勵(lì)。做簡(jiǎn)單習(xí)題時(shí)，看到廖穎會(huì)，想舉手但又不敢，我就主動(dòng)叫她回答，并給予恰當(dāng)鼓勵(lì)的語(yǔ)言。時(shí)常在課間、辦公室遇到廖穎時(shí)就說(shuō)?這段時(shí)間你表現(xiàn)很好，要努力啊!?經(jīng)常在課上當(dāng)著全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)到：?廖穎同學(xué)這段時(shí)間表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，希望你們能向廖穎同學(xué)學(xué)習(xí)。?當(dāng)然，也少不了私下多次與廖穎交流溝通。常在私下指出她不足的地方，幫助她分析事情的對(duì)與錯(cuò)、因和果，告訴她待人接物的禮節(jié)，教她如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，使她明白女孩子要自尊、自愛(ài)的道理……一個(gè)月以后，不管是在待人接物方面，還是在上課聽(tīng)講、回答問(wèn)題、作業(yè)方面都很好，英語(yǔ)考試成績(jī)也在突飛猛進(jìn)。我們語(yǔ)英老師對(duì)廖穎喜歡得不得了。這難道不是課代表效應(yīng)、老師重視創(chuàng)造的奇跡嗎!平時(shí)上課老師關(guān)心的學(xué)生、多提問(wèn)的學(xué)生，注意力比較集中，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也快，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生興趣，慢慢能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。不正是老師效應(yīng)嗎!我認(rèn)為做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，多賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，?言聽(tīng)計(jì)從?。在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)優(yōu)于批評(píng)，批評(píng)優(yōu)于不置可否。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格但時(shí)刻注意不要去傷害他們的自尊心和自信心，學(xué)生做了好事，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，教師應(yīng)多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)常能使人上進(jìn)。犯了錯(cuò)誤時(shí)老師要及時(shí)批評(píng)，不能視而不見(jiàn)。我的教育對(duì)象為中學(xué)學(xué)生，自尊心極強(qiáng)、敏感，講話稍不留意便會(huì)傷了他們。所以批評(píng)他們時(shí)我從不用尖酸刻薄的語(yǔ)言，處罰他們時(shí)也不用過(guò)火的方式，表?yè)P(yáng)時(shí)注意不夸大事實(shí)以免引起其他學(xué)生譏笑。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在受了批評(píng)后情緒不對(duì)，就找他談話，直到他心服口服。我常說(shuō)學(xué)生犯了錯(cuò)上帝也會(huì)原諒的，改過(guò)就好，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。因此，我們必須重視德育，讓每位孩子都能?健康?地成長(zhǎng)。古人云:?人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。?更何況是認(rèn)識(shí)水平低的小學(xué)生, 他們極易發(fā)生過(guò)錯(cuò)行為。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們要給多寬容，給他改正的機(jī)會(huì)，耐心地等待，幫助其自悟自醒，那么學(xué)生就會(huì)從?自甘落后?的陰影中走出來(lái)，自信地抬起頭，一步步走向成功。每一個(gè)孩子擺脫幼稚，告別無(wú)知，健康地成長(zhǎng)，都需要一個(gè)過(guò)程，讓我們耐心等待，學(xué)會(huì)寬容，在等待中不忘播撒愛(ài)的陽(yáng)光，讓等待充滿憧憬，寄托希翼?！稁熣f(shuō)》：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑、育人也。做一名教書(shū)育人的教師要育人、育才兩手抓，才能獲得良好效果。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1