【正文】 生活的具體應(yīng)用。二、試卷特點回歸教材，注重基礎(chǔ)選擇題，填空題考查了集合、復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、概率、解析幾何、向量、框架圖、二項式定理，線性規(guī)劃等知識點，大部分屬于常規(guī)題型，是學(xué)生平時訓(xùn)練中常見的類型。例如第四題，還是課本必修3上的習(xí)題的改編，包括填空題最后一題都是實際生活的應(yīng)用結(jié)合數(shù)學(xué)知識點。適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度與往年新課標(biāo)相對比，今年的選填難度仍然設(shè)置在選擇題和填空題的最后兩題，尤其是以第12題和第16題為代表。但是對比往年難說，這2題難度明顯降低很多，一個三角函數(shù)，一個是線性規(guī)劃都是平常練的非常多的題目，很多學(xué)生可以處理。解答題考法都是特別常規(guī)，解三角形，概率，立體幾何都可以在模擬試題中找到相似題，解析幾何考查面積的最值也是常規(guī)題，導(dǎo)數(shù)題是試卷最難的一題，但我們以往給高三學(xué)生的建議是不要在這類型的題目花費過多的時間，影響整體的答題，同時也影響考試狀態(tài)。布局合理，考查全面，著重數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想在選擇填空中就有幾個題可以用特殊值法處理，還有數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用，這也是全國卷的一大特色。高中數(shù)學(xué)六大版塊：函數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)列，解析幾何分布平均。試卷的新穎在保持以往的基礎(chǔ)上，也有一些改變。出現(xiàn)了第16題應(yīng)用題，第12題也不是函數(shù)，改成三角函數(shù)。沒有出現(xiàn)以往常考的邏輯用語。三、試卷考點分布四、學(xué)習(xí)建議依“綱”靠“本”，注重基礎(chǔ)。學(xué)生的考試試題，都注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考查。在學(xué)習(xí)中必須切實抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法，真正理解和掌握，并形成合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。加強數(shù)學(xué)思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論）的研究，特別是加強高中的重點分類討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。不僅學(xué)好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)思想方法，并通過不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺意識。強化基礎(chǔ)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡單地背一些公式、定理，而要展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識，同時學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法，真正做到以不變應(yīng)萬變。學(xué)習(xí)反思，反思，再反思別了，為分?jǐn)?shù)而學(xué)的語文——專家解析2016年高考語文試題語文是高考首考科目，也是綜合性最強、關(guān)注度最高、影響面最大的學(xué)科。2016年高考語文命題主動適應(yīng)使用全國卷省份調(diào)整，全國共有9套語文試卷，其中教育部考試中心統(tǒng)一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇、山東分省份自主命制6套。這9套試卷折射出高考考試內(nèi)容改革的哪些趨勢？為此，中國教育報特邀請多位教育部考試中心高考命題專家、語文特級教師、語文教育研究學(xué)者，請他們對今年高考語文題進(jìn)行點評。引領(lǐng)學(xué)生價值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化北京卷古詩詞試題考查了陸游的紀(jì)游詩《西村》，表現(xiàn)了陸游對西村自然美景的喜愛。全國卷文言文閱讀題，強調(diào)古為今用。曾公亮的為百姓興利除弊，陳登云的不畏權(quán)貴一身正氣，傅珪的守正不阿清廉為官，既是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華部分，也為今天的反腐倡廉、從嚴(yán)治黨帶來深刻啟迪。