人美版五年級美術(shù)上冊第13課拼貼添畫說課稿-資料下載頁
2025-10-04 01:09本頁面
【正文】 在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報(bào)、舊報(bào)紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。本節(jié)課設(shè)置的目的是在設(shè)計(jì)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生的審美趣味，在拼貼中了解撕剪紙粘貼方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，感受拼貼畫的創(chuàng)作樂趣。教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：通過觀察、比較、思考、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。過程與方法：學(xué)會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙和粘貼的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)主題。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師：課件、范畫若干張等學(xué)生：廢舊報(bào)紙、廣告紙、畫報(bào)、彩紙、剪刀、粘膠等 教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生拿出收集的各種廢舊畫報(bào)紙、廣告紙、報(bào)紙等制作材料。二、欣賞討論，揭示課題欣賞畢加索的幾幅人像。師：這是西班牙畫家畢加索的作品，他是立體主義繪畫派創(chuàng)始人之一。這幾張畫面上表現(xiàn)了什么？（人像）和我們平時(shí)表現(xiàn)的人像有什么區(qū)別？（變形、夸張、抽象）師：動物與人臉的結(jié)合，夸張變形的臉孔，打亂了原有形的序列。立體主義畫派打破了以往觀察視點(diǎn)所能看到的角度，可以在一張畫面上同時(shí)展現(xiàn)出人物的多個(gè)角度特征。再出示《吉他》（引導(dǎo)學(xué)生從畫面的材質(zhì)、形、色上逐步逐層分析）師：這張畫面上你看了什么？（廢報(bào)紙、花紋墻紙、彩紙，幾何形）從這彎曲的外輪廓線上能讓你聯(lián)想到什么？什么樂器？（吉他）確實(shí)，畫家挪用了吉他特別具有代表性特征的少部分形，可以讓我們隱約辨別。在一百多年前，一般畫家表現(xiàn)木質(zhì)樂器、桌子等只用木紋紙等接近木質(zhì)感的材質(zhì)表現(xiàn)。（）但畢加索突破了固有的觀念，敢用花紋墻紙表現(xiàn)桌面，報(bào)紙表現(xiàn)吉他。而當(dāng)時(shí)采用黏貼方式表現(xiàn)畫面，是立體主義的一大創(chuàng)舉。今天我們將一起學(xué)習(xí)：1《拼貼添畫》師：這張作品在色彩對比上給你怎樣的感覺？（對比鮮明）藍(lán)色底紙比襯著深淺不同的黃，加上中性色黑白灰的調(diào)配，使得畫面既對比鮮明且協(xié)調(diào)不失統(tǒng)一。三、探究學(xué)習(xí)，摸索方法師：我們怎樣利用手中素材進(jìn)行創(chuàng)作呢？比如老師手里有一些廣告宣傳單，你可以把它變成什么呢？（??）請看老師這里，變成了（一雙鞋、帽子、包、椅子）師：我們可以挪用圖案的少部分，也可以挪用許多甚至全部。然后進(jìn)行拼貼添畫。（出示課件及范作1《沙灘上的女孩》）出示范作2：你猜這張畫面主題表現(xiàn)的是什么？（《花瓶》）提示：這部分形狀、圖案熟悉嗎？老師挪用了上次課示范花瓶，不過這只花瓶看起來像是被打碎了，老師采用了它的大部分了，并故意打亂了花瓶原有形的序列，重新進(jìn)行組裝設(shè)置。畫面還利用了月餅包裝袋上的圓與方，也嘗試將圓剪開重設(shè)置底，運(yùn)動產(chǎn)品包裝袋的撕貼幾何、不規(guī)則形等，茶葉袋青花紋瓶重設(shè)等。四、學(xué)生動手創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)五、展示作品六、課堂小結(jié)
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