【正文】 D教學片，在全國公開發(fā)行。第四篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃模版員工職業(yè)生涯規(guī)劃模版一、個人基本情況姓名性別婚否出生年月性格傾向血型政治面貌聯(lián)系電話家庭住址EMAIL所在崗位到崗時間教育情況類別學位學校畢業(yè)日期主修課目技能技能（職稱）種類證書工作經(jīng)歷時間單位行業(yè)職位工作愿望對現(xiàn)在從事崗位的工作是否滿意?滿意□不滿意□是否愿意擔任其他崗位的工作?愿意□不愿意□如果可能,你愿意從事哪一方面的工作?如果有機會提升,你認為自己哪一方面還需要得到進一步的培訓和加強?工作現(xiàn)狀我現(xiàn)在的職位知識現(xiàn)狀技能現(xiàn)狀其他方面我的差距知識差距技能差距其他差距我需要的幫助知識幫助技能幫助其他幫助二、自我分析自我評估個人需要職業(yè)價值觀自我評估職業(yè)性格興趣愛好特長情緒情感狀況意志力狀況已具備經(jīng)驗已具備能力個人優(yōu)點個人缺點人際關系狀況社會中的自我評估關系姓名對你的看法與期望父親母親親戚朋友領導其他自我分析總結三、社會、職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)行業(yè)分析（如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（如職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（如單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）□□□，從沒考慮過□環(huán)境與職業(yè)認知？□□□，做一天是一天□？□□□□？□□，有時感覺倦怠、煩惱□□？□□（）：、福利待遇不好（）最不擅長的知識能力是（）？，并為之而努力□，自欺欺人□□□？□□，一般□□？□□，工作提不起精神□□□□□□□□□職業(yè)分析小結：四、確立初步目標（含計劃實施一覽表）描述初步的職業(yè)理想職業(yè)類型職業(yè)名稱具體崗位職業(yè)地域工作壞境工作時間工作性質工作待遇技能等級職業(yè)發(fā)展期望：實現(xiàn)目標的優(yōu)勢目標SWOT分析實現(xiàn)目標的劣勢實現(xiàn)目標的機會實現(xiàn)目標的障礙計劃實施一覽表：計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施備注短期計劃中期計劃長期計劃第五篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃[范文]員工職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理1．職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的含義職業(yè)生涯指的是一個人一生中從參加工作到結束工作的全部過程。職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是指組織或個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的各種因素進行分析、總結和測定，確定個人奮斗目標，并為實現(xiàn)這一職業(yè)目標，而預先對個人一生的職業(yè)發(fā)展作出戰(zhàn)略設想與計劃安排的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包含兩個方面的內涵：規(guī)劃主要從員工角度出發(fā)，員工是自己的主人，自我規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展成功的關鍵。管理主要從企業(yè)角度出發(fā)，協(xié)助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會，促進員工職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。2．職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的關系規(guī)劃與管理之間目標不同，既相對獨立又相互配合。以下簡要進行說明：兩者目標不同。表現(xiàn)在：規(guī)劃是個人為了在職業(yè)生活中感到滿意、快樂和成功。管理是企業(yè)為了實現(xiàn)自身戰(zhàn)略和發(fā)展目標，引導和影響員工職業(yè)規(guī)劃的過程。兩者相對獨立。表現(xiàn)在：規(guī)劃是以員工為中心的活動，是員工在了解自身能力特點和職業(yè)特性的基礎上，考慮自身實際情況和社會狀況，做出職業(yè)選擇或職業(yè)轉換的決策。管理是以企業(yè)為中心的，在企業(yè)目標基礎上，進行具體的人力資源規(guī)劃，然后再通過一系列人力資源管理手段來恰當?shù)嘏鋫?、控制和管理員工。兩者需要相互配合。大多數(shù)人員的職業(yè)生涯都要經(jīng)歷相類似的幾個階段，在不同階段，工作動機、價值觀、目標具體而又有區(qū)別。同時，隨著企業(yè)的發(fā)展，所需配備的人員也隨著變化，職業(yè)管理的側重面也相應改變，以適應變化的外部環(huán)境和內部條件。在這些變化中都需要規(guī)劃與管理之間相互配合。二、開展職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的意義（一）對員工個人的重要性電力企業(yè)只能是少部分員工從事管理工作，更多的人從事技術工作。從整個社會來看，都認為從事管理工作就是當官，就是成功；從事技術工作就是當兵，就是發(fā)展不好。員工不安心技術工作，認為干技術沒有出路，會給員工個人的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的影響。如何讓從事技術工作的員工找到職業(yè)興趣，感受職業(yè)成就，享受成功的職業(yè)生涯，對于電力企業(yè)的員工個人來說非常重要。（二）員工與企業(yè)雙贏職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是個人與企業(yè)雙贏的需要。員工從職業(yè)生涯規(guī)劃中，明確自我定位，清晰規(guī)劃未來，從而邁向職業(yè)發(fā)展的成功目標，最終實現(xiàn)自己的人生價值。企業(yè)從職業(yè)生涯管理中，吸引和留住需要的人才，保證未來人才的需要，使人力資源得到最有效的開發(fā)和使用。企業(yè)也得以發(fā)展壯大，為社會提供更好的服務，為社會經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展為員工提供更為寬廣的職業(yè)舞臺，員工從企業(yè)發(fā)展中自身得到不斷發(fā)展，最終實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。通過開展以上幾個方面的工作，為職業(yè)生涯管理體系搭建了一個基本框架，但還需要建立統(tǒng)領整個職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的制度體系。結合電力企業(yè)實際，可以從以下幾步開展：首先要讓員工充分了解企業(yè)組織文化、經(jīng)營理念和管理制度。其次要讓員工詳細了解各個職務的工作內容、方法、任職資格和職務升遷路線。最后要讓員工根據(jù)自己的興趣、能力、個性和實際的工作經(jīng)驗與體會，制訂分階段的職業(yè)生涯目標，包括短期目標、中期目標和長期目標