一年級上冊數(shù)學加法教學設計-資料下載頁
2025-10-04 05:11本頁面
【正文】 ：把單根的小棒合起來，也就是把個位上的4和5相加，得數(shù)寫在橫線下面的個位上，整捆的小棒有3捆，也就是3個十，：(3)閱讀教科書例1，：書上虛線方框中的式子是為了說明計算過程，以后做題時不用寫出來.(4)反饋練習：+6= 3+45=先讓學生說說怎樣對位，：一位數(shù)和兩位數(shù)的個位對齊，.(1)，那么34加25怎樣算呢?(板書：34+25=)教師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對齊，：求一共有多少根小棒，該怎樣算?啟發(fā)學生得出：單根的和單根的相加，整相的和整捆的相加.(教師點撥：也就是相同單位的數(shù)相加.)學生討論：寫豎式時應該怎樣對位?啟發(fā)學生得出：個位與個位對齊，十位與十位對齊.(教師點撥：也就是相同數(shù)位對齊.)板書：提問：寫豎式時怎樣對位?(2)：先把單報的小棒合起來一共有9根，再把3個整捆的和2個整相的小棒合起來，是5個整相的，一共是59根，：計算時先把哪一位上的數(shù)相加?再加哪一位上的數(shù)?引導學生匯報：先把單根的合在一起是9根，也就是先把個位上的數(shù)相加，4加5得9，也就是5個十，在橫線下面的十位上寫5教師板書：(3)閱讀教科書76頁例2，：①在上面的豎式里是怎樣對位的?②在上面的豎式里，是從哪位加起的?引導學生得出：個位與個位對齊，十位與十位對齊，也就是相同數(shù)位對齊，先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)，：以后做題虛線方框中的式子不用寫第五篇：新蘇教版一年級數(shù)學上冊5以內(nèi)加法教學設計《5以內(nèi)加法》教學設計教學目標：,并能正確計算5以內(nèi)的加法。,理解和語言表達能力。，逐步增強學習數(shù)學的興趣和數(shù)學意識。教學重點：初步認識和理解加法的含義,并能正確計算5以內(nèi)的加法。教學難點：發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。教學重點：掌握5以內(nèi)的加法。教學難點：掌握5以內(nèi)的加法計算方法。教學具：5個圓片、課件。教學過程：一、游戲?qū)胗螒颍何覀兿葋碜鲆粋€填數(shù)搶答游戲，看誰做得又對又快。 師：你們對分與合的知識掌握得真不錯。今天我們就要用分與合的知識來解決新問題。二、探究新知 教學例題師：小朋友們，我們在學校里，不僅要愛學習，而且還要愛勞動。瞧，這群小朋友們正在熱火朝天地勞動呢！（出示例一圖前半部分）據(jù)圖意列出加法算式。理解算式中的每個數(shù)代表什么意思。交流得數(shù)是多少?是怎樣想的? 教師對學生合理的方法都加以肯定。2.“想想做做”第1題。（1）出示圖1,說圖意,提問題,列算式計算。說說怎樣算出來的?（2）出示圖2,按圖1的要求完成。，說一說。師：現(xiàn)在我們來做個擺圓片游戲吧?。▌邮植僮鳎┠贸?個圓片。（1）左邊擺2個，右邊擺1個。一共有幾個呢？用算式表示是什么呢？（2）左邊擺4個，右邊擺1個。一共有幾個呢？算式呢？（3）左邊擺1個，右邊擺4個。一共有幾個呢？算式呢？四、課堂總結(jié)今天我們學習了5以內(nèi)加法，知道把兩個數(shù)合起來用加法計算。并且用5以內(nèi)的加法解決了許多問題。下去后，請同學們繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1