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正文內(nèi)容

天津市20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題-資料下載頁(yè)

2024-11-30 20:41本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】本試卷分為第I卷和第II卷兩部分,共100分,考試時(shí)間100分鐘。寫在規(guī)定的位置上,答在試卷上的無(wú)效。祝各位考生考試順利!C.薺.麥旌旆.鷓.鴣塞草腓.。A.未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)需斷腸。須行即騎訪名山。C.天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。D.春江潮水連海平,海上明月共潮生。“吃飽”向“吃健康”,在這一進(jìn)程中,能否保證公眾的食品安全,取決于政府的執(zhí)政水平,事關(guān)老百姓的切身利益。立意的整體性,尤其注重突出視覺藝術(shù)效果。在那里,不流動(dòng)了,可見音樂的感染力極強(qiáng)。故,“月”代表思鄉(xiāng)念親,作者借賣酒女子對(duì)故鄉(xiāng)的思念來(lái)寫自己的思鄉(xiāng)之情。最壤腴,以.杏故,特不得蔬,是亦宜薪。他日,客有過修者。之臃腫不材,而以壯大害物,其見伐誠(chéng)宜爾。物幸之與不幸,視其處之而已。C.在客人看來(lái),樹木的去留要看它的地位作用,有用者留之,無(wú)用者去之。今杏方春且華,將待其實(shí),若獨(dú)不能損數(shù)畦之廣為杏地邪?

  

