【正文】 情，以“真”至上上面所講的“四兩”的手法，決不是要大家學(xué)會(huì)“兩面三刀”的手法或做兩面派去玩弄學(xué)生。恰恰相反，真正能贏得學(xué)生信任或者育人卓有成效的班主任，都是用真心真情對(duì)待學(xué)生的，這是班主任一切工作方法和技巧的基礎(chǔ)。否則，沒(méi)有真心真情的教師，無(wú)論他的手段、技巧多么高明，終究是不能贏得學(xué)生的尊重和信心，其教育也就不會(huì)有什么好效果。因?yàn)樽觥叭恕钡墓ぷ?，處理人與人的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是心與心的交往、情與情的交流，舍“心”去“情”，便洽談室只能是失敗?！敖處熢诮逃⒆拥倪^(guò)程中，最需要的就是真誠(chéng)地為孩子付出愛(ài)心。如果您不能用愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，孩子就會(huì)敏感地認(rèn)識(shí)到成年人對(duì)自己只想訓(xùn)斥和說(shuō)教，而不是真正為了自己的成長(zhǎng)”。這就是說(shuō)，班主任工作成功的秘訣就是用真心真情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”和使學(xué)生“親其師，信其道”的最高境界。骨干班主任工作感悟十幾年的班主任工作，辛苦甘甜自己心里最清楚。旁人無(wú)法理解其中之滋味。但無(wú)論怎樣，收獲的卻是一份欣喜。正如一位教育家說(shuō)過(guò)的那樣：“只有當(dāng)過(guò)班主任的教師，才算真正的教師?！笨墒牵胂?，教過(guò)了一批又一批的學(xué)生，我們究竟給他們留下了什么?在他們的童年里，我們給他們涂上了什么色彩？我上過(guò)的課他們還記得幾節(jié)？我說(shuō)過(guò)得話他們還記得幾句？恐怕不會(huì)有。那么，什么是孩子印象深刻的？我想，是活動(dòng)，是有意義，有計(jì)劃，有組織的班隊(duì)活動(dòng)。感悟二：有計(jì)劃的開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。另外，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。同時(shí)，他們的興趣得到提高，思想受到啟迪，品德得到熏陶。他們的童年更是因此而變得豐富多彩。經(jīng)常開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)于樹(shù)立良好的班風(fēng)有著不可忽視的作用。每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生比活動(dòng)之前懂事了很多。而且，我們的孩子特別愿意搞活動(dòng)。每次提到搞活動(dòng)，孩子們就會(huì)樂(lè)的又蹦又跳。我們組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量安排每個(gè)孩子都又是做。尤其對(duì)那些學(xué)習(xí)較差，能力也相對(duì)較差的學(xué)生，我們更要安排適量的任務(wù)，讓他們經(jīng)過(guò)一番努力之后，完成任務(wù)，從而獲得一種成就感，感到我能行。另外，布置任務(wù)的時(shí)候，要考慮孩子的特長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中能發(fā)揮其特長(zhǎng)，展示其特長(zhǎng)。這樣每個(gè)孩子都會(huì)在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)與滿足。從而減少了自卑心里。而且，在活動(dòng)中，學(xué)生思想受到啟迪，品德得到熏陶，情感得到釋放。我記得，我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生畢業(yè)前，我們班召開(kāi)了一次主題隊(duì)會(huì)——《再見(jiàn)了，母?！?，隊(duì)會(huì)最后安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：主持人說(shuō)，我們就要畢業(yè)了，離開(kāi)了可愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，我們一定有許多話要說(shuō)，請(qǐng)大家把你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)吧。隊(duì)員們一個(gè)挨一個(gè)說(shuō)，當(dāng)輪到一個(gè)平時(shí)又調(diào)皮學(xué)習(xí)成績(jī)又差的學(xué)生說(shuō)時(shí)，他哭了。他邊哭邊說(shuō)，老師，你教了我們五年了。五年中，我沒(méi)少給你惹麻煩。記得一次，由于我淘氣，給咱們班一個(gè)同學(xué)下絆子，他磕倒了，膝蓋正好劃在地面的玻璃上，出血了。