把自己的畫制成拼圖教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-02 11:41本頁面
【正文】 展拼圖是一種能開發(fā)我們智力的玩具，今天我們學(xué)會了設(shè)計制作拼圖，這些作品都是同學(xué)們設(shè)計才華的展示。以后我們可以嘗試設(shè)計出更具有創(chuàng)意的拼圖玩具，讓你的家人和朋友都玩一玩。好的！今天我們的課就上到這里，下課！教學(xué)目標(biāo)：1．在觀察比較中，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。2．提高自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)學(xué)習(xí)繪畫的熱情。教學(xué)重難點重點 ：發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復(fù)。難點 ：畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、勾線筆、八開卡紙、圖片資料、課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況?！驹O(shè)計意圖】 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課： 1．出示拼圖：你喜歡玩這種玩具嗎？請你拼一拼。今天我們就來當(dāng)個小小玩具設(shè)計師，動手制作自己的拼圖玩具?！驹O(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．欣賞：（課件出示）看一看，什么樣的畫適合做拼圖？再看看，怎樣制作拼圖？（課件出示）切割線在畫的哪一面畫出來？ 怎樣畫的規(guī)矩？要用什么工具？【設(shè)計意圖】提供簡單方法，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計切割圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3．在剪制時要注意什么？現(xiàn)在就動手試試看吧?。ó嫵鲆环鶚?gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫）學(xué)生拼圖。4．欣賞、觀察。分析：構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊?！驹O(shè)計意圖】通過分析啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思拼圖畫面內(nèi)容，設(shè)計畫面顏色。三、交流與互助：說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？ 學(xué)生交流。（演示）【設(shè)計意圖】互相啟發(fā)，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思路。四、作業(yè)要求：完成拼圖畫和切割線的繪制。【設(shè)計意圖】訓(xùn)練學(xué)生動腦、動手能力。五、游戲：比比誰更快。學(xué)生比賽拼拼圖?！驹O(shè)計意圖】體驗成功的快樂。板書設(shè)計：把自己的畫制成拼圖構(gòu)圖飽滿 色彩豐富教學(xué)反思15：《把自己的畫制成拼圖》一課是采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及把美術(shù)運用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣，提供了基礎(chǔ)。本課的難點是設(shè)計拼圖的切割方法，切割圖過于復(fù)雜、切割不規(guī)范是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)是問題所以我為了節(jié)省時間，直接導(dǎo)入，一句話引入正題。課堂上我也沒有出現(xiàn)畫一幅畫，再制作成拼圖。而是課前讓學(xué)生用自己以前作的畫帶到課上做準(zhǔn)備。也可讓學(xué)生帶自己喜歡的圖片。這樣就可以很好的解決本課重點的拼圖制作問題，又節(jié)省了大量的時間給學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲。我還設(shè)計拼圖競賽，讓學(xué)生在游戲中明白選擇什么樣的畫做拼圖。為了避免學(xué)生在切割前對所選畫面進(jìn)行測量、計算單元格上浪費時間；我給學(xué)生提出了：將同樣大小的紙進(jìn)行反復(fù)對折、剪粘、添畫的建議。解決了切割上的難點。這樣的一系列措施，不但恰到好處的解決了本課的重難點，更重要的是節(jié)省了大量的時間，讓學(xué)生充分嘗試拼圖游戲的樂趣；體會美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂；有力的保障了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。
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