教育部考試中心高考命題專家表示，2016年高考語文命題通過對材料的細(xì)致甄選、試題設(shè)計的明確指向、答案構(gòu)擬和評分收束等多個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，在引導(dǎo)考生展示語文學(xué)習(xí)成果的同時，充分發(fā)揮了高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。杭州市余杭第二高級中學(xué)語文特級教師蘇賢明認(rèn)為，全國Ⅰ、Ⅱ卷兩套試卷中的文言文閱讀題和實用類文本閱讀題，對學(xué)生積累古代文化基礎(chǔ)知識，弘揚傳統(tǒng)文化，都有積極作用。全國Ⅲ卷實用類文本閱讀題“一代通儒顧炎武”最后一道試題談到，后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，要求考生就此談自己的看法。這一問題在全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢共同奮斗的今天，有著特殊意義。在北京市第八十中學(xué)高級教師涂潔看來，今年北京卷主觀題考查與陸游的另一首紀(jì)游詩《游山西村》內(nèi)容上的比較，也是對學(xué)生價值觀的引領(lǐng)。精選時代題材，激發(fā)考生銳意進(jìn)取全國Ⅰ卷的文學(xué)閱讀試題選取作家李銳的一篇小說《鋤》，傳達(dá)出鄉(xiāng)土社會對綠色發(fā)展的渴望，發(fā)人深思。上海卷文學(xué)閱讀試題選取的《湖殤》一文，對生態(tài)失衡、環(huán)境惡化這一嚴(yán)峻現(xiàn)實進(jìn)行了反思。教育部考試中心高考命題專家認(rèn)為，無論是《鋤》還是《湖殤》，都不僅反映了在推進(jìn)中國現(xiàn)代化建設(shè)過程中堅持綠色發(fā)展、堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策、堅持走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性，也反映了人與自然和諧共生的深層心理訴求。在北京市東城區(qū)教師研修中心的計靜晨看來，北京卷閱讀試題所選材料以我國載人潛水器“蛟龍”號和“彩虹魚”號的研制及國際影響為素材，呼應(yīng)了國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的提倡，強化了考生關(guān)注國家發(fā)展、民族復(fù)興的意識。教育部考試中心高考命題專家表示，今年高考語文試題選取大量生動鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)考生緊跟時代、銳意進(jìn)取的使命感和建設(shè)祖國的主人翁意識。突出工具性與人文性，側(cè)重考查運用能力全國Ⅰ卷第17題采用圖形與文字混合的形式，給出思維導(dǎo)圖，要求寫成一段內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語言連貫的語句；江蘇卷第3題給出四項引用詩詞的語句，要求找出引用不符合語境的一項，第4題要求判斷給文章集子的命名是否恰當(dāng)。江蘇南通金沙中學(xué)語文特級教師凌宗偉認(rèn)為，全國Ⅰ卷引入的“思維導(dǎo)圖”頗具創(chuàng)意，不僅可以考查學(xué)生的文字表達(dá)能力，還考查了學(xué)生的讀圖能力，這道題無疑會對今后的語文課堂教學(xué)變革帶來影響。北京卷在實用類文本閱讀中，采用了多文本閱讀方式。江蘇省中小學(xué)正高級教師、蘇州市相城實驗中學(xué)副校長袁衛(wèi)星認(rèn)為，這可以很好地考查考生的泛讀能力、多材料信息的篩選加工能力以及信息的綜合運用能力。在試題設(shè)問上，今年高考語文試題探索出更加豐富的設(shè)問角度和更加簡潔的設(shè)問技巧，鼓勵學(xué)生探討不同問題，提出自己見解。教育部考試中心高考命題專家認(rèn)為，試題設(shè)問更側(cè)重對所有學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的邏輯思維等能力的考查，這些試題的命制思路都傾向于將答案向?qū)W生開放，鼓勵學(xué)生獨立思考，積極創(chuàng)新，更好展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。突出理性思維 考查實際應(yīng)用——專家解析2016年高考數(shù)學(xué)試題今天下午，高考數(shù)學(xué)全國卷、北京卷、山東卷……出現(xiàn)在全國考生面前。全國高考命題雖然“群雄逐鹿”，但萬變不離其宗，各張試卷其能力、素養(yǎng)立意的特征十分明顯?！巴怀隼硇运季S，考查實際應(yīng)用，關(guān)注社會發(fā)展，體現(xiàn)時代特征是2016年高考數(shù)學(xué)命題的突出特點?！苯逃靠荚囍行母呖济}專家分析道。突出選拔性，注重邏輯推理能力考查在教育部考試中心高考命題專家看來，今年的全國卷提高了考查邏輯推理能力試題的比例，把考查邏輯推理能力作為命題的首要任務(wù)，考查考生縝密思維、嚴(yán)格推理能力。