【正文】 ②是守園人向作者建議的話,要將還有用的杏樹砍掉。⑤ 是莊子“才者死”這一觀點(diǎn)的例證。⑥是“客”議論莊子對(duì)待事物的態(tài)度與作者處置東園樹木的看法。這是一個(gè)新的視角,而非與莊子態(tài)度“完全相反”。 15. D(本題考查對(duì)文本內(nèi)容的歸納和概括、對(duì)作者觀點(diǎn)的分析和概括)作者的寫作意圖在于揭示“有益者生存發(fā)展,無(wú)益者遭淘汰”的客觀規(guī)律,而非“反思自己”。 16. (本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解 )根壯則梗地脈/耗陽(yáng)氣/而新植者不得滋/葉大則陰翳蒙礙/而新植者不得暢以茂/又其材拳曲臃 腫/疏輕而不堅(jiān) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本題 3 分,共 6 處斷點(diǎn)。每處 分。在不當(dāng)斷處斷,要倒扣分。 【參考譯文】 衙署的東園,長(zhǎng)久地荒蕪,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有人治理了。我來(lái)到以后,才開始整治,為貧瘠的土地施肥澆水,種了菜蔬十幾畦,又種植了花卉、果樹、梧桐、竹子等共百來(lái)種植物。 春天到來(lái),陽(yáng)氣上升之后,許多樹木已經(jīng)發(fā)茅生長(zhǎng)。守園的人告知說:“園中有一些臭椿樹,它們的根系壯大,枝葉茂盛。根系壯大那么就會(huì)阻塞地脈,消耗土壤的許多養(yǎng)分,因而使得那些新種的花果桐竹得不到滋養(yǎng); (臭椿 )枝繁葉茂,那么遮擋了陽(yáng)光,因而新種的植物受到影響, 不能自然繁茂地生長(zhǎng)。再有臭緒樹干扭曲多節(jié),木質(zhì)疏松不堅(jiān)硬, (臭椿 )不值得種植,是應(yīng)該把它們砍掉。”于是就將臭椿樹都砍去了。第二天,守園的人又說:“菜園的南邊有些杏樹,大凡它們的根扎在地下方圓可達(dá)六七尺,那兒的土地非常肥沃,因?yàn)樾訕渖L(zhǎng)的緣故,白白地不能再種蔬菜。,因此也應(yīng)當(dāng)砍去杏樹?!艺f:“哎,現(xiàn)在正是春天, 杏樹將要開花,(我們 )如果等到秋天,杏樹就可以結(jié)果實(shí)了。你難道不能減少幾畦菜地的面積作為種植杏樹的地方嗎 ?” 因此沒有砍掉杏樹。 事過之后不久,我有所感悟,就發(fā)了一番感慨:“唉 !莊子的學(xué)說中說:臭椿、櫟 樹因?yàn)椴皇呛媚静模顾鼈兓畹綉?yīng)活的年限,桂樹、漆樹因?yàn)橛杏枚蝗藗兒茉缇涂撤フ蹟唷,F(xiàn)在臭椿 確實(shí)不能成材,可是人們有一天將它們?nèi)靠撤サ袅耍恍訕涞哪静暮軋?jiān)硬細(xì)密, (木材 )有漂亮的色澤,又可供人們使用,反而被保存下來(lái)。難道是成材的與不成材的各自遭遇的情況不同而出現(xiàn)不同的結(jié)果嗎 ? 有一天,來(lái)了位客人來(lái)拜訪我,差役正拖著砍下的椿樹經(jīng)過堂前, (我 )指著臭椿就對(duì)客人說出了自己對(duì)莊子所論述的懷疑??腿苏f:“這有什么感到驚訝的呢 ?憑著無(wú)用的態(tài)度處置無(wú)用之材正是莊周所崇尚的。 世上憑借自己無(wú)用反而侵害有用之材, (那么有用之材 )哪里還能幸免呢 !那些杏樹可利用的是花和果,因?yàn)?(杏樹 )有花果這些供人們享用的生存的條件保護(hù)著它的根部,所以 (它 )幸免予被砍伐。至于桂樹、漆樹不能從砍伐的厄運(yùn)中逃避,是因?yàn)樗鼈儽蝗藗兝玫臇|西只有被砍下來(lái)才能利用,所以這樣一種狀況必然無(wú)法生存。這跟那些杏樹憑借開花結(jié)果免予砍伐是不同的啊。而今臭椿高大不成材,反而因高大妨害了別的花木生長(zhǎng),他們被砍去的確是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。跟那莊子“有用的死沒有用的生”之說又是不同的。大約世上萬(wàn)物能夠幸免于難與不能幸免于難,要看它所處的地位和用途罷了?!笨腿穗x去后,我認(rèn)為他說的很對(duì),寫 此文以記之。 文言 文中 劃 橫 線 的 句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。( 6 分) 見參考譯文 ,諸侯會(huì)盟和朝見天子,不是諸侯的大事又是什么呢? ( 2 分) 三、 19.(1)濛濛細(xì)雨( 2 分) ( 2) 劉詩(shī)第三句承接前兩句,并與 濛濛 細(xì)雨疊加,以形成下句江南水墨圖意境 。( 1 分) 蘇詩(shī)第三句從 “橫風(fēng)吹雨 ”轉(zhuǎn)入 “雨過潮平 ”,為描寫雷電蓄勢(shì) ( 1分) 。( 3) 劉詩(shī)用“雨映寒空半有無(wú)”作為背景,用“淺深山色高低樹”作為主景,虛實(shí)結(jié)合,濃淡配置,相互映襯,描繪出“一片江南水墨圖”的優(yōu)美畫面。( 2 分)蘇詩(shī)描繪的是由疾風(fēng)、驟雨、 雷電所構(gòu)成的壯美景觀,“橫風(fēng)吹雨”“電光時(shí)掣”先后出現(xiàn),中間插入“雨過潮平”的短暫平靜,跌宕起伏,更凸顯其壯觀。( 2 分) 四、 20 默寫 略 五、 21. 作者描寫了一幅清涼朦朧的夜色圖,營(yíng)造了輕松閑逸的氛圍( 1 分),為后文寫“她”的清唱和聽眾的傾聽提供了清雅的背景( 1 分),并借此襯托“她”的音色氣質(zhì)之佳( 1 分)。 ( 1分),她的清唱沒有多余的成分,只是展現(xiàn)出最美的本真( 1分),表現(xiàn)出作者對(duì)人的真實(shí)本質(zhì)的贊美( 1 分)。 23.① 沒有伴奏的演唱( l 分);② 趨于單純和簡(jiǎn)樸,而接近本質(zhì)、 本真的形式或內(nèi)容(回答“簡(jiǎn)淡,毋須粉飾的生活狀態(tài)”也可給分)( 2 分)。 24. ① 包裝會(huì)掩飾刻意、造作和破綻,使人不能知其錯(cuò); ②包裝使得語(yǔ)言變得客套而不再真實(shí)可信;③包裝使我們的視覺、味覺、觸覺在過分裝飾的外表下無(wú)力辨其真?zhèn)?,變得警覺而疲憊; ④包裝使人失去簡(jiǎn)單沖淡、閑雅本真的享受。(每點(diǎn) 1 分) 25. C E 六、小作文( 10 分)略
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