國標(biāo)本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第十一單元教案(參考版)
2024-12-17 17:53本頁面
【正文】 。（直接做在書上） 課后感受 授課日期 1 月 4 日 備注： 1 月 5 日至 1 月 8 日，對學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)行講解。 分?jǐn)?shù)的簡單計算： ?72 73 ?94 92 ?106 101 85 +82 ?64 62 54 53 ?125 123 156 154 完成書上的有關(guān)練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識 二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計與可 請大家想一想：在什么情況下我們要用到分?jǐn)?shù)？要用分?jǐn)?shù)來表示必須把物體怎樣分？ 口答： （ 1）把一個物體平均分成 4份，表示這樣的 1份，用哪個分?jǐn)?shù)來表示？表示這 樣的 3份呢？ （ 2）把一個西瓜分成 5 份，表示這樣的 1 份能不能用五分之一來表示？為什么？那么應(yīng)該怎樣改一改就可以用分?jǐn)?shù)來表示了？ 分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣讀？怎樣寫？師隨即報幾個分?jǐn)?shù)讓學(xué)生寫一寫。 通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的 相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。正方形的每一條邊都叫做邊長） 什么叫做周長？長方形的周長可以怎 樣求？那么多的方法中，你認(rèn)為哪一種方法是最簡便的？ 正方形的周長又應(yīng)該怎樣求？用加法算簡便還是用乘法算簡便？ 計算： 三、小結(jié) 四、布置作業(yè) 長方形： 長 12 厘米，寬 6 厘米，周長是多少厘米？ 長 18 分 米，寬 4 分 米，周長是多少 分 米？ 長 9 米，寬 3 米，周長是多少米？ 正方形： 邊長是 5 米，周長是多少米？ 邊長是 7 分 米，周長是多少 分 米？ 邊長是 8 厘 米，周長是多少 厘 米？ 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？有沒有什么疑難？ 補(bǔ)充幾道計算長方形、正方形的周長的題目。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、復(fù)習(xí)觀察物體 二、復(fù)習(xí)長方形、正方形的特征 三、復(fù)習(xí)長方形、正方形的周長 出示由三塊正方體小木塊組成的圖形，讓學(xué)生 從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀察，看得到的圖形分別是怎樣的？ 出示由一塊正方體小木塊、一塊長方體小木塊組成的圖形，也分別請同學(xué)從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀
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