【正文】 的美文美詩，嚴謹?shù)恼畏?，豐富的專業(yè)課程不僅陶冶了學生的情操，提高了學生的認識能力，充實了學生的文化內(nèi)涵，還能引導學生形成正確的道德認識、道德覺悟，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，這就是知識養(yǎng)德的意義。所以，對優(yōu)秀學生而言，知識學習不僅是未來職業(yè)的需要，也是培養(yǎng)良好品德的載體，知識學習的過程本身也是品德培養(yǎng)的過程。常規(guī)活動是學生校園生活的一個組成部分，而文化和專業(yè)知識的學習、技術能力的訓練是學生校園生活的重心，占用了校園生活的主要時間，通過認真的學習過程，培養(yǎng)學生的上進心、責任心、事業(yè)心、吃苦耐勞、刻苦鉆研、科學思維、尊敬師長等等良好的品質。在葛校長和徐老師的報告以及拓展訓練中，都隱含了“身教勝于言教”這一觀點，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的德育素質，這是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望的前提，它是做好班主任工作的無形資本。對于我們的班主任來說，學生是有血有肉的人,關愛學生就是關愛生命，班主任要做全面關懷學生生命發(fā)展的最有主導性的教師?，F(xiàn)在想來，我們不能再一味怪責學生能力不強，不長記性，而應該徐老師那樣耐心地、富有藝術地溝通?！敖處煹镊攘w現(xiàn)在細節(jié)上”，班主任要具備一定的觀察能力、識別能力，要敢于教育。這一系列形成管理形成合力的德育特色做法給大家留下深刻的印象。在江陰中專，觀摩了學生宿舍、學生商業(yè)區(qū)、軍訓化課間操、學生創(chuàng)業(yè)園、實訓中心等，聽取了葛柏炎校長《構建積極德育體系，踐行育人為本思想》的講座。我總想方設法尋找他們身上的閃光點，用各種方法激勵他們，喚起他們的自信。五、激發(fā)學生的自信。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。黑板報由學生自己設計、排版、查資料、美化等。主要結合學校開展的各項活動領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。二、讓學生在活動中求發(fā)展。本學期我著重對學生進行愛的教育，教育學生學會關心他人。一、注重學生的身心全面、和諧發(fā)展?！痹诎肽甓嗟陌嘀魅喂ぷ髦校腋杏|頗深，有幾分勞累，幾分收獲，在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我深深的體會到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。第一篇：半年班主任工作的感悟班主任工作心得半年班主任工作的感悟有人說：“班主任是世界上最小的主任?！币灿腥苏f：“班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子由于都是獨生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、等長輩寵愛著，養(yǎng)成了他們只知道索取，卻不會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，甚至可以升華到關心社會國家問題。在班級管理中，我力求管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。三、做到言行一致，成為學生的表率?！苯處煹难孕袑W生良好品質的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。四、加強家校聯(lián)系。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。日常的教育、教學中，我從不對學生說：“你真笨，你真差勁”諸如此類的話。班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地，讓每個祖國的花朵都絢麗綻放！第二篇：班主任學習感悟班主任工作心得班主任學習感悟何艷山為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校全體班主任在2011年12月16日前往江陰中等專業(yè)學校(原青山職高)和江陰高中初中部學習，聽取了葛柏炎校長和徐靜老師的報告，通過認真的學習，使我有了很大的收獲，現(xiàn)將自已的班主任學習心得體會總結如下：一、思想意識得到了全面提高，對學校的德育教育工作有了更為深刻的了解。江陰中專通過文化育德、行為鑄德、知識養(yǎng)德、勞動礪德的積極德育的實踐，使得人人都有閃光點，人人都要有作為，從而實現(xiàn)修身立德、自立自強的德育目標。然后去市中聽取了徐靜老師的報告《做學生生命中的貴人》，徐靜老師的報告中說到“細節(jié)決定成敗”這句話，我雖然思考過，但聽了徐老師的報告我才有了更深入的體會。這些事件的背后折射出徐靜老師對學生教育的良苦用心，通過徐老師和學生的交流，較好的發(fā)掘了主題班會的各種材料。“注重細節(jié)，追求完美”，這提醒我在以后班級管理中要善于觀察，多想會想，用主題班會的陣地讓學生受到思想教育，而不是不夠耐心地進行簡單處理。二、要做好學生工作必須加強自身建設。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。這樣才能更好地影響全體學生。放任松懈的學習狀態(tài)，會養(yǎng)成不求上進、自由散漫、弄虛作假、蔑視師長等不良習性。此外，充分內(nèi)化的人文知識和科學知識，對學生思想品德的提高、認識能力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的滋養(yǎng)功效。葛校長強調(diào)了“職校生也要勤奮學習”的口號，加強課程改革，以“易教易學，實效高效”為原則，使學生勝任學習、有效學習、忙碌學習；對于我們改革教學方式，實施“真教、真學、真考”策略有著非常重要的借鑒意義。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。葛柏炎校長和徐靜老師都注意到了這一德育教育點。（班主任工作）對于江陰中專的學生，通過中考的分流，其中相當部分同學不僅學業(yè)成績不佳，而且或多或少的存在：怕學習、怕吃苦、好玩樂、好爭斗、不自信、不禮貌、不文明、不誠實、無組織、無紀律、無追求、無責任心等等不良品行，其中有的是道德問題，有的是心理問題，有的是思想觀念問題，有的是行為習慣問題。所以，對他們來說，實施以育人為本的教育更為迫切。四、提高素質，增強能力，多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。例如學習“如何提高課堂的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學生進行主題班會教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。校舍是環(huán)境、綠化是環(huán)境、文化是環(huán)境、師生行為也是環(huán)境。江陰中專在校園、教室、實習車間、宿舍、餐廳、實驗室等顯著位置布置了體現(xiàn)學校教育主張的墻面文化，舉行“校園格言500句”征集活動，圍繞《八榮八恥榮辱觀》體系，師生共同參與，于是，江陰中專校園內(nèi)處處都有師生自己的格言，形成自我教育和互相教育的氛圍。江陰高中初中部同樣通過“漓江第一船”中隊的光榮歷史，讓學生從中受到了教育，從而為德育感召學生找到了良好的前提和切入口。班主任與學生之間的情感交流最多的是語言。因此，作為班主任應該時刻注意自己的語言帶給學生的將是什么，應該如何選擇語言表達方式。這樣的做法并不代表教師對學生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學生，讓學生從遲到的尷尬中走出來，恢復師生之間的正常交流，還學生一份尊重、信任和理解?！币胱寣W生親近你，你就不能傷害學生；要想讓學生愛你，你就得更加愛學生。這樣就會從學生的生活中得到許多主題班會有用的素材，從而把主題班會變成學生感興趣的，老師能發(fā)揮的，對其他同學有教育意義的生動課堂。(葛校長)“做學生生命中的貴人”(徐老師)，這些理念深深地刻在我的腦海里，使我不由的捫心自問，“我能不能做學生心目中的貴人呢？”回答是很沉重的，我不敢說我能！因為這承諾實在太重了。我只能說，我將盡力做好我自己，盡力盡心去努力做成學生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，用真實的行動實現(xiàn)著做學生生命中的貴人的夢想。第三篇：班主任工作幾點感悟班主任工作心得班主任工作幾點感悟常聽老師們說：當老師真累?；厥走@些年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：把贊美還給學生教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。在我教他的這