北師大版八年級下12不等式的基本性質(zhì)教案-資料下載頁
2024-12-01 01:27本頁面
【導(dǎo)讀】,提高學(xué)生的辨別能力.課時安排:1課時.還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式的基本性質(zhì)2等式兩邊同時乘同一個數(shù),所得結(jié)果仍是等式.例試一試,并與同伴交流.請再舉幾例試試?不等號的方向不變.在上一節(jié)課中,我們猜想,無論繩長l取何值,圓的面積是大于正方形的面積.你能利用不等式的基本性質(zhì)解釋這一結(jié)論嗎?”x>a”或”x<a”的形式.x>y,下列不等式一定成立嗎?式a，因此需要對a迚行討論…代數(shù)式了.為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).
【正文】 (√ ) (4)2x+12y+1 (√ ) ,不等號用對了嗎 ? (1) 3a6a (2) 3a6a (A) 都對 () (B) (1)對 (2)不對 (√ ) 理由 :(1) ∵ 36 ∴ 3a6a (2) ∵ 36 ∴當 a0 時 3a6a 當 a0 時 3a6a 23x652 )( x 3213 ≤x)(65x 當 a=0 時 3a=6a=0 五 .課時小結(jié) １．不等式的基本性質(zhì) ２．不等式的基本性質(zhì)的簡單應(yīng)用 六 .作業(yè)：Ｐ９的習(xí)題１．２ 隨堂練 習(xí)的最后一題是想讓學(xué)有余力的學(xué)生在實數(shù)范圍內(nèi)比較兩個代數(shù)式的大小，繼續(xù)發(fā)展優(yōu)生的符號感，培養(yǎng)學(xué)生的分類討論意識，或者是理解成為對不等式的基本性質(zhì) 2， 3 的延伸．這里是對不等式“ 36”的兩端同乘以一個代數(shù)式 a，因此需要對 a 迚行討論…，這樣對不等式的基本性質(zhì) 2， 3 就迚行了從乘以 (或除以 )同一個數(shù)推廣到可以同乘以 (或除以 )同一個定號的 (指正符號 ) 非零的代數(shù)式了 .為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) .
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