培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維-資料下載頁(yè)
2024-10-10 22:59本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)同伴發(fā)言的情況下向同伴提問(wèn)或提出自己的看法。③指導(dǎo)小組成員學(xué)會(huì)共用討論、相互討論、相互交流。④指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)小組如何協(xié)調(diào)小組成員的分歧，歸納小組成員的觀點(diǎn)，這樣有助于學(xué)生科學(xué)知識(shí)的共用增長(zhǎng)。例如在研究“做個(gè)小生態(tài)瓶”實(shí)驗(yàn)中，教師先展示水族館、水族箱（生態(tài)缸、掌中缸）相關(guān)圖片或播放錄像（課件），然后小組討論修改設(shè)計(jì)圖的內(nèi)容和原因，其次各小組有秩序的領(lǐng)取不同的材料，分小組按制訂的方案和設(shè)計(jì)圖有步驟的制作小生態(tài)瓶，安排得井然有序，學(xué)生開(kāi)展小組比賽，激發(fā)了學(xué)生協(xié)調(diào)完成任務(wù)的積極性。再次應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)形式的開(kāi)放性。科學(xué)教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)放性體現(xiàn)在許多探究性活動(dòng)，由課堂內(nèi)向課堂外開(kāi)放活動(dòng)空間，學(xué)生探索活動(dòng)的空間除了教室外，更多的應(yīng)是大自然。因?yàn)閷W(xué)生要認(rèn)識(shí)探索的就是大自然中的秘密，因此，要大力提倡科學(xué)課回歸大自然，做到室內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，如認(rèn)識(shí)蝌蚪、蛙，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)、樹(shù)、蘑菇，認(rèn)識(shí)橋、農(nóng)作物，都要讓學(xué)生到大自然中自己去“摘”科學(xué)。實(shí)驗(yàn)中許多具體內(nèi)容(材料、步驟、方法等)都不應(yīng)作硬性規(guī)定，具有靈活性，這有助于進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)是學(xué)好科學(xué)的重要手段之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感，有效的訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
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