20xx-20xx學(xué)年度六年級上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-10-04 09:38本頁面
【正文】 適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學(xué)效果。注意精選練習(xí)作業(yè)，不機械式重復(fù)，減輕學(xué)生負擔(dān)。學(xué)困生補差措施 ：首先關(guān)注他們已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。其次把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高。最后改進對他們評估，抓住他們的一點優(yōu)處進行表揚，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、復(fù)習(xí)實施第一課時復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識：重點：會正確的數(shù)數(shù)，能順數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)。正確理解基數(shù)與序數(shù)的含義。掌握20以內(nèi)數(shù)的分解與組成。比較數(shù)（算式）的大小。第二課時復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法。重點：正確計算20以內(nèi)加減法。能理解和表達加減法的基本含義，能說出算式的實際意義?？磮D列式。（一圖一式、兩式、三式、四式，括號問題）。能解決圖文相結(jié)合的看圖列式。（求剩余、求相差、求一共、求原來一共）。連加、連加、加減混合。第三課時復(fù)習(xí)比一比：比輕重、比高矮、比大小。復(fù)習(xí)分一分：讓學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。重點：是把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活實際聯(lián)系起來。是培養(yǎng)學(xué)生的整理物品的習(xí)慣。第四課時復(fù)習(xí)認位置和順序：重點：讓學(xué)生進一步弄清上下、前后、左右的位置關(guān)系。繼續(xù)加深理解序數(shù)與基數(shù)。第五課時復(fù)習(xí)認物體和分與合：重點：進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成。第六課時復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法和減法。重點：先通過實際問題復(fù)習(xí)加、減法的含義，接著整理20以內(nèi)的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復(fù)習(xí)相應(yīng)的加、減法算式之間的聯(lián)系。第七課時復(fù)習(xí)認識鐘表。重點：能認識整時、半時。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。第八、九、十課時。綜合復(fù)習(xí)。201115第五篇：六年級期末復(fù)習(xí)計劃（模版）六年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。、精講精練，輕負擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。三、復(fù)習(xí)時間：一周四、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。學(xué)會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。進一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進行修改，并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。六、具體安排：（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：１．時間：二個半天２．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合３．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。４．措施：（１）編寫訓(xùn)練題一份，進行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。（３）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）閱讀復(fù)習(xí)：１．時間三個半天２．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，３．內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。４．措施：（１）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。（２）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，（３）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（４）輔差工作不放松。（５）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。（６）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。（三）作文復(fù)習(xí)；１．時間：一個半天２．形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)３．內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進一步提高。４．措施：（１）對于中下生加強寫得出的個別指導(dǎo)。（２）書寫習(xí)慣的糾正。
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