【正文】 ：四年級(jí)_通信連萬(wàn)家教學(xué)設(shè)計(jì)《通信連萬(wàn)家》教學(xué)設(shè)計(jì)上楊學(xué)區(qū)下楊小學(xué)張紅梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和形式。學(xué)會(huì)合理選擇通信。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、鏈接生活、嘗試選擇等活動(dòng)，體驗(yàn)通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：體會(huì)現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來(lái)的方便，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和形式，學(xué)會(huì)合理選擇通信。難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)會(huì)選擇使用相應(yīng)的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 制作課件教學(xué)過(guò)程一、游戲故事導(dǎo)入，課件出示游戲規(guī)則，讓學(xué)生知道傳話(huà)是一種通信方式。？（一個(gè)人把消息傳遞出去）我們古代的通信方式有烽火傳軍情、飛鴿傳書(shū)、擊鼓傳信等等。：馬拉松信使。 我們現(xiàn)在還用這種方式通信嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《通信連萬(wàn)家》。（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、了解生活中的通信方式，我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì)，當(dāng)無(wú)法面對(duì)面交流信息時(shí)，人們會(huì)通過(guò)各種方式傳遞信息。你們了解到在生活中，誰(shuí)在我們的生活中充當(dāng)著信使的角色呢？（郵遞員）。，我們傳遞一份信，還有靠那些人，那些交通呢？，人們使用的通信方式有哪些呢？ 5..學(xué)生自由回答，師板書(shū)。板書(shū)：打電話(huà)、傳真、發(fā)電子郵件、寄信、特快專(zhuān)遞、發(fā)短信、寄包裹……：包裹、匯款、掛號(hào)信、特快專(zhuān)遞（郵政通信）打電話(huà)、傳真、發(fā)電子郵件、發(fā)短信（電信通信）四、多種多樣通信方式的特點(diǎn)，寄信、打電話(huà)、電子郵件、發(fā)傳真、特快專(zhuān)遞......這些通信方式有什么特點(diǎn)呢？ 。，全班交流。：不同的通信方式有不同的特點(diǎn)，不同的人根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。（課件出示通信方式的有優(yōu)缺點(diǎn)）？通過(guò)這些通信方式給自己生活帶來(lái)了哪些方便？解決了生活中的哪些難題？？為什么打電話(huà)很受歡迎？你們打過(guò)電話(huà)嗎？哦，這么多人打過(guò)電話(huà)，那就從我們身邊的事例說(shuō)起吧！你們當(dāng)時(shí)是在什么情況下打電話(huà)的？學(xué)生分小組討論，全班交流。五、通信實(shí)踐──學(xué)會(huì)選擇通信方式剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個(gè)信息化的時(shí)代，越來(lái)越多的通信方式已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的家庭，從而方便了我們的生活，改變了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點(diǎn)，大家會(huì)選擇嗎？，小明的爺爺過(guò)生日，小明用什么方式給爺爺慶祝生日？，集體交流。：春蕾小學(xué)開(kāi)展建立 “兒童環(huán)保日” 活動(dòng)，選擇什么通信方式與各地小朋友聯(lián)系？，集體交流。六、課堂小結(jié) ，這節(jié)課你學(xué)到了什么？。（課件出示個(gè)人信息）好！這是老師的聯(lián)系方式。我期待著和大家的通信之約！再見(jiàn)！附：板書(shū)設(shè)計(jì)郵政通訊：寄信電信通信：通信連萬(wàn)家包裹匯款 掛號(hào)信特快專(zhuān)遞打電話(huà)電視傳真發(fā)電子郵件 發(fā)短信第五篇：《通信連萬(wàn)家》教學(xué)設(shè)計(jì)《通信連萬(wàn)家》教學(xué)設(shè)計(jì)柏樹(shù)溝九年制學(xué)校 陳艷教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們的生活關(guān)系。通過(guò)小組合作討論，知道現(xiàn)代通信的方式及特點(diǎn)。能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法規(guī)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課師：(播放課件)同學(xué)們，你們看，今天老師把誰(shuí)給請(qǐng)來(lái)了?(學(xué)生回答)師：(作神秘狀)今天呀，孫悟空可是有任務(wù)在身，原來(lái)王母娘娘準(zhǔn)備舉行蟠桃盛會(huì)，打算讓孫悟空去邀清天上各路神仙赴會(huì)。你們說(shuō)孫悟空會(huì)怎樣邀請(qǐng)聯(lián)絡(luò)呢?