四年級數(shù)學(xué)試卷分析-資料下載頁
2024-10-12 20:23本頁面
【正文】 們的課堂帶來改變，才會改變我們的教學(xué)，改變我們的學(xué)生。第五篇：2011四年級數(shù)學(xué)試卷分析第二次月考試卷分析一、試題分析此次四年級數(shù)學(xué)試題考查的是第一單元至第六單元的內(nèi)容，試題緊扣教材，題型靈活，涉及范圍較廣，全面考察了學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本能力的培養(yǎng)，同時考察了實(shí)踐操作過程和學(xué)生的實(shí)踐能力，特別重視了學(xué)生運(yùn)算能力和用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的考察。試題易、中、難度的比例合理，其中基礎(chǔ)題占80%，應(yīng)用占20%。全卷共6道大題，第一大題判斷題（5分），第二大題選擇（10分），第三大題填空占的分值比較多（29分），第四大題計算題（22分），第五大題實(shí)踐操作（13分），第六大題解決問題（21分）。二、考試情況本次考試共有63人參加考試，總分為，均分為，優(yōu)秀數(shù)為人，優(yōu)秀率為，及格人數(shù)為人，及格率為。第一大題：五道判斷題所考察的知識點(diǎn)均是做過的題型，但很少有人拿滿分，問題在于平時的基礎(chǔ)掌握的不牢靠，有些學(xué)生基本概念沒記熟。第二大題：共10分。本題主要考察了學(xué)生的基本概念和基礎(chǔ)知識，得分率不高，說明仍有部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本概念未能理解，第二單元的面積單位之間的換算沒有熟記于心，加上學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)?shù)仍?，失分較多。第三大題：填空共29分。本題考查的知識比較全面，同時也是基礎(chǔ)性的題目居多，這一題失分人數(shù)較多，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生將以前所學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容已經(jīng)忘記了，比如考察100平方千米等于多少公頃，200公頃等于多少平方千米，很多同學(xué)忘記了平方千米和公頃之間的面積單位換算，導(dǎo)致失分率較高。第四大題：計算題，有三道小題?？谒惚容^簡單，可也有同學(xué)由于不認(rèn)真，粗心大意而少寫一個零丟掉了分?jǐn)?shù)；四道列豎式計算，乘法和除法各兩道，失分最多的就是除法計算，以后要加強(qiáng)計算題的練習(xí)；兩道判斷計算是否正確，大部分人能判斷正確，但自己改正時由于計算方面基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤。第五大題：時間操作題，共三道小題，用量角器畫出不同的角度，有學(xué)生竟然將銳角畫成了鈍角，過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線和平行線，一大半學(xué)生只畫了垂線，卻沒有畫平行線，說明學(xué)生沒有認(rèn)真審題，讀題。失分較多。第六大題：解決問題，共5個小題，錯誤表現(xiàn)在：有些同學(xué)列出了正確的算式，但由于計算錯誤導(dǎo)致失分；個別學(xué)生不認(rèn)真讀題，算式列的是錯誤的導(dǎo)致失分較大。三、教學(xué)措施通過以上分析，在今后的教學(xué)中我們除了構(gòu)建好知識體系、熟悉知識點(diǎn)之外，還要進(jìn)一步研究教材、探討教法，找到數(shù)學(xué)教學(xué)的切入點(diǎn)，憑借先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效。夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題的關(guān)鍵。教學(xué)中，我們始終要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，尤其要加強(qiáng)計算和基本概念的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，只有這樣，學(xué)生才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，全面成長。注重思維培養(yǎng)，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)我們在平時教學(xué)中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要盡可能的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)造自主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的思維得到充分訓(xùn)練、潛質(zhì)得到充分挖掘，使學(xué)生學(xué)會分析問題，尋求解題策略，提高數(shù)學(xué)能力。要重視數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的滲透方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)中要認(rèn)真鉆研教材，把握知識中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的方法，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識達(dá)到舉一反三、活學(xué)活用的目的。注重數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，抓課本，抓基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。四、期末努力目標(biāo) 及格率：67%80% 優(yōu)秀率：26%37%
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