第一課認(rèn)識(shí)神奇的畫圖教案-資料下載頁(yè)
2025-10-03 02:11本頁(yè)面
【正文】 線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。為解決這個(gè)問題加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師出示例圖讓學(xué)生仿畫。第十二課 錯(cuò)位的圖片教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)對(duì)圖塊的定義及對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：圖塊的移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置成透明，進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)過程：在本課時(shí)中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對(duì)圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對(duì)于定義好的圖塊我們可以對(duì)它進(jìn)行多種操作。例1讓學(xué)生了解我們可以對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)。將圖片錯(cuò)位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每塊圖塊的擺放位置。例2是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。例3是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再?gòu)募糍N板粘貼出來這一過程，學(xué)生難以理解。在此課時(shí)中，教師可舉例形象的說明一不必過分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼這一過程即可。第十三課 會(huì)變的圖片教學(xué)目標(biāo)：圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學(xué)重點(diǎn)：能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫更具有美感。教學(xué)難點(diǎn)：圖塊的縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：教師要事先從光盤中的素材庫(kù)中將用到的圖片拷貝到學(xué)生的機(jī)器上。教學(xué)建議：這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)圖塊的縮放。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開一圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗?，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自下，己嘗試?yán)旒安煌で潭?。第十四課 文字的添加教學(xué)目標(biāo)：1． 2． 教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：各種漂亮的效果字的制作。教學(xué)過程：在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。在教學(xué)文字的添加時(shí)，選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過小，文字輸入不能完全顯示。在輸入文字的過程同樣會(huì)碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個(gè)過程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時(shí)，找出一個(gè)需要設(shè)置成透明的案例。教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會(huì)把圖畫遮住呢？怎么來解決”設(shè)置透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個(gè)醒就行了。字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。文字的修飾老師只需簡(jiǎn)單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。學(xué)會(huì)給圖畫加上文字。能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。第十五課 把圖畫保存在自己的文件夾中教學(xué)目標(biāo)：1．加強(qiáng)學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2．學(xué)會(huì)創(chuàng)建新文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：在默認(rèn)的路徑上建立學(xué)生各自的文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：文件夾的建立。教學(xué)建議：開頭部分讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫圖軟件去描繪自己的世界。教學(xué)建立文件夾時(shí)，與文件的保存結(jié)合在一起。在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材以前有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過分復(fù)雜?？梢宰寣W(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。第十六課 賀卡的制作教學(xué)目標(biāo)：。，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)入外圖的方法。教學(xué)過程：本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個(gè)情境來激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。導(dǎo)入圖片：選擇編輯——粘貼自——選一幅圖片——OK保存圖：這一部分早已學(xué)過，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。
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