一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)分析冀教版-資料下載頁(yè)
2025-10-04 03:46本頁(yè)面
【正文】 加減混合算式，教師要給出來(lái)。但要注意，在學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，不要提出列綜合算式的要求。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 解決問(wèn)題教學(xué)分析與建議 冀教版解決問(wèn)題教學(xué)分析與建議：一、教材分析利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題（P88），情境選取了學(xué)生都比較熟悉的兒子和媽媽比年齡的情景，具有一定的故事性。教學(xué)時(shí)，首要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息，提出有關(guān)減法問(wèn)題，并列出算式計(jì)算，另外要多給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的利用資源提問(wèn)題。二、教學(xué)建議88至89頁(yè)提問(wèn)題，并解答1．先讓學(xué)生觀(guān)察情景圖，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的故事。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖提出問(wèn)題，列式解答問(wèn)題，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。2．“這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣說(shuō)”啟發(fā)學(xué)生從不同的角度去思考，了解“比一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問(wèn)題有兩種不同的敘述形式。（注：也可以同時(shí)說(shuō)出兩種敘述方式，再解答。）試一試先讓學(xué)生根據(jù)情景圖講故事，再鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問(wèn)題，并解答。練一練第1題，學(xué)生做完后，教師組織討論，說(shuō)一說(shuō)“這道題還可以怎樣問(wèn)”。第2題，提倡學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算，并注意同學(xué)間的交流。身邊的數(shù)學(xué)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)家庭成員中每個(gè)人的年齡，根據(jù)家庭成員的年齡提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生如果不清楚家人的年齡，可留家庭作業(yè)，請(qǐng)爸爸、媽媽一起來(lái)做。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1