scratch教學設(shè)計第3課機器人跳舞-資料下載頁
2024-10-13 07:42本頁面
【正文】 特效設(shè)計作品的。第五篇：第3課聰明的機器人第3課聰明的機器人一教學內(nèi)容：本節(jié)課出自湖南美術(shù)出版社出版的新課標標準實驗教科書（人教版）小學美術(shù)五年級下冊第3課《聰明的機器人》二教學目標1通過對機器人的學習，使學生能設(shè)計一只機械手并寫一段話來介紹它或說明自己的意圖 2 通過運用卷，折，貼和切制，削制，插接等方法讓學生掌握機械立體形的制作方法，能運用各種媒材進行機器人模仿造型活動。透過美術(shù)創(chuàng)作活動，發(fā)展學生的空間想象力，培養(yǎng)學生合作精神，初步形成設(shè)計應用意識 三教學重點：在小組合作學習中，學生能積極參與到團體活動任務中并獨立思考共同探討，使小組活動有序協(xié)調(diào)地開展教學難點：對設(shè)計與制作的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，以形成設(shè)計應用意識 四教具準備：多媒體教室投影器有關(guān)學科的圖片制作機器人的各種不同材料課時安排：1課時五教學過程（一）欣賞感受認知造型特征（1）引導提問：你們聽說過“精彩有趣的機器人足球賽”“活靈活現(xiàn)的機器人動物園”嗎？今天老師就帶你們走進機械人的時代去認識了解機械人的外形特點（2）出示不同機器人模型的圖片，感受模型制作的材料和有趣的造型，引出本節(jié)課的學習內(nèi)容（板書課題聰明的機器人）（二）分析模型獲得方法思考：把你知道關(guān)于機器人的事情告訴大家，機器人分別是用什么材料制作的？運用了哪些制作方法？學生分組討論并總結(jié)：機器人制作材料運用了各種紙張泡沫紙盒蔬菜瓜果等；制作方法有：卷折貼和切制削制插接等材料選擇：選擇機器人不同部件的制作材料方法訓練：選擇合適的材料做一做機器人的形體組件（三）分工制作小組組裝小組分工完成個體制作任務2教師巡視協(xié)調(diào)各組制作情況，以解決學習過程中出現(xiàn)的各種問題。3完善組裝：各小組將各個部件組裝成完整的作品，4作品發(fā)表：各小組展示其模型作品，小組分別進行自我評價，發(fā)表設(shè)計意圖和功能特點（四）學習拓展當今社會科技發(fā)展很快，21世紀的我們需要去發(fā)現(xiàn)與學習，通過今天的美術(shù)學習活動，希望同學們更加熱愛科學，學習科學知識，會運用科學知識為人類社會創(chuàng)造更加美好的明天。
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