一年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)分析冀教版-wenkub.com
2024-10-13 03:46 本頁面
【正文】 身邊的數(shù)學(xué)讓學(xué)生說一說家庭成員中每個(gè)人的年齡，根據(jù)家庭成員的年齡提出數(shù)學(xué)問題。（注：也可以同時(shí)說出兩種敘述方式，再解答。教學(xué)時(shí)，首要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息，提出有關(guān)減法問題，并列出算式計(jì)算，另外要多給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的利用資源提問題。教材這樣安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是要讓學(xué)生在解決具體的生活問題中理解運(yùn)算的意義，這里不僅很自然的出現(xiàn)了各種算法，而且不用人為的規(guī)定運(yùn)算順序，學(xué)生理解的還很自然。，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。練一練的第2題具有開放性。最后，使學(xué)生了解人民幣有硬幣、紙幣，認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分?；顒?dòng)二，呈現(xiàn)各種面額的人民幣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。練一練安排了兩道題，第1題設(shè)計(jì)了小朋友排隊(duì)的示意圖，其中第2個(gè)問題會(huì)出現(xiàn)不同的答案，如有的同學(xué)可能站在聰聰?shù)慕嵌让枋?，認(rèn)為聰聰?shù)淖筮呌袃扇耍灿械耐瑢W(xué)會(huì)以自己為觀察者，認(rèn)為聰聰?shù)挠疫呌袃扇恕８鶕?jù)本班學(xué)生的教學(xué)情況，在指出自己身上的左右后，互相指認(rèn)一下同學(xué)的左右。首先要給學(xué)生充分的發(fā)言和交流時(shí)間，讓學(xué)生充分表達(dá)，如果學(xué)生不能正確表達(dá)，教師要給予引導(dǎo)。由于描述物體左右的位置關(guān)系的相對性比較難，所以，教材特別設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生觀察方向相同的引導(dǎo)情景，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)描述物體的位置教材設(shè)計(jì)的目的
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