【正文】 好，那么先和家長聊聊最近家里有沒有什么特殊的事發(fā)生，或者問問孩子在家什么樣，然后和家長一起分析原因，幫助想辦法。自己一天的負(fù)面情緒太多，既損傷了自己的身體，又影響了周圍老師，同學(xué)的心情。舉個例子，我就發(fā)現(xiàn)云偉作文教的好，我不會寫作文評語，我就去問她，或者我檢查她作業(yè)時，我就學(xué)習(xí)。要求學(xué)生衣著干凈大方，我們老師就要先整理還自己的外表，要求學(xué)生懂禮貌，那我們老師就要先懂禮貌，在學(xué)校里見到同事互相問好，愛護(hù)班級衛(wèi)生，老師也要做到，和同學(xué)一起維護(hù)班級環(huán)境，見到紙主動撿起，絕不能站在前面指揮，讓學(xué)生干這個弄那個，我們要一起做。在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)整隊(duì)的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，每組有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏的，有專門負(fù)責(zé)擺桌椅的，有專門負(fù)責(zé)收作業(yè)的，每科一個人，有專門負(fù)責(zé)發(fā)作業(yè)的，吃飯時每桌有專門負(fù)責(zé)紀(jì)律的，有專門負(fù)責(zé)飲水機(jī)衛(wèi)生，窗臺衛(wèi)生的，等等，班長負(fù)責(zé)檢查這些班委的工作，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。作為班主任老師，特別愿意提要求，一天有各種的要求，我們提要求一定要檢查，沒一點(diǎn)都不能放過，不能讓孩子摸清我們的門路，投機(jī)取巧。如果用兩手抓來比喻，愛是左手，教育是右手。現(xiàn)在，我就自己作為班主任平時比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。老子的《道德經(jīng)》中有“上善若水，水善利萬物而不爭”把水的品質(zhì)看作是至善至美的德行而加以效仿，“人法道，道法自然”提倡向自然學(xué)習(xí)。那好，我們就心平氣和的做吧，不要跟自己過不去?！耙o人以陽光，你心中必須擁有太陽。愛中嚴(yán)嚴(yán)中愛 用愛滋潤每個心靈 用嚴(yán)締造完美人格。要改變學(xué)生，必須要震撼學(xué)生的心靈。讓孩子感受來自師生一份共同的關(guān)愛。在節(jié)日里更要在平時的日子里去回饋這種天底下最偉大的愛。真組織好每個學(xué)年三月份學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動。把它貼在教室最顯眼的位置，讓學(xué)生走進(jìn)教室就能隨時看見，時時提醒他們的責(zé)任、義務(wù)和自己的奮斗目標(biāo)。力求具有時效性，要求人人參與，每一個學(xué)生每一學(xué)期至少要有一次作品上傳。展示自我風(fēng)采，塑造家的氛圍，讓孩子們樹立自信心。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大力量，就會加速班級的快速的發(fā)展。當(dāng)班干部應(yīng)成為每個學(xué)生的必修課，讓人人都有平等鍛煉的機(jī)會，讓他們從小樹立為人民服務(wù)的思想。班主任班級管理篇首先我談?wù)剬Π嗉壒芾淼睦斫猓何矣X得班級管理不是一個純粹來管學(xué)生，壓學(xué)生，來約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的；而更多的是給學(xué)生一個生活的舞臺，一個交流的空間；更應(yīng)是一個充滿情趣，充滿人文，充滿活力，充滿魅力，充滿吸引力的地方；是一個讓孩子們身心得以舒展、個性得以發(fā)展的地方；是一個讓人長大后有著美好回味的地方。班干部管理：班干部是班級的核心，班主任的“左右手”。要求事事有人做，人人有事做（魏書生語）（案例：臺灣中信教育董事長高震東的“天下興亡，我有責(zé)任”；在開展各項(xiàng)活動中增強(qiáng)凝聚力與責(zé)任心。讓每一面墻壁都會說話。平時輪流借閱，由圖書館長負(fù)責(zé)發(fā)放分配。讓學(xué)生們親自動手來栽培，讓他們在勞動中體驗(yàn)成功的艱辛與快樂，我想這比生硬的課堂講解來得更具體一些。不通過活動，學(xué)生的能力就難以讓自己知道，也難以讓他人明白，就更提不上有意識地培養(yǎng)提高了。