一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-04 05:11本頁面
【正文】 ：把單根的小棒合起來，也就是把個(gè)位上的4和5相加，得數(shù)寫在橫線下面的個(gè)位上，整捆的小棒有3捆，也就是3個(gè)十，：(3)閱讀教科書例1，：書上虛線方框中的式子是為了說明計(jì)算過程，以后做題時(shí)不用寫出來.(4)反饋練習(xí)：+6= 3+45=先讓學(xué)生說說怎樣對(duì)位，：一位數(shù)和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，.(1)，那么34加25怎樣算呢?(板書：34+25=)教師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對(duì)齊，：求一共有多少根小棒，該怎樣算?啟發(fā)學(xué)生得出：單根的和單根的相加，整相的和整捆的相加.(教師點(diǎn)撥：也就是相同單位的數(shù)相加.)學(xué)生討論：寫豎式時(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)位?啟發(fā)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊.(教師點(diǎn)撥：也就是相同數(shù)位對(duì)齊.)板書：提問：寫豎式時(shí)怎樣對(duì)位?(2)：先把單報(bào)的小棒合起來一共有9根，再把3個(gè)整捆的和2個(gè)整相的小棒合起來，是5個(gè)整相的，一共是59根，：計(jì)算時(shí)先把哪一位上的數(shù)相加?再加哪一位上的數(shù)?引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：先把單根的合在一起是9根，也就是先把個(gè)位上的數(shù)相加，4加5得9，也就是5個(gè)十，在橫線下面的十位上寫5教師板書：(3)閱讀教科書76頁例2，：①在上面的豎式里是怎樣對(duì)位的?②在上面的豎式里，是從哪位加起的?引導(dǎo)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，先加個(gè)位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)，：以后做題虛線方框中的式子不用寫第五篇：新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5以內(nèi)加法教學(xué)設(shè)計(jì)《5以內(nèi)加法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：,并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。,理解和語言表達(dá)能力。，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義,并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法計(jì)算方法。教學(xué)具：5個(gè)圓片、課件。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胗螒颍何覀兿葋碜鲆粋€(gè)填數(shù)搶答游戲，看誰做得又對(duì)又快。 師：你們對(duì)分與合的知識(shí)掌握得真不錯(cuò)。今天我們就要用分與合的知識(shí)來解決新問題。二、探究新知 教學(xué)例題師：小朋友們，我們?cè)趯W(xué)校里，不僅要愛學(xué)習(xí)，而且還要愛勞動(dòng)。瞧，這群小朋友們正在熱火朝天地勞動(dòng)呢?。ǔ鍪纠粓D前半部分）據(jù)圖意列出加法算式。理解算式中的每個(gè)數(shù)代表什么意思。交流得數(shù)是多少?是怎樣想的? 教師對(duì)學(xué)生合理的方法都加以肯定。2.“想想做做”第1題。（1）出示圖1,說圖意,提問題,列算式計(jì)算。說說怎樣算出來的?（2）出示圖2,按圖1的要求完成。，說一說。師：現(xiàn)在我們來做個(gè)擺圓片游戲吧！（動(dòng)手操作）拿出5個(gè)圓片。（1）左邊擺2個(gè)，右邊擺1個(gè)。一共有幾個(gè)呢？用算式表示是什么呢？（2）左邊擺4個(gè)，右邊擺1個(gè)。一共有幾個(gè)呢？算式呢？（3）左邊擺1個(gè)，右邊擺4個(gè)。一共有幾個(gè)呢？算式呢？四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)加法，知道把兩個(gè)數(shù)合起來用加法計(jì)算。并且用5以內(nèi)的加法解決了許多問題。下去后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？
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