新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-21 14:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、比較活動(dòng)，體驗(yàn)多少的比較方法?！啊怠?、“〈”、“=”，知道它們的含義，并能用符號(hào)來(lái)表示比較的結(jié)果。駱駝和羊通過(guò)比較，知道了高有高的好處，矮也有矮的好處。今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是“比較”，內(nèi)容也和駱駝和羊的故。導(dǎo)入，旨在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。報(bào)的時(shí)候再告訴老師和其他同學(xué)。（學(xué)生：4只小鹿，5只小白兔，4只小熊，3只猴子，2只小鳥(niǎo)。學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。進(jìn)行討論，給學(xué)生思考、探索與表達(dá)留下了較大的空間。同時(shí)教師以兒童化的語(yǔ)。得表述“一一對(duì)應(yīng)”的比較方法，教師可以參與者的身份參與發(fā)表意見(jiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些有關(guān)比較的知識(shí)？數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。
【正文】 幫助學(xué)生理解記憶。） 三、練習(xí)與拓展 （ 1）師：在這么多的動(dòng)物里面，哪種動(dòng)物最多？哪種動(dòng)物最少？（小鳥(niǎo)最少，小兔最多） （ 2）師：其 他的動(dòng)物比較的結(jié)果怎樣？小朋友們能不能自己完成？請(qǐng)同桌交流：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)多？誰(shuí)比誰(shuí)少？也可以用數(shù)字說(shuō)一說(shuō)它們比的結(jié)果。 （ 3）在現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些有關(guān)比較的知識(shí)？ （ 4）獨(dú)立完成第 13頁(yè)練習(xí)題 小猴比小熊少 3 ○ 4 小鹿比小兔 4 〇 5 小熊比小猴多 4 ○ 3 小兔比小鹿 5 〇 4 最多 最少 （ 5）填一填： 7 ○ 3 4 ○ 9 3 ○ 3 5 ○ 8 10 ○ 1 2 〉 □ 6 〉□ 6 = □ □ = 8 □〈 9 四、總結(jié)：（略） （教學(xué)設(shè)想：整堂課的教學(xué)試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情景，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切關(guān)系，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。）
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