(學(xué)生討論交流)師：孫悟空真是不簡(jiǎn)單!他靠的是騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的速度來(lái)傳遞信息的，同學(xué)們，我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息化的社會(huì)中，雖然不會(huì)像孫悟空那樣騰云駕霧，但憑借現(xiàn)代通信，你們可以比孫悟空更加神通廣大，今天就讓我們來(lái)聊一聊通信的話(huà)題。板書(shū)：通信連萬(wàn)家二、授新課 師：在我們的生活中，每天人們都會(huì)通過(guò)不同的方式傳遞信息，那么是誰(shuí)在我們的生活中充當(dāng)著信使的角色呢？(課件出示插圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中傳遞信息的方式有什么不同？ 板書(shū)：我們生活中的信使 生?；卮?師激勵(lì)評(píng)價(jià)師：（課件出示）小結(jié)，我們根據(jù)信使的不同來(lái)給通信方式分分類(lèi)吧，把看得見(jiàn)的信使郵遞員，稱(chēng)為郵政通信。看不見(jiàn)的信使光波、電波，稱(chēng)為電信通信。（同時(shí)板書(shū)）師：我們生活中的通信方式可真多呀，同學(xué)們，你們知道的也一定很多，哪位同學(xué)愿意把你知道的通信方式，說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們共享呢？（板書(shū)：多種多樣的通信方式）生：回答（同時(shí)板書(shū)）師：激勵(lì)評(píng)價(jià)師：這些信使每天都為我們傳遞著消息，同時(shí)也帶去了人們相互之間的惦念、祝福和友情，在生活中你一定也體驗(yàn)過(guò)通信給我們帶來(lái)的方便吧，請(qǐng)大家舉例說(shuō)明讓我們來(lái)共同交流。生：回答 師：激勵(lì)評(píng)價(jià)師。多么快樂(lè)幸福的孩子們呀！你們已經(jīng)走到了現(xiàn)代通信技術(shù)的前沿你們已經(jīng)掌握了最先進(jìn)的通信技術(shù)，現(xiàn)在讓老師考察一下同學(xué)們對(duì)它們的了解有多深。請(qǐng)同學(xué)們分小組仔細(xì)閱讀課本74頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。（課件出示討論要求）生；小組討論師：那個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)—這種通信方式的特點(diǎn) 師：激勵(lì)評(píng)價(jià)師：憑借現(xiàn)代通信，我們?nèi)祟?lèi)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地隨心地溝通聯(lián)系，哪怕就足在茫茫的宇宙太空，我們同樣可以自由對(duì)話(huà)。(播放課件，內(nèi)容為神州九號(hào)飛天時(shí)．宇航員通過(guò)天地語(yǔ)音系統(tǒng)與地面通話(huà)的情景)并板書(shū)：方便、快樂(lè)三、模擬情境設(shè)置師：通信方式有多種多樣，從剛才我們的討論知道，每一種通信方式都有他各自的特點(diǎn)，在日常生活中，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇合適的通信方式，現(xiàn)在就有一群小朋友需要得到大家的幫助，老師相信你們一定都是些助人為樂(lè)的孩子。（課件出示）生 ：回答 師：激勵(lì)評(píng)價(jià)師：下面老師還創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)模擬情境，看看大家能否選擇恰當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞剑ㄕn件出示）生：回答 師：激勵(lì)評(píng)價(jià)師：多種多樣的通信方式給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，當(dāng)我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，同時(shí)也要遵守通信中的法律和道德，也就是要文明通信。板書(shū)：文明通信 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本76頁(yè)的兩條法律法規(guī)，并看看圖中小朋友的做法對(duì)嗎？ 生：回答 師：激勵(lì)評(píng)價(jià)（課件出示）師小結(jié)，在生活中一定要做到文明通信。四、現(xiàn)場(chǎng)作別約通信師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間就要結(jié)束了，我可真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)你們了，可天下沒(méi)有不散的筵席，下課后我就要回到自己的學(xué)校，我一定會(huì)想念你們的，你們會(huì)想念我嗎?通信連萬(wàn)家，就讓我們就用通信架起友誼的橋梁。(出示電子名片)同學(xué)們，這是老師的通信信息，你們會(huì)用什么通信方式和老師聯(lián)系呢?老師會(huì)很期待大家的聯(lián)系哦！師：師生情深何忍別，殷殷相約勤通信。(課件展示)同學(xué)們，最后，老師用一首小詩(shī)與大家共勉，讓我們一起來(lái)朗誦吧！通信連萬(wàn)家，友誼遍天涯，架起連心橋，快樂(lè)你我他。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)