分香蕉教案大全-資料下載頁
2024-10-12 20:31本頁面
【正文】 2：小猴家來了4位客人，每人3根。算式是：12247。4＝3（根）。生3：小猴家來了3位客人，每人4根。算式是：12247。3＝4（根）。生4：小猴家來了2位客人，每人6根。算式是：12247。2＝6（根）(相機板書)（老師補充：小猴家來了12位客人，每人1根。算式是：12247。12＝1（根）。）師：你能說出算式各部分的名稱嗎？（教師指著算式2。）生：12是被除數(shù)，4是除數(shù)，3是商。（通過幫猴子分香焦把學生吸引到數(shù)學活動中來，然后通過學生自己動手分一分、說說等活動，使學生進一步理解了除法的意義，掌握了平均分與除法算式的關(guān)系，并會讀、寫除法算式，整個活動過程教師充分讓學生自己去探索，尊重和信任學生，為學生充分參與學習活動提供了時間和空間。）（三）鞏固練習，辯證運用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明。猴兄弟倆想：今天我們既招待了客人，還學會了用除法算式來表示分一分的活動，不知小朋友們是否學會了，咱倆去考考他們吧！小朋友們，你們敢接受小猴子的考驗嗎？生：(齊答)敢。：學生獨立完成，匯報訂正。師：說出你為什么這樣列算式。(1)平均分成2份，每份幾根？□247。□＝□（根）(2)平均分成6份，每份幾根？ □247?！酰健酰ǜ?3)每6根一份，可以分成幾份？□247?！酰健酰ǜ?4)每份9根，有幾份？□247?！酰健酰ǜ煟赫埬阏f出(3)，(4)兩個算式中各部分的名稱。第五篇：教案分香蕉分香蕉教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材二年級上冊第38頁。教學目標：理解用除法表示等分的過程，了解除法算式的讀法以及各部分的名稱。使學生在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系，并加深體會。經(jīng)歷與小組同學團結(jié)協(xié)作的探究過程，培養(yǎng)學生的合作精神。重點難點：重點：理解用除法表示等分的過程，理解除法算式的讀法以及各部分的名稱。難點：理解除法算式的意義。教具準備：小黑板、小棒。教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)師：小猴最愛吃香蕉了。這一天，兩只小猴正在為怎么分地上的12根香蕉而犯愁呢，因為它們都不想吃虧，你能幫小猴分一分嗎？板書：分香蕉二、問題探究師：我們請兩位同學扮演小猴，用小棒代替香蕉，再請一名同學來將香蕉分一分。然后用一句話說一說分的過程和結(jié)果（把12根香蕉平均分成2份，每份6根。）。認識新朋友。師：能不能把我們說的用一個既清楚又簡潔的算式來表示呢？請同學們自己看書找出來，看誰找的快？學生找到后，自己嘗試讀一讀。注意糾正學生的讀法，養(yǎng)成正確的讀法，強調(diào)除法算式表示的意義。12247。2=6(根）讀作：12除以2，等于6根。大家一起讀一遍。認識被除數(shù)、除數(shù)和商。師：如果把12根香蕉平均分給3只小猴子，每只分幾根？能用除法算式表示嗎？（出示小黑板）讓學生自己獨立列算式：12247。3=4（根）講解除法算式中各部分的名稱。師：同學們都有自己的名字，在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道嗎？12是被除數(shù)，247。是除號，3是除數(shù)，4是商。三、體驗感悟師:把12根香蕉平均分成不同的份數(shù)，還可以怎么分？（出示小黑板）你可以用除法算式表示出來嗎？讓學生自己分，集體交流分法： 12247。4=3(根)12247。6=2（根）12247。12=1(根)12247。1=12（根）四、實踐應(yīng)用出示18根小棒，讓學生自己分一分，用除法算式表示。學生動手分，把分的過程用除法算式表示出來：平均分成2份：18247。2=9平均分成3份：18247。3=6平均分成6份：18247。6=3平均分成9份：18247。9=2平均分成18份：18247。18=1五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了什么？你還有什么問題嗎？附：板書分 香 蕉 12 247。 2 = 6（根）247。= 4（根）被除數(shù) 除號 除數(shù)商
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