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正文內(nèi)容

一年級語文下冊蘭蘭過橋(第一課時)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2025-10-04 04:34本頁面
  

【正文】 二、教學(xué)設(shè)計(一)創(chuàng)設(shè)請境,導(dǎo)入新課1導(dǎo)入。同學(xué)們,你們見過的橋是什么樣子的?動筆畫一畫好嗎?投影儀演示學(xué)生畫的橋:說一說,議一議。2過渡:從古到今,橋在人們的生活中發(fā)揮著巨大的作用。當(dāng)然,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,橋也在不斷地變化著。(多媒體課件演示橋的發(fā)展:木橋—石橋—公路橋—公路、鐵路兩用橋—立交橋。)3揭示課題,讀題。(看教師寫課題,注意“橋”字的規(guī)范寫法。)(二)初讀課文,整體感知1按要求讀課文。①借助拼音,自讀課文2—3遍。②用“○”圈出本課中需掌握的字,用“—”標(biāo)出本課需認識的字,注意這些字的讀音。③思考:爺爺帶蘭蘭過了幾座橋?看圖,用自己的話說說它們的樣子。2檢查識字和讀書自學(xué)情況。(三)再讀課文,理解內(nèi)容1學(xué)習(xí)課文1—4自然段。①齊讀課文1—4自然段。②看圖體會,分組討論。這座橋叫什么橋?它架在什么地方?是用什么材料造的?在橋上可以看見什么? ③小結(jié):多奇妙呀!橋居然架在水中。讓我們也來體驗一下吧!(多媒體課件演示:遇河—進橋洞——橋中觀看游魚、行船。)2學(xué)習(xí)課文5—7自然段。①自由讀課文5—7自然段。②引發(fā)質(zhì)疑:你能從課文這幾段中知道些什么?(明確:橋的材料,使用方法、特點。)③小組合作討論、解答疑難問題。交流學(xué)習(xí)體會。④討論:這座橋與我們平時玩的什么東西很相似?你能給它起個更貼切的名字嗎?用自己的話說一說橋的使用過程。⑤小結(jié):多有趣的橋呀!我們再來看一看它是怎么變化的吧!(多媒體課件演示:遇小河——給管子打氣——過橋——放氣、疊收)3學(xué)習(xí)課文第8自然段。齊讀。理解詞語:“變魔術(shù)”“專家”。(四)再讀課文,求異創(chuàng)新1齊讀全文,討論:蘭蘭的爸爸為什么能成為橋梁專家?2小結(jié):蘭蘭的爺爺就是因為有了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,再加上他多動腦、勤思考,成為了著名的橋梁專家。生活中我們還需要什么樣的橋?(五)課外練習(xí),拓展思維1收集一些關(guān)于橋的文字與圖片,辦一個“橋的演變”的展覽。2設(shè)計一個新穎而又實用的橋,畫在紙上。
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