這件事給你帶來(lái)了很大麻煩。你當(dāng)時(shí)氣的臉都紅了。可你并每打我。你讓我給那位同學(xué)道歉。老師，再這里，我只想說(shuō)，謝謝你，五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助。至今，我還記得他哭得樣子，因?yàn)樗苌倏?。此時(shí)，能讓他動(dòng)情，我覺(jué)得我的付出有回報(bào)。全班同學(xué)都哭了，這是離別的淚水，這是感激的淚水，這更是感動(dòng)的淚水。帶班這些年來(lái)，我組織了很多的活動(dòng)，這些活動(dòng)我歷歷在目，我相信，我的學(xué)生也會(huì)記得。我們一起在《找春天》的活動(dòng)中記住了那么多關(guān)于春天的古詩(shī)；我們一起在《爭(zhēng)做文明好少年》活動(dòng)中感受了三句半的樂(lè)趣；我們一起在《感恩 的心》中學(xué)會(huì)了唱《感恩的心》這首歌，并且會(huì)了這首歌的手語(yǔ)。我們一起在活動(dòng)中留下了快樂(lè)的笑聲和美好的回憶。這么多年過(guò)去了，我都記得，我都回憶。這就是活動(dòng)帶給我的，我相信，也帶給我學(xué)生的美好回憶。這就是當(dāng)了這么多年班主任的樂(lè)趣，別人無(wú)法體會(huì)，也無(wú)法理解，只有我們回憶起來(lái)還自得其樂(lè)。也許這是自我安慰吧，但我受用。我的班主任工作感悟二十幾年的班主任工作，辛苦甘甜自己心里最清楚。旁人無(wú)法理解其中之滋味。但無(wú)論怎樣，收獲的卻是一份欣喜。正如一位教育家說(shuō)過(guò)的那樣：“只有當(dāng)過(guò)班主任的教師，才算真正的教師?！笨墒?，想想，教過(guò)了一批又一批的學(xué)生，我們究竟給他們留下了什么?在他們的童年里，我們給他們涂上了什么色彩？我上過(guò)的課他們還記得幾節(jié)？我說(shuō)過(guò)得話他們還記得幾句？恐怕不會(huì)有。那么，什么是孩子印象深刻的？我想，是活動(dòng)，是有意義，有計(jì)劃，有組織的班隊(duì)活動(dòng)。感悟二：有計(jì)劃的開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。另外，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。同時(shí)，他們的興趣得到提高，思想受到啟迪，品德得到熏陶。他們的童年更是因此而變得豐富多彩。經(jīng)常開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)于樹(shù)立良好的班風(fēng)有著不可忽視的作用。每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生比活動(dòng)之前懂事了很多。而且，我們的孩子特別愿意搞活動(dòng)。每次提到搞活動(dòng)，孩子們就會(huì)樂(lè)的又蹦又跳。我們組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量安排每個(gè)孩子都又是做。尤其對(duì)那些學(xué)習(xí)較差，能力也相對(duì)較差的學(xué)生，我們更要安排適量的任務(wù)，讓他們經(jīng)過(guò)一番努力之后，完成任務(wù)，從而獲得一種成就感，感到我能行。另外，布置任務(wù)的時(shí)候，要考慮孩子的特長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中能發(fā)揮其特長(zhǎng)，展示其特長(zhǎng)。這樣每個(gè)孩子都會(huì)在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)與滿足。從而減少了自卑心里。而且，在活動(dòng)中，學(xué)生思想受到啟迪，品德得到熏陶，情感得到釋放。我記得，我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生畢業(yè)前，我們班召開(kāi)了一次主題隊(duì)會(huì)——《再見(jiàn)了，母?！?，隊(duì)會(huì)最后安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：主持人說(shuō)，我們就要畢業(yè)了，離開(kāi)了可愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，我們一定有許多話要說(shuō)，請(qǐng)大家把你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)吧。隊(duì)員們一個(gè)挨一個(gè)說(shuō)，當(dāng)輪到一個(gè)平時(shí)又調(diào)皮學(xué)習(xí)成績(jī)又差的學(xué)生說(shuō)時(shí)，他哭了。他邊哭邊說(shuō)，老師，你教了我們五年了。五年中，我沒(méi)少給你惹麻煩。記得一次，由于我淘氣，給咱們班一個(gè)同學(xué)下絆子，他磕倒了，膝蓋正好劃在地面的玻璃上，出血了。