例如，全國Ⅰ卷第7題將函數(shù)奇偶性、函數(shù)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)圖像等知識遷移到創(chuàng)設(shè)的問題情境中，結(jié)合圖形考查推理論證能力。“今年高考全國Ⅱ卷理科數(shù)學(xué)試題，一如既往保持了新課標(biāo)高考卷?整體穩(wěn)定，適度創(chuàng)新?的風(fēng)格?！北本┦袛?shù)學(xué)特級教師、北京二中數(shù)學(xué)教研組長莊肅欽說?！霸嚲淼恼w結(jié)構(gòu)、各題型數(shù)量比例、試題整體難度等基本與往年保持一致?！鼻f肅欽說。教育部考試中心高考命題專家分析，今年的試題更加注重運用日常生活語言和情境考查邏輯推理能力。例如，全國Ⅱ卷第16題沒有公式、數(shù)字、符號，在自然的生活形式和狀態(tài)中考查考生的邏輯推理能力，更真實、有效。“全國Ⅱ卷中第10題問題背景的綜合性，11題問題背景的新穎性，12題設(shè)問的靈活性等，都要求考生能綜合利用所學(xué)知識、靈活利用所學(xué)方法，打破常規(guī)、積極探究。”莊肅欽說。而各卷立體幾何題的設(shè)計，將空間想象能力、運算求解能力與邏輯推理能力有機(jī)結(jié)合，突出對考生綜合素質(zhì)的考查。淡化特殊技巧，考查通用數(shù)學(xué)方法“從今年的全國Ⅱ卷理科試題上看，命題更加注重通性通法，淡化特殊技巧，重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力?！鼻f肅欽說。例如，全國Ⅱ卷的第118題重點考查考生的空間想象能力，第121題重點考查考生的數(shù)形結(jié)合的思維能力，第16題則重點考查考生的應(yīng)用意識和應(yīng)用所學(xué)知識分析與解決實際問題的能力等。高考命題專家分析，今年命題更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法類問題的通用方法，從而達(dá)到檢查能力水平的目的。同時，命題時還充分考慮考生數(shù)學(xué)能力的個體差異。絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一，而是多種多樣的?！巴ㄟ^方法選擇、解題時間長短，區(qū)分出考生能力的差異?！备呖济}專家說。重視實際應(yīng)用，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化2016年高考數(shù)學(xué)試題命題，體現(xiàn)了緊密結(jié)合社會實際和考生的現(xiàn)實生活的特點。高考命題專家介紹說，全國Ⅰ卷第4題的情景涉及公司班車，第16題為高科技企業(yè)產(chǎn)品利潤，第19題為企業(yè)的成本控制。全國Ⅱ卷第18題為保險費用的設(shè)計，文科第8題情景為交通燈設(shè)計。全國Ⅲ卷第4題的情景為旅游城市的氣溫統(tǒng)計，第18題為生活垃圾無害化處理。此外，今年的數(shù)學(xué)試題設(shè)計努力發(fā)掘我國古代數(shù)學(xué)的精髓。例如，全國Ⅱ卷第8題的程序框圖考查我國南宋時期著名數(shù)學(xué)家秦九韶提出的求多項式值的算法，可以通過解題使考生深刻認(rèn)識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。莊肅欽說，從總體上看，2016年全國高考數(shù)學(xué)試題，在傳承與穩(wěn)定的同時又能夠適度創(chuàng)新，既貫徹了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理念，又兼顧考生未來學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。不能只教“游泳”不讓學(xué)生“下水” ——專家解析2016年高考英語試題“國家說話算數(shù)！”看完今年的英語高考試卷，北京四中英語特級教師李俊和深有感觸，“高考英語科命題緊扣國家課程標(biāo)準(zhǔn)和全國統(tǒng)一考試大綱，沒有超綱的部分?！睂嶋H上，這幾年高考英語一直是一個“穩(wěn)”字貫穿始終?！霸~匯的范圍，題型，評分標(biāo)準(zhǔn)，長度，各題型所占分值，難度都基本保持不變?！薄昂诵臑榉€(wěn)”“穩(wěn)中有變”“變中求發(fā)展”，這是教育部考試中心高考英語學(xué)科命題專家對今年英語高考題的總結(jié)?！昂诵臑榉€(wěn)”是指考查內(nèi)容范圍相對穩(wěn)定，各套試卷難度基本穩(wěn)定；“穩(wěn)中有變”是指在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，題目類型逐步更新；“變中求發(fā)展”是指適度變化，各套試卷的信度和效度不斷向更高水平邁進(jìn)。注重考查學(xué)生的語言實際運用能力“今年英語試卷給我們的英語教學(xué)一個很大啟示是，不能只教學(xué)生?