【正文】 工還小/這首打油詩雖然有些夸大之嫌，但也不泛當(dāng)班主任的一些真實(shí)的寫照。是啊，班主任補(bǔ)缺補(bǔ)差、追繳作業(yè)、調(diào)節(jié)糾紛、甚至“破案”……可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺遠(yuǎn)山，或靠椅雙眸，憧憬著：我是太子，不勞心，不勞力，而衣食無憂；我是仙人，不顯山，不露水，而隨心所欲；我是明星，不窩囊，不寂寞，而身披景銹；我是文人，不拙舌，不笨口，思緒、言辭奔涌如流……那該是多么幸福的享受！可是，隨著時(shí)間的推移和年齡的增大，我愈來愈感覺到，自己竟擁有另一種幸福——擔(dān)任班主任。幸福是一種心態(tài)，更是一種對人對事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。只要你心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧靜與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達(dá)樂觀，享受生活的鳥語花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時(shí)時(shí)體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學(xué)班主任是件充滿詩情畫意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長長在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語，還有什么比這更動(dòng)人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺(tái)，比這更動(dòng)聽的音樂嗎？當(dāng)見證孩子每個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當(dāng)聽到孩子那發(fā)自內(nèi)心的一句句“老師好！老師早！”時(shí)，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級(jí)榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)看到孩子的缺點(diǎn)在你的手中改正時(shí)；當(dāng)孩子默默地為你端來一杯水、送上一枝鮮花時(shí)，你還會(huì)有煩惱嗎？你還會(huì)為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？教書是工作，又是生活。要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、成長，教師必須是一個(gè)能播種快樂的人。當(dāng)班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風(fēng)的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開，夏夜的蛙聲一片，直到永遠(yuǎn)……第五篇：小學(xué)班主任培訓(xùn)材料班主任培訓(xùn)材料一、班主任的職責(zé)：班主任工作包括什么呢？三個(gè)字，人、事、物。（一）人的管理（學(xué)生）督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨勞動(dòng)。認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動(dòng)情況，要求干凈整齊。班主任無法離開教室時(shí)，可安排小干部檢查室外勞動(dòng)。廣播操——指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時(shí)糾正動(dòng)作，不做與之無關(guān)的事情。晨會(huì)—能按照學(xué)校要求認(rèn)真上好晨會(huì)課，不隨意更改晨會(huì)課的內(nèi)容。注意尋找班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)中具有教育意義的典型事例，豐富晨會(huì)內(nèi)容，少說教、少訓(xùn)斥，不使晨會(huì)變成批評(píng)課。指導(dǎo)學(xué)生完成自主晨會(huì)，幫助學(xué)生正確搜集資料，適時(shí)進(jìn)行口語訓(xùn)練。課堂紀(jì)律管理——每天指派學(xué)生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進(jìn)行。遇到突發(fā)事件，主動(dòng)協(xié)助科任老師一起解決。眼保健操——按時(shí)進(jìn)班，主動(dòng)提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。學(xué)生做操時(shí)要認(rèn)真巡視，對學(xué)生的做操姿勢進(jìn)行導(dǎo)和糾正，不做與之無關(guān)的事情。午休——指導(dǎo)學(xué)生午餐結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。督促午間保潔并做好檢查。組織學(xué)生自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生利用午休自主閱讀。組織學(xué)生參加“快樂一刻”，不占用時(shí)間做作業(yè)。每日總結(jié)——利用固定的時(shí)間對一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，可以結(jié)合班級(jí)的特色評(píng)比活動(dòng)開展。學(xué)生放學(xué)——按時(shí)放學(xué)不拖堂，將學(xué)生隊(duì)伍送到路口，指導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。雖然這些工作非?，嵥?，每天做來的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗(yàn)用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。因?yàn)楦咧幸辍Ｔ谛陆影嗟牡谝粋€(gè)月，記住兩個(gè)一定：一定要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá)，并且伴之以嚴(yán)格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的底細(xì)，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個(gè)月，多呆在教室，多觀察，多思考。三、好習(xí)慣培養(yǎng)我校的班主任工作是以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)的，在我們?nèi)粘９ぷ髦校囵B(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。那就是我們反復(fù)提出的“十大好習(xí)慣”，我覺得這十個(gè)好習(xí)慣不僅適用于學(xué)生，也適用于我們老師。（一）、一聲問好：2 3 走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師、同學(xué)問好。、平時(shí)在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動(dòng)問好。、一年級(jí)的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。在家庭、社區(qū)也要學(xué)會(huì)問候他人。（二）、兩個(gè)輕聲：走路輕、說話輕在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。在各個(gè)樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。上午的廣播操，由于老師都在樓下等待，這是能充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺。聽到音樂，各班由小干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊(duì)伍，聽好音樂節(jié)奏踏步下樓。課間休息說話要輕。上學(xué)期學(xué)生要求我們老師也遵守。我們在教育學(xué)生時(shí)也應(yīng)控制音量。（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒早上到校后，要立刻將書包放在椅子上書廂里。每個(gè)課間，先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進(jìn)行活動(dòng)、休息。這時(shí)候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用。因?yàn)橐还?jié)課下來，也須受到大家活動(dòng)的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個(gè)整齊的環(huán)境。如果下一節(jié)課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，椅子塞進(jìn)課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把椅子塞進(jìn)課桌方可離開。我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌講臺(tái)的整齊。（四）、四項(xiàng)自覺：早讀、自覺午餐、自覺勞動(dòng)、自覺作業(yè)自覺早讀：前面已經(jīng)講過，注意提醒第一個(gè)到班級(jí)的學(xué)生先開窗通風(fēng)。午餐要求：（1）快速地整理好自己的書本，鋪好餐布。（2）在教室門前排隊(duì)，在小干部的帶領(lǐng)下洗手。洗手時(shí)，要注意先涂肥皂，反復(fù)搓洗，然后沖洗干凈，避免細(xì)菌進(jìn)入身體。洗完手后依舊排隊(duì)回教室。（3）排隊(duì)拿飯盆，領(lǐng)取飯菜，前一個(gè)同學(xué)在拿飯時(shí)，后面一個(gè)同學(xué)要自覺與之保持一定的距離距離，以免發(fā)生碰撞。（4）就餐時(shí)，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上，盡量做到不挑食，不浪費(fèi)，細(xì)嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將剩飯菜小心地倒進(jìn)桶里，注意不潑灑。然后彎下腰將飯盆分類輕輕 放整齊。自主午休：（1）午餐結(jié)束后，同學(xué)們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。（2）休息后自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。要注意讀寫姿勢，抓緊時(shí)間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。（3）自覺開展課外閱讀。（4）自主午休鈴聲一響，同學(xué)們立刻把筆放下，認(rèn)真觀看電視。這一點(diǎn)尤為重要，因?yàn)槲覀兝蠋?要自覺執(zhí)行。自主勞動(dòng)：（1）中午的值日生應(yīng)該在午餐結(jié)束后休息十五分鐘開始午間保潔，每個(gè)人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。（2）放學(xué)后值日生留下來，按照自己的崗位開始勞動(dòng)，先掃地后拖地，完成以后排課桌。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾倒清，關(guān)好門窗離開。（3）注意各班只能使用本班拖把，不能隨意使用其它班級(jí)的，注意清洗并掛好