24時計時法的教學設計-資料下載頁
2025-11-27 00:21本頁面
【正文】 少小時呢?(板書：一日=24小時) 拿出鐘面模型，請同學演示一日時針所走過的時間. 教師：剛才__同學操作演示的非常好，下面哪位同學能在鐘面上調(diào)出晚上中央電視臺新聞聯(lián)播播出的時間?(指名學生操作.) 教師：誰能告訴我這是幾點?(7點)這樣說準確嗎?更準確的說法應該是幾點?(晚上7點) 引導學生說出電視臺的叔叔、阿姨預告節(jié)目時是怎么說的呢?(19點)為什么要這樣表示時間呢?這就是我們今天要學習的內(nèi)容.(板書：24時記時法) [由設問入手，聯(lián)系學生的實際引出課題，激發(fā)興趣，引起注意.] 二、探究新知 . 教師講解：交通、郵電、不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做24時記時法. 教師：24時記時法是怎樣計時的呢?現(xiàn)在我們看鐘面. 教師：，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響?(生：夜間十二點.) 教師：，夜間12點，是舊的一天的結(jié)束，我們把這一時刻稱為0時. (錄像顯示，配有時鐘，時針、分針不斷轉(zhuǎn)動.)0時，夜靜悄悄的，同學們這時都早已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中憧憬著美好的未來. (時針繼續(xù)移動)到了6時左右，天已經(jīng)亮了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，同學們進入了教室，，這時同學們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯. 師生談話：同學們請看，現(xiàn)在時針走了幾圈?(1圈)經(jīng)過了多少小時?(12小時) (繼續(xù)看電視畫面.)時針指向了下午1時的位置. 教師：大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時?(生：下午1時) 教師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時，所以時刻在走第二圈時，我們就要把時針指的鐘面上的時刻數(shù)分別加上12，現(xiàn)在鐘面上是下午1時，根據(jù)24時記時法就應該是?(13時). (繼續(xù)看畫面.)這時，同學們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，同學們又開始了下午的學習生活. 提問：這時，用24時計時法表示應該是幾時?(14點30分) 16時30分，同學們結(jié)束了一天的學習，，又是午夜12點，夜深人靜，一天又過去了. 教師講解：這個時候，一般稱為“晚上12時”，用24時記時法就是“24時”.同學們再仔細觀察一下，24時又正好是第二天的幾時?(0時).因為24時正好是第二天的0時，所以我們習慣上常常只說0時，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了. 引導學生明確時針走了兩圈，走了24小時. 啟發(fā)學生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時記時法. [熟悉的場面，悅耳的音樂，生動的解說詞，使學生賞心悅目，聯(lián)想活躍，興趣濃厚.] . 教師講解24時記時法的寫法(投影出示) 上午8時30分寫作8∶30上午12時24分寫作12∶24 下午8時30分寫作20∶30下午9時10分寫作21時10分 . (1)第88頁第1題.(2)練習十九第2題. . 一列客車18時20分北京開車，? 由于出現(xiàn)的時刻都不是整點，把時刻變?yōu)闀r間是復名數(shù)。，只要求口答. 同學們拿出線段圖，初步理解時間和時刻的意義. 教師：誰能說說18時20分是時間還是時刻?(時刻)22時40分呢? 教師：從圖中看到列車從18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢?(是這列客車在路上行使的時間，一般用“幾小時幾分”表示.) 指導啟發(fā)學生看圖，并說出是怎么想的. 概括總結(jié)：可以將18時20分到22時40分分成兩段， 從18時20分到22時20分，中間相差4小時. 兩段合起來就是4小時20分. 反饋練習：(投影)：從上午8時到11時50分經(jīng)過()小時. (閱讀教材第88頁例2并討論). (1)右圖牌子上用的什么計時法? (2)怎樣來計算今天的營業(yè)時間? 教師可適當提示將營業(yè)時間分為上、下午計算. (3)第二塊牌子又是什么計時法?又該怎樣計算今天的營業(yè)時間呢? 概括總結(jié)學生的計算方法. [借助線段圖，使學生動手、動口、動腦，促進學生主動參與，培養(yǎng)學生分析、概括能力.] 三、鞏固發(fā)展 ，16時下班，一天工作()小時. ，下午5時下班，一天工作()小時. ?。盒∑饺タ措娪埃娪皬?5時放到() ?、?時②17時③5小時④17小時 (1)小華每天早上7時半到校，11時50分放學回家，他上午在校多少時間? (2)一個展覽館上午8時開館，下午5時閉館，每天開放多長時間? 聯(lián)系學生的實際設計練習題，題目有層次，培養(yǎng)學生的思維敏捷性. 全課小結(jié)(略) 四、作業(yè) 教材89頁第3題. 五、板書設計 24小時計時法
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