游泳?，而不讓學(xué)生?下水??！崩羁『驼J(rèn)為，今年的試卷有個非常明顯的導(dǎo)向，就是提倡英語教學(xué)當(dāng)中不要過分鉆研語法知識、詞匯知識，而應(yīng)更多強調(diào)語言的實際運用能力?！苯逃靠荚囍行母呖济}專家介紹，2016年高考英語科各套試卷力求全面考查考生的綜合語言運用能力（聽力理解能力、閱讀理解能力和寫作能力），突出了英語學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性。他舉例說：“2016年高考英語全國卷三套試卷聽力部分兩節(jié)通過10段材料和20個問題考查考生理解英語口語的能力；閱讀理解部分?四選一?和?七選五?兩種題型相結(jié)合，既考查理解文章信息的能力，又考查理解篇章結(jié)構(gòu)的能力；完形填空、語法填空和短文改錯相互補充，全面考查考生準(zhǔn)確運用英語詞匯、語法知識的能力；寫作任務(wù)情境緊貼生活，側(cè)重考查考生使用書面英語與人溝通交流的能力。這樣的題目類型搭配基本覆蓋了考生應(yīng)當(dāng)掌握的基本語言技能以及各語言技能中包含的具體語言運用能力?！庇⒄Z雖是“洋文”，但也要弘揚中華優(yōu)秀文化據(jù)教育部考試中心高考命題專家介紹，今年全國與各地命制的9套英語試卷，所有篇章材料都與當(dāng)代社會生活緊密相關(guān)，在語言材料的選擇上，旨在說明外語學(xué)習(xí)不僅是為了培養(yǎng)青年學(xué)生的國際視野，更是為了促使他們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成國家情懷，對民族文化和國家發(fā)展保持信心。他舉例說，2016年全國I卷語法填空題選用了有關(guān)中國成都熊貓基地的文章作為素材。一位來自英國的記者講述了自己與國寶大熊貓的不解之緣，從側(cè)面反映出我國在生態(tài)資源保護(hù)方面的突出成就。全國III卷語法填空題選用了介紹筷子歷史的文章作為素材。作者通過講述筷子的演化歷史體現(xiàn)了中華民族祖先們的智慧和文明對亞洲乃至世界的廣泛影響。北京一零一中學(xué)英語學(xué)科組組長宋燕青對此也有同感：“2016年英語試卷書面表達(dá)部分第一節(jié)應(yīng)用文的寫作，要求考生具有一定的人文素養(yǎng)和知識面，既要了解我國偉大歷史人物的貢獻(xiàn)和成就，又能夠思考給自己帶來的啟示，從而升華對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感?！遍喿x材料“上天入地”，側(cè)重考查學(xué)生信息提取能力在英語教學(xué)界，有種說法：“得閱讀者得天下。”“今年突出了閱讀能力的考察，真正有難度的是閱讀部分，能夠拉開差距的也是閱讀部分?！彼窝嗲嘣诜治霰本┚頃r發(fā)現(xiàn)，2016北京高考英語試題注重選材的原汁原味、真實地道，閱讀文章涉及人文、故事、動物、大學(xué)教育、心理等。文章篇幅較長，閱讀量大，這對考生的閱讀速度提出了更高要求?？疾閷W(xué)生通過“泛讀”“速讀”，從閱讀材料中獲取、分析信息答題的能力。據(jù)教育部考試中心高考命題專家介紹，題目類型對試題難度有決定性作用，他說：“以全國卷為例，聽力和閱讀理解部分考查的是輸入性技能，多采用選擇題，難度相對較低；語言運用和寫作部分考查詞匯和語法的綜合運用能力，要求考生或是在閱讀理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確應(yīng)用相關(guān)詞匯和語法，或是在特定的情境中按要求完成書面交際任務(wù)，難度相對較高?！本C合近幾年的高考英語題，李俊和認(rèn)為英語高考中下難度的題目占了百分之七八十，對于備考明年高考的考生，他建議：“把經(jīng)歷放在基礎(chǔ)性的題目，錯題多做，難題少做，怪題不做?！?不把考生當(dāng)“答題者”而當(dāng)“研究者” ——專家解析2016年高考理科綜合試題組裝熱敏電阻報警器、分析雙氧水的工業(yè)生產(chǎn)方法、尋找降低“午休”對小麥光合作用影響的方法……若不刻意說明出自高考試卷，這些題目乍看起來，幾乎就是某些業(yè)內(nèi)人士的研究內(nèi)容。盡管一提到物理、化學(xué)、生物這些學(xué)科，很多人首先想到的就是公式和計算。然而今年的理綜試題，可不是靠著背誦和計算就能完事兒的。3個學(xué)科的試題設(shè)計，都引入了不少生活實踐中的科學(xué)細(xì)節(jié)，更加注重考查實驗探究能力，也更加貼近全球最前沿的科研項目和工業(yè)實際?！案杏X不是把學(xué)生當(dāng)作答題者，而是讓他們像真正的?研究者?那樣去嘗試、去探索、去設(shè)計。”接受采訪的廣東省深圳翠園中學(xué)物理特級教師楊雪英說。實踐：量身高稱體重，科學(xué)有用且有趣注重聯(lián)系生活實際，一直是近年高考理科試題的命題趨勢，今年的試題則在這一趨勢的基礎(chǔ)上，變得更“接地氣”。以物理學(xué)為例，既有生活中會出現(xiàn)的風(fēng)速儀、氧氣瓶充氣等學(xué)科性很強的應(yīng)用工具，