【正文】 和組織工作。第二階段： 教師練兵階段（2015 年 4 月—2017 年 5 月）充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象、分項目地開展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動。第三階段： 成果展示階段（2017 年 6 月—2017 年 10 月）這個階段包括比賽和展示兩項內(nèi)容。一是比賽，要求每個教師至少申報三個項目進(jìn)行比賽。按照 1:2:1 的比例，通過競賽對本校教師各個項目評選出優(yōu)秀、良好、合格三個等次，并納入教師績效考核； 二是展示，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展板、新聞報道、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等有效方式，推進(jìn)大練兵展示活動。紅墩界九年制學(xué)校 2015年3月10日第五篇：教師教學(xué)技能大練兵活實施方案教師教學(xué)技能大練兵活實施方案為全面貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》的要求，進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，結(jié)合我校教師隊伍實際情況，特制訂本實施方案：一、組織機構(gòu)學(xué)校成立教學(xué)技能大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：吳邦平副組長：孟永輝辦公室：田啟敏成 員：教導(dǎo)處副主任、教研室副主任、德育處副主任、年級負(fù)責(zé)人二、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《義安四中人才培養(yǎng)改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，通過對此次大練兵活動，不斷提升我校教師的綜合素質(zhì)和整體水平，推進(jìn)教育教學(xué)全面轉(zhuǎn)型，讓我校成為學(xué)生成長的樂園、教師發(fā)展的殿堂，教育創(chuàng)新的熱土。三、練兵目標(biāo)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的能力，切實提高課堂教學(xué)的有效性。，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、基本原則根據(jù)晉中市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》的要求，此次大練兵活動堅持以下原則：。要求全體教師參與。凡因特殊原因不能參與者，經(jīng)本人提出申請，學(xué)校同意，報市教育局審批，市教育局備案。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。教導(dǎo)處、教研室、德育處要立足校本，通過教學(xué)技能練兵活動，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。根據(jù)市局文件要求，本次活動從2012年6月開始，到2013年6月結(jié)束，評選出先進(jìn)個人和集體進(jìn)行表彰獎勵。之后全員大練兵轉(zhuǎn)入工作常態(tài)，每三年市教育局都要組織大比武活動，使教師養(yǎng)成自我勤學(xué)苦練的良好習(xí)慣，在日常教育教學(xué)中不斷提升教學(xué)技能。我校教師技能大練兵活動與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式與教學(xué)改革以及教師自身需求有機結(jié)合，通過有效組織各類比賽，做到練有所得、練以致用。五、練兵內(nèi)容根據(jù)晉中市教育局市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》中有關(guān)“誦”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”的六項要求，結(jié)合我校已經(jīng)開展并取得一定成效的實際，確定20122013年我校教師教學(xué)技能大練兵活動主要包含以下內(nèi)容：（一）開展形式多樣的培訓(xùn)，扎實推進(jìn)大練兵活動。為了更好地貫徹執(zhí)行晉中市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》，學(xué)校決定根據(jù)大練兵活動內(nèi)容，依托名師工作室、教研組、備課組等校本研修的平臺，有針對性地開展形式多樣的培訓(xùn)活動。包括理論和實踐兩大部分，理論部分主要內(nèi)容為：教師職業(yè)道德內(nèi)涵及體驗、如何做好班主任工作、新課程理念及體驗、學(xué)科本體性知識拓展、學(xué)科實踐性技能提升、課堂教學(xué)技能及行為研討等，可通過名師專題講座、主題交流、案例剖析、學(xué)習(xí)感悟等多種形式進(jìn)行；實踐部分主要內(nèi)容為三筆字（作圖）培訓(xùn)、誦讀培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、走近名師課堂、課堂教學(xué)觀摩活動、課堂教學(xué)實踐及診斷活動、課堂教學(xué)技能實訓(xùn)、課堂教學(xué)主題研討活動。通過“示范—診斷—提升”的培訓(xùn)模式，扎實推進(jìn)大練兵活動。（二）開展種類繁多的展示，切實提高大練兵質(zhì)量?！