【正文】 的覺得應(yīng)該“非常看重，應(yīng)該精挑細(xì)選，不能委屈自己”，可是有11%的人覺得“在哪工作不重要，但干什么很重要，畢竟這是自己職業(yè)生涯的開始啊”，雖然每個人的想法不盡相同，但卻都有自己的思考，這才是值得欣慰的。什么才是決定自身就業(yè)成敗的呢？在調(diào)查中列前三的是 “較多的實(shí)習(xí)”、“人際關(guān)系”和“多項(xiàng)技能證書”，分別有50%、42%和40%，而選“平和的心態(tài)”的有30%，“名校及高學(xué)歷”卻只有20%，與“運(yùn)氣”是一樣的，另有極少覺得是其他。而在面對就業(yè)時首先考慮時，36%的大學(xué)生考慮的是“工作環(huán)境是否有利于個人發(fā)展”，考慮“工資待遇問題”與“地理區(qū)域是否有發(fā)展前途”的各有25%，只有14%的考慮“是否與專業(yè)對口”。而進(jìn)一步關(guān)于工資問題，各有40%的大學(xué)生選擇月薪“15002500”與月薪“25004000”，10%的希望有“40006000”的月薪，而在“1500一下”與“6000以上”各有5%。對于在求職遇到困難與挫折，大學(xué)生基本都能保持正常的心態(tài)，能認(rèn)識到自己的欠缺與需要在求職不如意的情況下會怎么做，有52%的大學(xué)生選擇“先就業(yè)，邊工作邊尋找理想工作”，還有32%的“會調(diào)整期望值，但比一定降低標(biāo)準(zhǔn)”，選擇“繼續(xù)深造”的只有9%，但也有7%的人認(rèn)為“不管其他工作，一心找尋理想的工作”。而面對求職中最困擾的因素，有39%的大學(xué)生覺得是“能力不足”，同樣“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”也有39%，認(rèn)為“求職方法欠缺”的有13%，有9%的人認(rèn)為是“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠”。而覺得自己最欠缺的素質(zhì)時，有26%的大學(xué)生覺得是“相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)”，同樣的還有26%的“溝通協(xié)調(diào)能力”，有20%的認(rèn)為是“承受壓力、克服困難的能力”，另有7%的選擇“基本的解決問題能力”，4%的另有想法。而覺得用人單位最關(guān)心大學(xué)生條件的問題上，64%的認(rèn)為是“專業(yè)技能”，差不多的是60%的“綜合能力”，選擇“工作經(jīng)驗(yàn)”和“個人素質(zhì)”的分別有39%和34%，還有18%的選擇“學(xué)校名氣”，16%的選擇“發(fā)展?jié)摿Α?，只?%的選擇“學(xué)習(xí)成績”。大學(xué)生基本認(rèn)識到了專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系找工作時，面如何看待專業(yè)與工作性質(zhì)問題時，有67%的大學(xué)生認(rèn)為“與專業(yè)要有關(guān)聯(lián)性，不一定對口”，有15%的認(rèn)為要“先找份工作，不管是否對口”，還有13%的希望“根據(jù)喜好來選擇工作”，但仍有5%的覺得“工作一定要與專業(yè)對口”。大學(xué)生對于高校就業(yè)指導(dǎo)課還有一定的信任度在對高校就業(yè)指導(dǎo)的看法時，有52%的大學(xué)生覺得“沒有太大作用”，但仍有32%的認(rèn)為“雖一般，但有一定作用”，還有8%的認(rèn)為“非常有用，能對自己求職成功起到重要作用”，還有8%的“說不清楚”。而對于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)有什么希望時，有63%的大學(xué)生想要獲得“用人單位信息”，53%的希望獲得“應(yīng)聘技巧”，還有44%的希望進(jìn)行“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”，14%的希望進(jìn)行“求職心理輔導(dǎo)”，另有20%想了解“專業(yè)出路”，剩下7%覺得還有其他更重要。四、總結(jié)與建議大多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)還是比較好的，也比較重視就業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)。通過對以上問卷的調(diào)查統(tǒng)計分析，可以看出，被調(diào)查的大多數(shù)大學(xué)生面對就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，重視就業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)，“通過努力”等心理狀態(tài)就是成就就業(yè)應(yīng)有態(tài)度。在調(diào)查中，很多學(xué)生也充分意識到當(dāng)今就業(yè)的影響因素，了解到了許多社會的狀態(tài)。雖然也有不少的大學(xué)生有悲觀的心態(tài)，主要還是只看到就業(yè)中的劣勢而沒有看到其中的優(yōu)勢環(huán)節(jié)，但還是可以通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)消除的，樹立信心是第一步，要始終保持和增強(qiáng)自信，保持良好心理狀態(tài)，也是對大學(xué)生們的考驗(yàn)。很多的大學(xué)生認(rèn)為職前規(guī)劃是重要的，這是值得欣慰的。雖然也有部分處在迷茫之中，但是好的規(guī)劃必需的，固然迷茫，也要有自己的打算，不能隨波逐流，要高度重視。在這之中，目標(biāo)的確定是第一步，很多的大學(xué)生選擇“獲取學(xué)習(xí)與生活的平衡”、“個人興趣得到滿足”、“成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者”、“謀求發(fā)展空間”等，其實(shí)不管目標(biāo)有多大，只要有動力就好，只要有所選擇，就說明他們有積極地就業(yè)心態(tài)。在此基礎(chǔ)上，再討論目標(biāo)的大小，上述數(shù)據(jù)可看出大學(xué)生的目標(biāo)其實(shí)不能說多宏大，但蠻貼近生活的。至于很多人選擇在大中城市，喜歡從事商業(yè)類的和政府的工作，說明大學(xué)生對自己的期望偏高的，如果能與自身匹配，這才是恰當(dāng)?shù)倪x擇，不然只是好高騖遠(yuǎn)而已，希望能夠從自身能力思考。絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識到了第一份工作的重要性，從數(shù)據(jù)上也可看出很多的人的思考很具理性，認(rèn)為“先就業(yè)再擇業(yè)”。而對于“文化氛圍”，這是主觀的感受，只要自己覺得快樂其實(shí)就行了；至于“精挑細(xì)選”和“不能委屈自己”，畢竟自己是要就業(yè)的，是要高度競爭的，選是必須要的，但有時苦點(diǎn)更能鍛煉自己，工作不是享受。很多大學(xué)生都意識到了實(shí)習(xí)經(jīng)歷、交際溝通、技能證書等對于就業(yè)成功起到舉足輕重的作用，這值得欣慰。所以，不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力也是大學(xué)生的必修課，但不能一味追求過度，關(guān)鍵還是在于把握，要有對應(yīng)性的培養(yǎng)，一項(xiàng)技能不是每項(xiàng)工作都適用，畢竟“運(yùn)氣”也是可以改變一生的。在調(diào)查中，面對就業(yè)時首先考慮什么時，最多考慮的是關(guān)于自身發(fā)展的問題，其次在是工資、專業(yè)對口等其他，說明我們大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用理性的眼光看問題，也充分說明如今大學(xué)生心理的成熟程度已經(jīng)很明顯了，能夠自己分析就業(yè)問題。而在月薪的要求方面基本集中在15004000之間，也看出大學(xué)生對于當(dāng)今社會的認(rèn)識，不在一味好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，很理性，月薪索取也很恰當(dāng)。在調(diào)查中，很多大學(xué)生也早就意識到就業(yè)中會存在各種的困難，不在一味高要求，重在把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想，只有少數(shù)堅(jiān)持自我而不求變通或選擇再造而逃避。只有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正視自我之后，再做的決定才是適合自己的，不是在逃避的，那是再堅(jiān)持或深造也無可厚非。通過問卷，大學(xué)生普遍認(rèn)為能力與專業(yè)知識的不足是最困擾就業(yè)的兩大因素，而在最欠缺的素質(zhì)中則是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和溝通協(xié)調(diào)能力為最。但是我們會困擾會欠缺是因?yàn)槲覀儾蝗浹a(bǔ)，能力、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以鍛煉，專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)可以作為培養(yǎng)。不過，在這些方面學(xué)校也應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育與培養(yǎng)。至于其他應(yīng)聘技巧、抗壓能力是很容易訓(xùn)練的，關(guān)鍵在于自己，大學(xué)生應(yīng)該好好把握大學(xué)生活，把握自己。對于用人單位的要求理解上，大多數(shù)大學(xué)生的理解也比較合理，專業(yè)技能、綜合能力、工作經(jīng)驗(yàn)肯定是比較關(guān)注的，但是在如今中國，學(xué)習(xí)成績也是其關(guān)注的重點(diǎn)，雖然已經(jīng)有下降趨勢，但一定高的學(xué)習(xí)成績肯定容易在群人中突出，同樣的還有學(xué)校名氣，也有相當(dāng)?shù)淖饔?。大學(xué)可以很輕松，但是為了將來就業(yè)，有時候就應(yīng)該多學(xué)多練多爭取。通過調(diào)查可知，絕大多數(shù)人傾向于就業(yè)時不一定要專業(yè)對口，但要求有關(guān)聯(lián)性，說明絕大多數(shù)人都很有理性，都很會分析，當(dāng)然真正就業(yè)時是如此也行。但還是要注意，可能找的工作就是完全沒關(guān)聯(lián)性，但卻可以去從事，這是需要好好的把握。我們要學(xué)會變通，也需要不斷充實(shí)自己的其他能力，這樣可能就會走得更好。從調(diào)查的數(shù)據(jù)可知，很多大學(xué)生對現(xiàn)如今高校的就業(yè)指導(dǎo)課不滿意，但卻對其仍抱有一定的期望。很多大學(xué)生希望獲得各種用人單位的信息，還有各種的應(yīng)聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)等，這些都應(yīng)是各高校應(yīng)該注重的，只有了解學(xué)生需要什么才能教得更好，更讓學(xué)生滿意。同時也應(yīng)注重不同專業(yè)的就業(yè)出路，畢竟學(xué)生選讀不同專業(yè)的結(jié)果都是一個，為了就業(yè)。溫總理在今年的《政府工作報告》中提出，要“堅(jiān)持把增加就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)”，并特別強(qiáng)調(diào)要“繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作?！倍凇笆濉币?guī)劃綱要中，則首次提出了要“實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”，即采取更加積極的就業(yè)政策，千方百計地擴(kuò)大就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的規(guī)模，特別是要重點(diǎn)解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力和城鎮(zhèn)困難人員的就業(yè)問題。政府政策的支持和幫助一方面給了正在漫漫求職路上的我們很多鼓勵和信心，一方面也讓我們更加清楚的認(rèn)識到在“十二五”期間的大學(xué)生就業(yè)形勢依然很嚴(yán)峻。對此，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，首先解決自己的問題：我們應(yīng)該放平自己的心態(tài)，不一定要一下就走到很高的位置，要首先具備一定的社會對接性，掌握的工作經(jīng)驗(yàn)和有一定的經(jīng)歷之后，再提升自己。除此之外，高校本身也應(yīng)該更有針對性的開展就業(yè)指導(dǎo)課程，多為大學(xué)生提供各種用人單位的信息、應(yīng)聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)等。