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河北省大名縣20xx屆高三實驗班上學期第一次月考歷史試題word版含答案-資料下載頁

2024-12-01 02:36本頁面

【導讀】生),以其祖配之,而立四廟。庶子王亦如之”。的編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知,明代中后期。行停止,其巡按事務,歸并巡撫。后來清廷接受此建議,廢除沿自明朝的巡按御史,將中。央監(jiān)察地方的權利交給總督、巡撫。追溯歷史,元明清三代都對京津冀實行中央政府直接管轄。地,明清此地區(qū)為北直隸轄地,承擔了首都的部分政治和社會管理職能。包頭管轄”,作坊主對踹染工匠還有一定的超經濟強制權利。紀念之前那六年抗戰(zhàn),國民黨根本就沒法兒紀念之前那六年抗戰(zhàn)。部抗戰(zhàn)”,都不是當時的國民黨當局想看到的。之形勢,蔣介石才同意抗日。對此理解最為恰當。A.國民黨對自身釀成的嚴重政治錯誤深刻反思。B.國民黨主動承擔由于決策失誤而導致日本侵華的責任。D.國民黨認為八年抗戰(zhàn)更能客觀地反映中國全民族抗戰(zhàn)的歷史。軍隊主力并奪取武漢。然而當時的國際輿論在會戰(zhàn)結束后認為:武漢的失陷于中國無重大影。經濟融合、文化包容的利益共同體。下列對其理解不正確的是

  

