國標本蘇教版第五冊數(shù)學第三單元教學設(shè)計(參考版)
2024-12-04 21:08本頁面
【正文】 今天這節(jié)課我們一起稱了水果和蔬菜，還 稱了自己的體重，你有什么收獲？ 六、課外拓展 利用休息日，到菜場去走一走，估計一下 各種蔬菜大約分別是 幾千克重？ 課后感受 實踐活動盡可能讓學生動起來，在實際動手的過程中，學生對千克與克的認識，學生對稱體重興趣很濃。請你算一算自己的體重，再與你稱出的實際體重比一比。 2． 比一比，誰最重，誰最輕。 4．學生將實際動手后獲得的 答案寫在書上。 教學重難點 對物品重量的估計。在練習中還應設(shè)計不同形式的練習，讓同學們在練習中發(fā)展能力。 完 成練習四的第 5題。 1 個菠蘿的重量是 1 個蘋果的幾倍？在正確的答案下面畫“√”。（請大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。 鉛球重 4（ ） 籃球重 650（ ） 乒乓球重（ ） 杠鈴重 50（ ） 800 克（ ） 4 千克 3千克（ ） 3000 克 2千克（ ） 1500 克 7000 克（ ） 9千克 出示一袋重為 190 克的面包，再出示 4個一袋的面包，每個重為 70 克，想一想這 5 個面包一共是多少克？ 出示一袋牛奶饅頭，凈含量為 400 克，一袋素菜包，凈含量為 420 克 ，一袋三鮮餛飩，凈含量為 600 克 。 教學準備 卡片 教 學 過 程 設(shè) 計 教學內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、估計 二、填空 三、填〉〈或 = 四、算一算 五、比一比 六、想一想 出示書上的圖片，（梨、公雞、雞蛋、豬） 先讓學生進行估計，每樣物品大概有多重？然后進 行連線練習。 2．聯(lián)系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識。這部 分內(nèi)容學生在二年級時也已經(jīng)接觸過，所以這里只是復習以前所學的知識，在練習中培養(yǎng)學生的觀察和思維的能力，以及口頭表達的能力。 課后感受 復習克的知識和千克和克的關(guān)系。 觀察杯子里的水與空杯的變化，想
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