鋤禾文本解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)
2025-10-02 11:06本頁(yè)面
【正文】 習(xí)背誦，學(xué)生背誦表演古詩(shī)學(xué)寫(xiě)生字“汗”（1）課件出示“汗”。課件演示“汗”的書(shū)寫(xiě)筆順，師注意幫助學(xué)生分析結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么才能把字寫(xiě)漂亮。（2）教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)兒歌：一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提到橫中線，四筆寫(xiě)得是短橫，五筆寫(xiě)得是長(zhǎng)橫，六筆寫(xiě)豎，豎要直，這樣“汗”字才漂亮。（3）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。還有的生字回家完成。（八）布置作業(yè)把《鋤禾》背誦給家長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子完成生字書(shū)寫(xiě)第五篇：《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)《 鋤禾 》教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)： 學(xué)校: 本課共 2 課時(shí) 使用人：_________使用時(shí)間: ___________總______課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，并會(huì)口頭組詞，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。、流利、有感情的誦讀古詩(shī)，并試著背誦古詩(shī)。，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得要愛(ài)惜糧食的道理。重 點(diǎn)：，會(huì)寫(xiě)四個(gè)生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。、流利、有感情地誦讀古詩(shī)。難 點(diǎn)：1.“農(nóng)”、“當(dāng)”的寫(xiě)法，懂得愛(ài)惜糧食。教法學(xué)法：三疑三探教具學(xué)具：生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、設(shè)疑自探（5分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天，向老師有一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們幫我解決一下。你們?cè)敢鈫?？（出示“一碗打倒的飯”圖）學(xué)生觀察。這就是向老師遇到的難題，有個(gè)孩子每天吃飯都吃不完，而且漏得滿桌子都是。我想請(qǐng)會(huì)講道理的小朋友替向老師給他講講道理。（二）出示初讀課文自學(xué)要求。預(yù)設(shè)：借助工具書(shū)自學(xué)完成生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音并組詞。自讀課文，要求讀通課文，讀準(zhǔn)字音，并學(xué)會(huì)帶感情朗讀。二、自主解疑（15分）（一）學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字字音，長(zhǎng)句子要多讀幾遍。（二）檢查自學(xué)效果。出示生字。誰(shuí) 粒 辛 苦 當(dāng) 午 汗 知師生共同交流容易寫(xiě)錯(cuò)的生字。誰(shuí) 粒 辛 苦 當(dāng) 午 汗 知出示詞語(yǔ)。要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。鋤禾 辛苦 汗滴邊讀邊注意生字新詞的讀音。指名分自然段讀課文，師生共同評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生交流。通過(guò)讀課文你已經(jīng)知道了什么？理解詞語(yǔ)。鋤禾 辛苦 汗滴三、熟讀課文（15分）自由讀課文，不但要注意聲音還要注意表情。采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課文。默讀課文，完成練習(xí)。四、運(yùn)用拓展。（5分鐘）范寫(xiě)，明確注意。重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)的字和容易錯(cuò)的字。誰(shuí) 辛 當(dāng) 知學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。用生詞說(shuō)話。展示交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：把生字正確規(guī)范地寫(xiě)在田字格里六、板書(shū)設(shè)計(jì)：七、教后反思：鋤禾午 汗 知當(dāng)?shù)诙n時(shí)一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境或復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課讓我們開(kāi)上智慧小火車(chē)復(fù)習(xí)生字詞。多種形式認(rèn)讀生字詞（二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題看到這個(gè)課題，讀了課文，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。預(yù)設(shè)： 誰(shuí)在禾苗地里鋤草？鋤草辛苦嗎？（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（6分鐘）自探提示：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀詩(shī)歌兩邊，邊讀邊思考問(wèn)題：誰(shuí)在禾苗地里鋤草？鋤草辛苦嗎？二、解疑合探（20分鐘）（學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充或中優(yōu)等生評(píng)價(jià)）； 。（三講三不講），同學(xué)們學(xué)得特別好，下面，請(qǐng)你們?cè)僮x課文，從課文中你知道了什么？。（……我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）？自己讀一讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：汗滴禾下土 粒粒皆辛苦指導(dǎo)方法：先通過(guò)做鋤草的動(dòng)作體會(huì)辛苦應(yīng)表現(xiàn)得行動(dòng)緩慢，吃力，在朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)重而稍慢，基本領(lǐng)悟即可。，不會(huì)背的同學(xué)可以再看看書(shū)。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),、運(yùn)用拓展：（7分鐘）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。（要根據(jù)教材內(nèi)容盡可能要試題類(lèi)型全面且具有代表性）（二）為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看：（三）全課總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：把《鋤禾》背給爸爸媽媽聽(tīng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)：鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，汗滴禾下土。七、教后反思：
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