四年級(jí)續(xù)寫(xiě)作文小木偶的故事及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:23本頁(yè)面
【正文】 ：“小木偶，你是個(gè)乖孩子，我告訴你吧，皮林在騙你，你的錢(qián)被他挖走了，香腸是皮林提前掛上去的，還好當(dāng)時(shí)我路過(guò)，把金幣給你變回來(lái)了?！毙∧九际指兄x小女巫，對(duì)她說(shuō)：“皮林經(jīng)常欺負(fù)弱小的孩子請(qǐng)你把他變成個(gè)善良的孩子吧！”小女巫答應(yīng)了。第二天，小木偶去學(xué)校一看，皮林正在向欺負(fù)過(guò)的小學(xué)生道歉呢，他高興極了?？磥?lái)，不管做什么事都不能太小心眼，要寬容。擴(kuò)展資料：《小木偶的故事》續(xù)寫(xiě)作文教案《小木偶的故事》續(xù)寫(xiě)作文教案【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利有感情地朗讀課文。２、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。【教學(xué)重點(diǎn)】了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高閱讀能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】１課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么？１、借助拼音、讀通課文。２、讀課文，了解課文內(nèi)容。３、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。４、感情朗讀，談體會(huì)。三、反饋１、同桌互讀。２、抽生讀，檢測(cè)讀音。３、說(shuō)： 小木偶身上發(fā)生了什么事？４、談體會(huì)： 從課文的最后一句話(huà)，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)。）四、熟悉故事情節(jié)１、分角色讀課文。２、分角色表演。五、拓展訓(xùn)練１、展開(kāi)想象續(xù)編故事。２、把編的故事寫(xiě)下來(lái)。六、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)１、讀讀讀記記。２、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。３、把好詞積累到詞匯本?！景鍟?shū)】小木偶的故事 啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。教學(xué)反思：
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