【正文】 黎公社起義的經驗教訓是在馬克思主義誕生后才出現的,所以 D為所需答案。 26. D 【解析】 材料反映的是資產階級領導的二月革命,三項的表述反映的是無產階級領導的社會主義革命,均與材料信息不符。 A 項為易錯項,題干說“俄國第一次成為共和國”,結合所學知識,這顯然是指二月革命后,資產階級臨時政府推翻沙皇專制,建立了資產階級共和國。隨后的十月 革命不能稱之為“政權上取代了專制”。故 ABC錯誤。根據材料中“在政權上取代了專制,俄國第一次成為共和國”,聯(lián)系所學知識可以判斷材料反映的是 1917年由俄國資產階級領導的推翻沙皇專制統(tǒng)治的二月革命,這次革命后建立了資產階級臨時政府,因此材料論述的是資產階級臨時政府的進步性。故 D正確。 27. B 【解析】 根據材料內容可以推斷出新政府指的是俄國資產階級臨時政府。臨時政府像沙皇政 府一樣孤立無助地崩潰,指的是它和沙皇政府滅亡的原因一樣,因為沒有按照人民意愿退出一戰(zhàn)。所以正確選項為 B項。這與臨時政府的階級屬性沒有關系, A項錯誤。臨時政府的滅亡并不是沒有軍隊,材料中已經說明是缺乏人民的支持。故 C項錯誤。 D項是結果不是原因。 28. D 【解析】 本題主要考查歷史分析理解能力,經濟全球化、多極化趨勢加強要求各國加強聯(lián)系和交流,并表現在外交領域由對抗的冷戰(zhàn)思維到合作共贏思維的轉變,而且外交政策是以各國的經濟實力和綜合國力作為基礎,因此 D 表述符合題意。而由材料中“‘撞中磨合’、‘競爭中協(xié)調’”表明了尚未形成新的國際政治經濟新秩序,排除 A;外交現象的變化并不能說明各國外交政策實質性變化,外交的實質仍然是以各國利益和綜合實力為依據的,謀 取國家利益的最大化為目的,這是永恒的,因此 B表述有誤;現實中的沖突、碰撞乃至局地戰(zhàn)爭時有發(fā)生,因此 C不合題意。故選 D。 29. B 【解析】 依據題意可知該學者認為 21世紀全球將出現多個中心國家和地區(qū),向多元多體方向發(fā)展,故 B 項正確。 A 項錯誤,多極化仍然是一個趨勢; C項錯誤,說法絕對; D 項不符合題意,題文中沒有世界各地發(fā)展不均衡的相關表述。 30. A 【解析】 根據材料中七國集團變?yōu)榘藝瘓F然后再到二十國集團出現的歷程可知,越來越多的國家加入到國際經濟集團,并且成員國類型也在逐漸多元化,這是各國經濟地位提升,逐步 參與到國際經濟格局建設中的體現,沖擊了舊有的以資本主義大國為核心的國際經濟格局,故 A項正確。題干中涉及到二十國集團是為了應對經濟全球化過程中產生的各種經濟問題而組建的,其經濟問題本就包括貿易與金融,并不是此時才深入到這一領域,故 B項錯誤。 世界體系是一個寬泛概念,除了經濟還包括政治、文化。亞非拉國家在走出封閉,與世界市場有交流之時,就是屬于世界體系的,因此不能說加入二十國集團才代表進入世界體系,故C項錯誤。二十國集團并非區(qū)域性的,而是一個國際性的經濟集團,其本身就是國與國之間開放的合作關系,故 D項錯誤。 點 睛:蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解后世界格局多極化趨勢加強,即使西方國家也不得不與俄羅斯、中國等國家加強合作,可見反映了世界格局的變化沖擊舊的世界經濟秩序。 31. ( 1)背景:商品經濟發(fā)展;農民負擔沉重,逃亡現象嚴重;地主兼并土地,均田制遭到破 壞;政府財政收入銳減,改變賦稅征收辦法。( 8分) ( 2)積極作用:國家放松了對農民的人身的控制,提升了農民的法律地位;佃農獲得了經營土地的自主權,提高了佃農的生產積極性;促進了農業(yè)生產的發(fā)展,增加了政府的財政收入;加速了土地所有權與經營權的分離。( 8分) 【解析】 試題分 析:( 1)本題主要考察的是對材料的理解概括能力。從材料“由于商品經濟的發(fā)展”“由于國家對農民的壓迫更重,不堪重負的農民寧愿依托地主也不愿重回自己的家園”“均田制下按丁計征的租庸調制越來越不適應社會的發(fā)展”中可以概括出答案。 ( 2)本題主要考察的是對材料的理解分析能力。從材料“國家放松了對農民的人身控制,承認了鄉(xiāng)村社會的土地租佃和土地買賣”“佃農與作為地主的富民是一種互相依賴的經濟契約關系,他們在法律身份上是平等的”“保證了佃農經營土地的自主權”“永佃制度由于經濟上的激勵作用,在很多地區(qū)都得到了推行,政府對于 這一制度的態(tài)度是非常積極的,采取了鼓勵的政策”可以得出答案。 考點:選考一歷史上重大改革選考一歷史上重大改革唐代土地租佃制 32. 答案示例:(觀點正確 2分,從兩個以上不同角度論述 8分,結論 2分) 中國的發(fā)展壯大對世界不會構成威脅。 中國并不尋求改變任何其他國家的生活方式。十一屆三中全會以后,中同的工作重點轉移到經濟建設上來,開始實行改革開放。中國需要一個和平的國際環(huán)境。反對霸權主義,維護世界和平,成為中國外交政策的目際。與此同時,中國的經濟正面臨著挑戰(zhàn),如國企改革、城市化、就業(yè)不足等問題.需要進一步深 化改革,擴大開放,完善市場經濟體制,這也需要長期和平穩(wěn)定的國際環(huán)境。 中國的發(fā)展,為世界經濟的發(fā)展提供了廣闊的市場。中國已經成為促進世界經濟增長的重要因素,成為推動世界經濟全球化和政治多極化的重要力量,受到國際社會的普遍歡迎。但是,中國人口多,區(qū)域發(fā)展不平衡,在教育、科學等方面與發(fā)達國相比仍有很大差距。 綜述,中國的發(fā)展和壯大,不僅不會支配世界并威脅到其它國家的生活方式,反而有助于全球經濟發(fā)展和世界和平。 【解析】 試題分析:本題實際上考查的是學生的綜合能力。由材料“但是,人們如果根據其近來的高速成長這一事 實,就推斷中國將會支配世界并威脅到我們的生活方式的話,那就錯了?!笨?知,材料觀點認為中國的發(fā)展壯大對世界不會構成威脅。由材料“??改革者的中國并不尋求改變任何其他國家的生活方式??中國還會陷入工作人口嚴重不足、大量需要扶助的人失去依靠??”等關鍵信息可知,中國的改革開放需要一個和平的環(huán)境,中國也存在很多的問題,這些都不會威脅到世界的發(fā)展。因此回答本題要圍繞著中國發(fā)展需要的環(huán)境,中國的發(fā)展對世界的積極作用,以及中國經濟發(fā)展的同時存在問題,比如國企改革、就業(yè)不足,人口多等問題等角度論述。 考點: 中國特色社會主義 建設的道路 十一屆三中全會關于改革開放的決策 中國的發(fā)展對世界的影響 33. ( 1)特點:具有保守性;漸進性變革。( 4分) ( 2)評價:避免了激烈的社會動蕩;為英國的社會和經濟發(fā)展提供了比較穩(wěn)定的國內環(huán)境。保留封建時代的君主.也休現了英國革命的不徹底性。( 8分) 【解析】 試題分析: ( 1)本題主要考查英國憲政道路的知識,旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)”和“在保守中進行變革”,可見英國英國憲政道路的特征可以歸納為:具有保守性;漸進性變革。 ( 2)本題主要考查英國憲 政道路的知識,旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“減少由于激進革命而造成的丈化斷裂、杜會物質的流失.在英國??妥協(xié)是一種尋求平衡”和“英國出現了一個相對寬松、相對自由的社會環(huán)境”,可見避免了激烈的社會動蕩;為英國的社會和經濟發(fā)展提供了比較穩(wěn)定的國內環(huán)境。但是,保留封建時代的君主.也休現了英國革命的不徹底性。 考點:近代西方資產階級代議制的確立與發(fā)展英國君主立憲制的確立與發(fā)展英國憲政道路
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