關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案-資料下載頁
2024-10-12 22:23本頁面
【正文】 因，從課堂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)管理、課后輔導(dǎo)等方面反思對策。及時記錄在學(xué)困生檔案中，作為實(shí)施跟蹤指導(dǎo)的依據(jù)。每學(xué)期召開一次學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研討會議，認(rèn)真總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的成功做法與經(jīng)驗(yàn)，相互交流，相互促進(jìn)，共同提高。（四）、互助學(xué)習(xí)，督促提升以班級為單位，成立“一幫一”互助小組，以優(yōu)生帶動學(xué)困生，建立學(xué)習(xí)協(xié)作體，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)困生解決作業(yè)中的疑難問題、重樹學(xué)習(xí)的信心、重建學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也在監(jiān)督學(xué)困生平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)、上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況。（五）、跟蹤評價，自主發(fā)展每次教學(xué)評估后要加強(qiáng)對每班的學(xué)困生的試卷進(jìn)行面對面指導(dǎo)與分析，利用同類試卷進(jìn)行跟蹤再測，給予二次成功的機(jī)會，消除低分所帶來的壓抑情緒，激發(fā)其自主發(fā)展的意識，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能。（六）、多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬學(xué)校對教師的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行檢查，期末對學(xué)困生進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入教師的績效考核。20110218 3第五篇：學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案（范文）八年級物理學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案一、指導(dǎo)思想：為了深入開展我校對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況，切實(shí)解決學(xué)困生的實(shí)際問題，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，特別定制本學(xué)科的輔導(dǎo)方案。二、工作目標(biāo)：通過對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)過努力不同程度的提高，并逐步使學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷前進(jìn)，在學(xué)習(xí)興趣上得到激發(fā)，使之成為一名勤奮，會學(xué)，熱愛物理這門學(xué)科的初中生。三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施確定學(xué)困生名單培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，通過名人典型事例從思想上加以誘導(dǎo)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生，并對他們及時輔導(dǎo)，因材施教，使他們學(xué)有所得。對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心，愛心，耐心。培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。使之有恒心，有毅力，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，品嘗成功的喜悅，并將之作為自己前進(jìn)的動力。與家長多聯(lián)系，多溝通，家校結(jié)合，齊抓并管。根據(jù)大型考試成績對學(xué)困生制定相應(yīng)的階段性分?jǐn)?shù)提高目標(biāo)，以保證書形式提交。再教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法：（1）教師上課要想到學(xué)困生，讓學(xué)困生也有回答問題的機(jī)會。（2）布置作業(yè)時，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，二是從難易程度上來照顧學(xué)困生只需要做基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。（3）盡量采取面批作業(yè)的形式。（4）對進(jìn)步幅度大的同學(xué)要表揚(yáng)鼓勵。在學(xué)生中開展結(jié)對子一幫一活動。八年級物理學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案八年部物理組2013年10月24日
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