滬教版八下壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-01 05:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生在短短一課時(shí)內(nèi)，通過(guò)文字，去領(lǐng)會(huì)文章中所蘊(yùn)涵民族精神是本課的難點(diǎn)。學(xué)生思考，表達(dá)自己初步感受。力，并活躍課堂氣氛。章大致結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。中圈劃批注相關(guān)描寫(xiě)“水”的語(yǔ)句，（黃河壺口既是一個(gè)水。學(xué)生從兩次看瀑布的部分中，同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》。二．借助朗讀，初步感受文中所描繪的壺口瀑布?jí)验?、雄偉的氣?shì)。洶涌，也能初步感受到壺口瀑布給人帶來(lái)的一種雄壯、勇往直前的氣勢(shì)。7．配背景音樂(lè),齊讀最后兩小節(jié)，進(jìn)一步感受作者的情感。口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷礁鶕?jù)地。途中親臨黃河的怒濤漩渦，目睹黃河船夫與狂浪搏斗。冼星海聽(tīng)到后異常興奮，表示要為其譜曲。1939年4月13日《黃河大合唱》首次公。演，引起巨大反響，很快傳遍整個(gè)中國(guó)?！秹乜谄俨肌罚?021年的我們?cè)凇饵S河大合唱》的不朽樂(lè)章中朗讀《壺口瀑布》，我想，詩(shī)句）；3．寫(xiě)一篇讀后感。
【正文】 承，繼往開(kāi)來(lái) （希望中華民族永遠(yuǎn)保持、發(fā)揚(yáng)這種民族精神） 。這些，恐怕就是 作者真正的寫(xiě)作意圖。所以，讀借景抒情類的散文，我們不僅僅要關(guān)注那些優(yōu)美的寫(xiě)景句子，體會(huì)景物的特點(diǎn)，恐怕還要善于透過(guò)文字，看到背后隱含的作者情感及其寫(xiě)作意圖。（ 1分鐘） 7．配背景音樂(lè)（黃河大合唱） ,齊讀最后兩小節(jié)，進(jìn)一步感受作者的情感。（ 2分鐘） 8．簡(jiǎn)介黃河大合唱。（ 2分鐘） 1938年 11月武漢淪陷，我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人張光年（即光未然）帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)，從壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷礁鶕?jù)地。途中親臨黃河的怒濤漩渦，目睹黃河船夫與狂浪搏斗的情景，到達(dá)延安后便一直醞釀《黃河》詞作，終于在 1939年的除夕聯(lián)歡 會(huì)上朗誦了這部詩(shī)篇。冼星海聽(tīng)到后異常興奮，表示要為其譜曲。 1939年 4月 13日《黃河大合唱》首次公演，引起巨大反響，很快傳遍整個(gè)中國(guó)。 50年后的 1988年，我國(guó)著名散文作家梁衡寫(xiě)下了《壺口瀑布》， 2021年的我們?cè)凇饵S河大合唱》的不朽樂(lè)章中朗讀《壺口瀑布》，我想，大家的感悟應(yīng)該是很多的。 五．作業(yè)（任選） 1．摘抄、背誦一段喜歡的語(yǔ)句； 2．找一幅或一組壺口瀑布的照片，配一段文字（也可以是詩(shī)句）； 3．寫(xiě)一篇讀后感。
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