分香蕉教案（大全）(文件)
【正文】 今天帶誰來了？生：小猴子師：你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?生：香蕉師：板書課題：—— 香蕉二、問題探究看一看、找一找?guī)煟赫J(rèn)真看黑板,找一找有哪些數(shù)學(xué)信息?生1：12根香蕉。師：好，那我們來幫幫他們分香蕉吧（師補(bǔ)充課題：分香蕉），說一說。）生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。(師板書：12247。2”讀作“12除以2”?！笔浅?，6叫做商。師：大家會認(rèn)了嗎？同桌互相說一遍。學(xué)生匯報：生1：小猴家來了6位客人，每人2根。算式是：12247。3＝4（根）。算式是：12247。（通過幫猴子分香焦把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)活動中來，然后通過學(xué)生自己動手分一分、說說等活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解了除法的意義，掌握了平均分與除法算式的關(guān)系，并會讀、寫除法算式，整個活動過程教師充分讓學(xué)生自己去探索，尊重和信任學(xué)生，為學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動提供了時間和空間。師：說出你為什么這樣列算式?！酰健酰ǜ?4)每份9根，有幾份？□247。使學(xué)生在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系，并加深體會。教具準(zhǔn)備：小黑板、小棒。）。12247。師：如果把12根香蕉平均分給3只小猴子，每只分幾根？能用除法算式表示嗎？（出示小黑板）讓學(xué)生自己獨(dú)立列算式：12247。三、體驗(yàn)感悟師:把12根香蕉平均分成不同的份數(shù)，還可以怎么分？（出示小黑板）你可以用除法算式表示出來嗎？讓學(xué)生自己分，集體交流分法： 12247。1=12（根）四、實(shí)踐應(yīng)用出示18根小棒，讓學(xué)生自己分一分，用除法算式表示。6=3平均分成9份：18247。= 4（根）被除數(shù) 除號 除數(shù)商。18=1五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你還有什么問題嗎？附：板書分 香 蕉 12 247。2=9平均分成3份：18247。6=2（根）12247。師：同學(xué)們都有自己的名字，在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道嗎？12是被除數(shù)，247。大家一起讀一遍。師：能不能把我們說的用一個既清楚又簡潔的算式來表示呢？請同學(xué)們自己看書找出來，看誰找的快？學(xué)生找到后，自己嘗試讀一讀。這一天，兩只小猴正在為怎么分地上的12根香蕉而犯愁呢，因?yàn)樗鼈兌疾幌氤蕴?，你能幫小猴分一分嗎？板書：分香蕉二、問題探究師：我們請兩位同學(xué)扮演小猴，用小棒代替香蕉，再請一名同學(xué)來將香蕉分一分。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程，理解除法算式的讀法以及各部分的名稱。第五篇：教案分香蕉分香蕉教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級上冊第38頁?！酰健酰ǜ?2)平均分成6份，每份幾根？ □247。猴兄弟倆想：今天我們既招待了客人，還學(xué)會了用除法算式來表示分一分的活動，不知小朋友們是否學(xué)會了，咱倆去考考他們吧！小朋友們，你們敢接受小猴子的考驗(yàn)嗎？生：(齊答)敢。）師：你能說出算式各部分的名稱嗎？（教師指著算式2。算式是：12247。生3：小猴家來了3位客人，每人4根。6＝2（根）。猜一猜，兄弟倆是怎樣分的呢？它們家來了幾位客人？把你的想法用除法算式表示出來。247。師：猴媽媽又給我們帶了一個問題：12根香蕉，每4根裝1盤需要幾個盤子？生：4個盤子。師：誰知道這個算式怎么讀？生：讀作“十二除以二等于六”。師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我們可以用除法算式來表示。（學(xué)生分）師：請學(xué)生回答。師：看得真仔細(xì)。（四）鞏固練習(xí)，拓展思維教材 練一練?！酰健酰ǜ?2)平均分成6份，每份幾根？ □247。2＝6（根）)被除除 商除數(shù)號數(shù)（三）鞏固練習(xí)，辯證運(yùn)用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明。（生跟著讀）師：誰知道這個算式中各部分的名稱？生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“247。師：誰知道這個算式怎么讀？生：
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