24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 06:43本頁(yè)面
【正文】 的時(shí)間，即結(jié)束時(shí)刻減去開(kāi)始時(shí)刻。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生在動(dòng)手操作中經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，形象、直觀(guān)的課件為學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法搭建了腳手架，降低了學(xué)生認(rèn)知的難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松探究新知。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高（課件出示）聰明的喜羊羊想考考大家，他為你們?cè)O(shè)計(jì)了層層關(guān)卡。你們有信心闖關(guān)嗎？第一關(guān)：把下面的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）第二關(guān)：把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示。1：20（）12：00（）14：00（）16：20（）第三關(guān)：計(jì)算超市營(yíng)業(yè)時(shí)間。提問(wèn)：有誰(shuí)知道我們東方超市現(xiàn)在的營(yíng)業(yè)時(shí)間？生答后，師課件出示： 東方超市的營(yíng)業(yè)時(shí)間？（8：00—21：30）提問(wèn)：誰(shuí)能算出東方超市全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間？學(xué)生獨(dú)立完成。(根據(jù)學(xué)生的闖關(guān)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)性語(yǔ)言為主。)[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)闖關(guān)的形式設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在游戲中鞏固新知，運(yùn)用所學(xué)新知解決實(shí)際問(wèn)題，從而體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。四、回顧整理，反思提升通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)值得你學(xué)習(xí)，自己還有哪些地方需要努力？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“合作交流”“認(rèn)真觀(guān)察”“動(dòng)手操作”“積極動(dòng)腦”的重要性）。教師：這節(jié)課你們收獲可真大!隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，對(duì)時(shí)間的要求越來(lái)越精確，計(jì)時(shí)法也越來(lái)越先進(jìn)，未來(lái)社會(huì)的計(jì)時(shí)法正等著你們?nèi)グl(fā)明，創(chuàng)造呢。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生回顧整理，并掌握一定學(xué)習(xí)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，特別是自評(píng)，同時(shí)，激起學(xué)生繼續(xù)探索的欲望?！?4時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)反思《24時(shí)計(jì)時(shí)法》這節(jié)課，是學(xué)生在學(xué)完時(shí)分秒后學(xué)習(xí)的，因?yàn)闀r(shí)間方面的知識(shí)比較抽象，是“時(shí)間”這部分知識(shí)的一個(gè)難點(diǎn)?！?4時(shí)計(jì)時(shí)法”，是一個(gè)比較接近實(shí)際生活而又有趣的教材。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于普通的計(jì)時(shí)法比較熟練，而“24時(shí)計(jì)時(shí)法”是交通，運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)通用的時(shí)間。教學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)眼光從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。，讓數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。興趣是最好的老師。因此上課開(kāi)始提出“灰太狼信中說(shuō)，明天7點(diǎn)不見(jiàn)不散，可美羊羊說(shuō)要明天下午7點(diǎn)一定去”由此引出爭(zhēng)議，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。先引出普通計(jì)時(shí)法，然后用學(xué)生非常感興趣的電視節(jié)目預(yù)告表，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在生活中還會(huì)用到另一種計(jì)時(shí)方法，即24時(shí)計(jì)時(shí)法。與生活的聯(lián)系及形象的展示使得學(xué)生初步對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通記時(shí)法的互換有了很好的掌握。，突破教學(xué)難點(diǎn)。24時(shí)計(jì)時(shí)法作為記時(shí)法，學(xué)生在生活中已有所了解，但出現(xiàn)在課程的教學(xué)內(nèi)容中還是第一次。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間的知識(shí)概念比較抽象，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。比如：一天中時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈，一晝夜共有24個(gè)小時(shí)，初步感知24時(shí)計(jì)時(shí)法；然后在演示過(guò)程中一半學(xué)生說(shuō)普通計(jì)時(shí)法，一半學(xué)生數(shù)24時(shí)計(jì)時(shí)法，直觀(guān)的演示加深了對(duì)24時(shí)時(shí)時(shí)法的理解，也降低了對(duì)兩種記時(shí)法互換上的難度，變得更容易掌握。，讓學(xué)生充分體驗(yàn)“一日有24小時(shí)”。在學(xué)生了解了24時(shí)計(jì)時(shí)法后，為了讓學(xué)生更充分地理解24時(shí)，利用鐘面模型演示24時(shí)的過(guò)程：讓我們一起來(lái)度過(guò)這一天吧。0時(shí)，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。（時(shí)針繼續(xù)移動(dòng)）天漸漸的亮了，這時(shí)我們也該起床上學(xué)了。??這樣邊演示邊講解，不僅讓學(xué)生了解了24時(shí)（一天）的過(guò)程，而且讓學(xué)生更深的理解了什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法。
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