如何做好作業(yè)批改記錄[5篇材料]-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:02本頁(yè)面
【正文】 作、對(duì)學(xué)生的態(tài)度一種體現(xiàn)。作業(yè)批改記錄是教師教學(xué)的得力助手。1)可以為教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)法提供依據(jù)。因?yàn)樽鳂I(yè)記錄是在批改中隨時(shí)進(jìn)行的，記錄中又要經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考、選擇和篩選，所以有利于教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋信息，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)心理等一系列問(wèn)題的現(xiàn)狀及存在的弊端，從而使教師在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法上提供有力的依據(jù)。2)在期中、期末考試前，作業(yè)批改記錄為教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本階段教學(xué)知識(shí)的時(shí)候，能一下子抓住教學(xué)的重難點(diǎn)、節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間、提綱摯領(lǐng)地復(fù)習(xí)提供了重要依據(jù)，為教師提高教學(xué)效率，達(dá)到理想的教學(xué)效果奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)批改記錄是教師反思自身教學(xué)、提升科研能力的重要途徑。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為“教師最好的教育科研應(yīng)該是記載、整理、思考自己的教育行為”?！白鳂I(yè)批改記錄”正是記載、整理、思考自己的教育行為的重要載體之一。作業(yè)批改記錄不僅僅記載學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題，更重要的是對(duì)這些問(wèn)題作出科學(xué)的分析，并在分析的基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的措施，它是教師下次備課的有效憑據(jù)，補(bǔ)救課堂教學(xué)中的不足，也是改進(jìn)教學(xué)教法的指南針。通過(guò)這些反思，教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為實(shí)踐智慧，成功地實(shí)現(xiàn)教育理論與自我提升的鏈接。教師在反思的反復(fù)循環(huán)過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，加深對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。在這一過(guò)程中，教師的教學(xué)思想、信念不斷經(jīng)受懷疑和考驗(yàn)，通過(guò)質(zhì)疑、澄清、體驗(yàn)、追求，消除疑慮，自主地構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)思想，并應(yīng)用這些思想對(duì)現(xiàn)實(shí)的情境問(wèn)題進(jìn)行研究。在科研意識(shí)提升的情況下，教師的科研行動(dòng)就會(huì)加快，教師就會(huì)通過(guò)提高自身的研究水平來(lái)滿(mǎn)足自己的研究沖動(dòng)，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)科研的基本知識(shí)，通過(guò)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。由此可見(jiàn)，作業(yè)批改記錄，不僅僅是教師對(duì)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的一個(gè)書(shū)面呈現(xiàn)，它還是教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題深度思考的思想表達(dá)，是教師科研能力的反映，也是教師科研能力提升的有效途徑。作業(yè)批改記錄以她的真實(shí)性、可操作性為教師寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)、心得體會(huì)、論文論著提供了寶貴的論點(diǎn)、論據(jù)，為教師進(jìn)行教育科研提供了素材，她讓老師講課有根有據(jù)、有理有力，讓教師寫(xiě)作得心應(yīng)手、游刃有余。二、如何做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改記錄的內(nèi)容可以說(shuō)是形形色色、豐富多彩的?？梢允菐讉€(gè)錯(cuò)別字、幾道題，也可以是書(shū)面的整潔程度、學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)、科代表收交作業(yè)的及時(shí)與否等，更重要的是在此基礎(chǔ)上及時(shí)分析出產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，以及今后要采取的相應(yīng)的補(bǔ)救措施等，總之，要真正讓作業(yè)批改記錄發(fā)揮它的最大的功效，使之成為教師不斷了解學(xué)生、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要支點(diǎn)。教師要專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)記錄作業(yè)批改記錄的筆記本，并且可自行設(shè)計(jì)作業(yè)批改記錄表，讓作業(yè)批改記錄豐富多彩、美觀實(shí)用。
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