江蘇省連云港市、徐州市、宿遷市20xx屆高三年級(jí)第三次模擬考試生物試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-01 06:03本頁面
【導(dǎo)讀】____________號(hào)學(xué)____________名姓____________級(jí)班____________. 2017屆高三年級(jí)第三次模擬考試(三)·生物第頁(共8頁). 每小題給出的四個(gè)。選項(xiàng)中，只有一個(gè)．．．．選項(xiàng)最符合題意。相關(guān)敘述正確的是(). A.二糖和多糖的基本組成單位均是葡萄糖。C.細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同。D.無機(jī)鹽離子在生物體內(nèi)均以離子形式存在。B.若增加底物濃度，則曲線可由c→b. D.若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對(duì)應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a. C.注射S型活細(xì)菌及熱處理的R型細(xì)菌后，小鼠可能死亡。D.注射S型細(xì)菌的DNA和R型活細(xì)菌混合液，小鼠可能死亡。D.Ⅳ­22患DMD可能由缺失一條X染色體所致。C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第二次。分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記。B.滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎
【正文】 種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小 ， 原因是 ________。 (4) 已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌 ， 進(jìn)一步分離純化乳酸菌的方法是 ________， 該操作中常使用的接種工具是 ________。若培養(yǎng)后獲得的某個(gè)平板 ， 第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落 ， 第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落 ， 其他劃線上有菌落 ， 造成第一條線上無菌落的可能操作失誤有 ________、 ________。 33. (8 分 )如圖所示為 A、 B、 C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目 的基 因 D 的 DNA 片段示意圖。圖中 Ap 為氨芐青霉素抗性基因 ， Tc 為四環(huán)素抗性基因 ， lacZ為藍(lán)色顯色基因。圖中 EcoR Ⅰ 、Pvu Ⅰ 為兩種限制酶 ， 質(zhì)粒上限制酶括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。回答下列問題。 (1) 圖中三種質(zhì)粒中不能作為目的基因運(yùn)載體的是 ________， 理由是 ________、________。 (2) 在基因工程的操作過程中 ， 需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中 ， 應(yīng)使用 ________酶切重組質(zhì)粒 ， 完全酶切后 ， 進(jìn)行電泳檢測(cè)。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為 和 kb， 或者 ________kb 和 ________kb 的片段 ， 則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功。 (3) 為研究目的基因 D 的功能 ， 研究人員用下圖所示的引物組合分別擴(kuò)增 D 基因的 D1片段、 D3片段 (DNA 復(fù)制子鏈的延伸方向 5′→ 3′)。 注： 引物 Ⅱ 、 Ⅲ 上的 x， y片段分別與 N基因兩端互補(bǔ)配對(duì) ① 用引物 Ⅰ 、 Ⅱ 組合擴(kuò)增后 ， 得到的絕大部分 DNA 片段是下圖中的 ________。 a b c d ② 將大量 N 基因片段與擴(kuò)增得到的 D1片段、 D3片段置于 PCR 反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增 ，得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是 ________(填 “ D1－ N” 或 “ D1－ D3 一 N” 或 “ D3－ N” 或 “ D1－ N—D3” )。 密封線 (這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加 ) 2017 屆高三年級(jí)第三次模擬考試 (三 )生物參考答案 第頁 (共 2 頁 ) (蘇北三市 ) (這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加 ) 2017 屆高三年級(jí)第三次模擬考試 (三 )(蘇北三市 ) 生物參考答案 一、 單 選擇 1. B 2. A 3. D 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C 9. D 10. D 11. D 12. A 13. C 14. D 15. A 16. B 17. B 18. C 19. D 20. C 二、 多項(xiàng)選擇題 21. AD 22. ABC 23. CD 24. BC 25. ACD 三、 非選擇題 26. (8 分 ) (1) 外 糖蛋白位于膜外側(cè) (2) 需要載體 消耗能量 協(xié)助擴(kuò)散 (3) ① (4) 細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量 Na＋ 的吸收量 (膜內(nèi)外 Na＋ 濃度梯度 ) 27. (8 分 ) (1) 下降 高溫影響酶的活性 氣孔關(guān)閉影響 CO2吸收 (2) 7d 內(nèi) 3d 內(nèi) (3) ① 空間結(jié)構(gòu) 流動(dòng) ② 減少自由基的產(chǎn)生與積累 28. (8 分 ) (1) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精溶液 (1∶ 1) 洗去過多的解離液 ， 防止解離過度 (2) 視野選擇不當(dāng)或取材不當(dāng) (3) 蔓花生 (4) 10： 00 10： 00 時(shí)細(xì)胞分裂指數(shù)高 大葉紅草 大葉紅草的細(xì)胞分裂指數(shù)高 ， 生根數(shù)量多 29. (8 分 ) (1) 次級(jí)精母細(xì)胞 4 (2) 乙、丙 8 (3) 染色體、染色單體、 DNA Ⅱ (4) 有絲分裂后期一條染色體著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞同一極 減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體沒分開 30. (8 分 ) (1) r(2 分 ) (2) bbXRXR BBXrY 1/6 (3) 6 1/4(2 分 ) 31. (8 分 ) (1) (2 分 ) (2) 大氣中的 CO2庫 ①②⑤⑥ (答全給分 ) (3) 間接 正反饋 協(xié)調(diào)與平衡 (4) 246 32. (9 分 ) (1) 防止冷凝水污染培養(yǎng)基 (2) 灼燒冷卻后 (形狀、大小、顏色、光澤度 )不同 (3) 108 有的菌落可能是由 2 個(gè)或多個(gè)菌體形成的 (4) 挑取乳酸菌菌落在無菌的條件下繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng) 接種環(huán) 接種環(huán)灼燒后未冷卻 未從第一區(qū)域末端開始劃線 33. (8 分 )(1) 質(zhì)粒 A、質(zhì)粒 C (質(zhì)粒 A)缺少標(biāo)記基因 (質(zhì)粒 C) 復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割 (2) EcoRⅠ (3) ① d ② D1－ N－ D3
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