國標(biāo)本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-30 21:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．認識各式各樣的秤。體會1千克有多重。可以用字母g來表示。家準(zhǔn)備了1千克重的大米，請大家來拎一拎，2．學(xué)生進行拎1千克大米的練習(xí)。一猜，水果大約重幾千克？4．師出示兩袋重量分別是500克的食鹽，上名稱，不認識的打上問號。1．做“想想做做”的第1題。電梯可載重1000kg，大卡車載5000kg。說出下面每種蔬菜各重幾千克。學(xué)生先獨立做在書上，再進行交流。菜，各重幾千克?？纯茨隳芰嗥饚浊Э说奈锲?。今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？課后感受由于這部分知識學(xué)生二年級已經(jīng)學(xué)過，所以這節(jié)課主要還是復(fù)習(xí)，通過拎米，進一步感知1千克的重量。2．讓學(xué)生體會克的產(chǎn)生也是實際測量的需要。6．拿出帶來的包裝袋，看一看包裝袋上，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維的能力，以及口頭表達的能力。已初步建立的千克和克的概念，體驗這些單位在生活里的應(yīng)用。在括號里填上“千克”或“克”。袋素菜包，凈含量為420克，一袋三鮮餛飩，3號杯里的水各重多少克嗎？
【正文】 練習(xí)，讓同學(xué)們在練習(xí)中發(fā)展能力。 授課日期 10 月 15 日 教 案 （序號 28 ） 課題 實踐活動 課型 活動 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 4 教時 備課日期 9 月 29 日 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生加深對千克的認識，培養(yǎng)學(xué)生的操 作能力、應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點 對物品重量的估計。 教學(xué)準(zhǔn)備 健康秤、臺秤 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、稱水果和蔬菜 二、 稱體重 三、課外小知識 四、質(zhì)疑問難 五、總結(jié) 1．出示：蘋果、橘子、西紅柿、黃瓜各 1個，先讓學(xué)生估計一下，每個各重多少克？ 2．想一想：如果稱一千克的蘋果，大概是幾個？橘子呢？西紅柿呢？黃瓜呢？ 3．進行稱一稱的練習(xí)。 4．學(xué)生將實際動手后獲得的 答案寫在書上。 1． 分小組先分別稱一稱每個人的體重。 2． 比一比，誰最重，誰最輕。 3． 如果一個小朋友比 23 千克重一些，另一個小朋友比 24千克輕一些，請大家估計一下，這個小朋友的體重大約是多少千克？可以怎么說？ 6 至 10 歲兒童體重的千克數(shù)一般是“實足年齡 2+7（或 8）”。請你算一算自己的體重，再與你稱出的實際體重比一比。 對最近所學(xué)的知識有沒有什么不清楚的， 請?zhí)岢鰜?，我們一起解決。 今天這節(jié)課我們一起稱了水果和蔬菜，還 稱了自己的體重，你有什么收獲？ 六、課外拓展 利用休息日，到菜場去走一走，估計一下 各種蔬菜大約分別是 幾千克重？ 課后感受 實踐活動盡可能讓學(xué)生動起來，在實際動手的過程中，學(xué)生對千克與克的認識，學(xué)生對稱體重興趣很濃。 授課日期 10 月 16 日 10月 17日做單元練習(xí)
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