24時計時法教學設計(2)-資料下載頁
2025-11-12 06:13本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：西師版小學數(shù)學第五冊教科書P116例1，練習21第1-3題。把普通計時法和24時計時法互相轉化。時刻，明確兩種計時法的異同。孩子們，上學期我們學習了認識鐘表。（兩個）所以我們要在7時的前面加上上午、下午來區(qū)別這兩個7時。像這樣用上午、下午等時間詞計時的方法就是我們以前學習的12時計時法。時從0時一直數(shù)到24時。通過大家的自主探索，我們學會了用24時計時法表示一天的時刻。芳芳是個珍惜時間的好孩子，她給自己制定了一個作息時間表，我們一起去看看。是哪位小馬虎把時間給打亂了，你能把做這些事情的正確時間幫芳芳連起來嗎？
【正文】 題 下面這些時刻你能在鐘面模型上撥一撥嗎？ 15時。哪位孩子來展示一下你是怎樣撥的？說說你怎樣想的？ 21時。 19時 30分。 剛才的 15時、 21時、 19時 30分都表示鐘面上第二圈的時刻。 三、全課小結 通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？ 四、 鞏固練習 練習二十一第 1題 大家的收獲還真不少?？纯聪旅孢@些鐘面上的時刻你會表示嗎？ 齊讀題目。在這個題目要求里有哪些詞語需要我們特別注意 。指名回答 學生獨立完成、集體訂正。問第 3個鐘面為什么是 23時？ 練習二十一第 2題 看到大家學得這么棒，小動物們想請大家?guī)退麄冋艺遗笥?。愿意嗎? 學生獨立完成。集體訂正。 練習二十一第 3題 芳芳是個珍惜時間的好孩子，她給自己制定了一個作息時間表，我們一起去看看?？墒遣恢悄奈恍●R虎把時間給打亂了，你能把做這些事情的正確時間幫芳芳連起來嗎？ 學生獨立完成。集體訂正。
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