這件事給你帶來(lái)了很大麻煩。你當(dāng)時(shí)氣的臉都紅了。可你并每打我。你讓我給那位同學(xué)道歉。老師，再這里，我只想說(shuō)，謝謝你，五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助。至今，我還記得他哭得樣子，因?yàn)樗苌倏?。此時(shí)，能讓他動(dòng)情，我覺(jué)得我的付出有回報(bào)。全班同學(xué)都哭了，這是離別的淚水，這是感激的淚水，這更是感動(dòng)的淚水。帶班這些年來(lái)，我組織了很多的活動(dòng)，這些活動(dòng)我歷歷在目，我相信，我的學(xué)生也會(huì)記得。我們一起在《找春天》的活動(dòng)中記住了那么多關(guān)于春天的古詩(shī)；我們一起在《爭(zhēng)做文明好少年》活動(dòng)中感受了三句半的樂(lè)趣；我們一起在《感恩的心》中學(xué)會(huì)了唱《感恩的心》這首歌，并且會(huì)了這首歌的手語(yǔ)。我們一起在活動(dòng)中留下了快樂(lè)的笑聲和美好的回憶。這么多年過(guò)去了，我都記得，我都回憶。這就是活動(dòng)帶給我的，我相信，也帶給我學(xué)生的美好回憶。這就是當(dāng)了這么多年班主任的樂(lè)趣，別人無(wú)法體會(huì)，也無(wú)法理解，只有我們回憶起來(lái)還自得其樂(lè)。也許這是自我安慰吧，但我受用。班主任工作感悟本學(xué)期擔(dān)任八年一班班主任工作，遇到了前所未有的考驗(yàn)。盡管不斷的調(diào)整方法，但是針對(duì)個(gè)別學(xué)生仍沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的要求。今后仍是我工作的重點(diǎn)一直堅(jiān)持下去。本學(xué)期首先做好以下幾個(gè)方面工作：一、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)校建立的《班級(jí)管理與學(xué)生個(gè)人量化標(biāo)準(zhǔn)》，做到每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長(zhǎng)發(fā)，染指甲,帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)等問(wèn)題并取得了很好的效果。在班級(jí)中實(shí)施“人人參與管理，人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。,不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的信任，還樹(shù)立了自信心，對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸變化。二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。三．抓緊抓好課堂教學(xué)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級(jí)工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。調(diào)動(dòng)積極性，加強(qiáng)師生交流，學(xué)生學(xué)的容易學(xué)的輕松，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力激發(fā)興趣，提高質(zhì)量。四 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)壓力，作業(yè) 練習(xí)精心準(zhǔn)備，分類(lèi)訓(xùn)練既能滿足尖子生的需求，又能給后進(jìn)生留有一部分空間。通過(guò)本學(xué)期的工作自己得到一些收獲，但還存在一定的不足之處。八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺，兩極分化時(shí)期。抓不好前功盡棄，后果很?chē)?yán)重。本學(xué)期側(cè)重提高學(xué)生的自律性，提高自習(xí)課的自主學(xué)習(xí)能力。家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。班級(jí)中還有一部分學(xué)生存在很大的問(wèn)題。老師在與不在兩個(gè)樣，作業(yè)完成質(zhì)量差。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決。雖然前方的路還有很多的困難，但我已做好充分的準(zhǔn)備。有信心，有能力通過(guò)下學(xué)期把教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新臺(tái)階。為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。王洪偉2014年1月10日