敖處燂L(fēng)采展示活動”，內(nèi)容除涵蓋市局要求的六個系列活動中“誦—普通話誦讀”、“書—三筆字書寫和教學(xué)作圖（畫）”、“說—說課比賽”、“教—課堂教學(xué)”的四項基本要求外，還會適當(dāng)增加其它內(nèi)容。旨在通過系列比賽，提升教師專業(yè)水平。（包括實驗教師）中繼續(xù)舉辦理化生教師“實驗杯”課堂教學(xué)大賽，包括實驗操作的方法和實驗技能，全面提升理化生教師實驗操作能力?！罢n改標(biāo)兵”評選活動，利用科學(xué)的課堂觀察對教師的授課情況進(jìn)行評議，著力推進(jìn)全體教師的課改常態(tài)課達(dá)標(biāo)和創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?！靶畔⒓夹g(shù)整合能手”評選活動，通過多媒體教學(xué)課件的制作和電子白板的應(yīng)用，改變教學(xué)手段，擴大教學(xué)容量，全面提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。、教研室、德育處可根據(jù)實際和需要，聯(lián)手開展多種單項類比賽活動，將教學(xué)技能練兵與教學(xué)實際相結(jié)合，既增強教學(xué)實效，又提升教師教學(xué)水平。六、練兵形式學(xué)校按照上級文件要求，發(fā)動教師全員參與，以名師工作室、年級組、教研組、備課組為單位開展教學(xué)技能練兵活動。在開展教師練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，于2013年3月底推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示評選和選送參加2013年4月市局舉辦的市級比賽展示評選。七、活動階段根據(jù)市局文件精神，我校大練兵活動分四個階段進(jìn)行：（2012年68月份）學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)教師教學(xué)技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，采取個人研習(xí)與團隊研修相結(jié)合的方式，引導(dǎo)全體教師積極參與，扎實推進(jìn)全員教師大練兵活動。（2012年9月～2013年3月）學(xué)校按照文件要求，發(fā)動教師全員參與，依托名師工作室、年級組、教研組、備課組等平臺，以練兵活動為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強大練兵活動的實效性。（2013年4月～2013年5月）（1）學(xué)校在開展教師技能大練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，并于2013年3月底推選優(yōu)秀選手參加4月上旬的市級比賽。（2）負(fù)責(zé)組織活動的科室，做好各個階段的展示活動策劃工作，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展示、新聞報道、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，推進(jìn)我校大練兵活動的開展。（2013年6月）我校將嚴(yán)格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進(jìn)個人的重要依據(jù)。八、活動要求，提高認(rèn)識。開展教師技能大練兵活動，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。全體教師應(yīng)高度重視，提高認(rèn)識，特別是省市級學(xué)科帶頭人和骨干教師在這次活動中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動順利開展。，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平。，務(wù)求實效。負(fù)責(zé)活動的科室要科學(xué)安排時間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。九、保障措施，嚴(yán)格按照市教育局有關(guān)文件規(guī)定，登記在繼續(xù)教育證書的“專項培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”欄目內(nèi)，折算成繼續(xù)教育學(xué)時，教師不參加或沒有達(dá)到規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，不得進(jìn)行繼續(xù)教育證書驗印。《練兵記錄手冊》內(nèi)，按照1:2:1的比例，分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，列入考核內(nèi)容，納入教師績效考核，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干的重要依據(jù)。，確保此項工作不走過程，抓出成效。、宣傳欄及晉中市教育局專欄報道等網(wǎng)絡(luò)媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)交流，達(dá)到 相互借鑒、共同提高的目的。，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進(jìn)行督促檢查。義安四中二零一二年六月教師教學(xué)技能大練兵活實施方案義安四中