在臨近考試的時候?yàn)榱司徑鈱W(xué)習(xí)所帶來的壓力，適時地帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐柠溈想u或麥當(dāng)勞店，讓他們了解平時最喜歡吃的食品是怎樣生產(chǎn)出來的，感受一下店員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與熱情的服務(wù)態(tài)度。班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級常規(guī)工作的鑰匙，是班主任工作的關(guān)鍵。改變頒獎習(xí)俗，由后進(jìn)生給優(yōu)生頒發(fā)獎狀，以此來激發(fā)他們的上進(jìn)欲望，感受集體的溫暖。對學(xué)生影響最大的不是你教的知識，而是你的個人魅力，行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對每一位老師來說，你的學(xué)生可能是你班上的百分之一，但對每一個家庭來講，這孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教育是一門服務(wù)與于社會，服務(wù)于人的一門學(xué)科。七：班主任自控調(diào)節(jié)篇我們在呼吁社會對教師多一些理解和多一份關(guān)愛的同時，也要注意自身的修養(yǎng)和自我調(diào)節(jié)能力，改善心理環(huán)境，保持心理健康。及時的表達(dá)對他人的贊美和關(guān)愛，不計(jì)前嫌，不翻舊帳，不惡語傷人。他們親吻土地，感謝它蘊(yùn)載萬物；擁抱上蒼，感謝它無私的哺育……如果我們也有這份感恩心，我們就會知足長樂。要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與英語教師交流，勤督促，勤記錄。在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。我們在班級管紀(jì)律，在樓梯上管紀(jì)律，經(jīng)常有人說：“誰說話呢？”“不許說話”說完各位老師有沒有感覺，根本沒用，我們批評誰，誰犯錯誤了，一定要具體指出來，有針對性才有用。我的記性不好，那我就準(zhǔn)備個小本，每天晚上我都把我第二天要做的事寫上，在家安靜的想好，我會按照課表寫，把早上和中午地方留大些。平時工作要虛心。我發(fā)現(xiàn)王鳳班孩子的字寫的特別工整，我們學(xué)年批卷，她班學(xué)生的字永遠(yuǎn)都是最漂亮最工整的，我就去向她尋求秘訣。不能家長急你也急，我記得張校長曾經(jīng)說過，當(dāng)家長很激動的跟你反應(yīng)一件事時，我們首先要認(rèn)真聽，在聆聽中縷出頭緒，想解決辦法，反應(yīng)的不是你的問題，是關(guān)于科任老師的，通勤老師的，你也不能不管。三、處理好與家長的關(guān)系，老師和家長是不能當(dāng)朋友的，什么時候能，你不在是孩子老師了，才能，千萬別什么都和家長說，學(xué)校的管理制度了，自己的私事了，很多家長都是表面一套背后一套。不能一味的要求，一味的苛責(zé)，換位思考如何你是家長，這些要求自己是否能做到。班主任工作中，轟轟烈烈的大事沒幾件，都是些千頭萬緒、繁瑣復(fù)雜的小事，小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶上的灰塵、學(xué)生的穿著，細(xì)小瑣碎?，F(xiàn)在教改新理念是關(guān)注人，服務(wù)是滿足學(xué)生需要。三言：沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師。小學(xué)班主任培訓(xùn)材料之二班主任是播撒陽光的人英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。成功者必然具備某些條件，其中之一便是責(zé)任感。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。班級文化建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓班級文化服務(wù)于學(xué)生的成長，讓學(xué)生成為文化建設(shè)的主體與受益者。多一把尺子衡量學(xué)生，使評價方式更注重學(xué)生的個性發(fā)展，讓評價成為學(xué)生快樂、自信、幸福成長的動力。因此，一個優(yōu)秀的班主任從接班起，就要有明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)：首先應(yīng)該將主要任務(wù)列出清單，再為每項(xiàng)任務(wù)確定一至兩個長遠(yuǎn)目標(biāo)。習(xí)慣7: 保持良好的狀態(tài)一個工作狀態(tài)良好的班主任必然保持著一些良好的習(xí)慣，如每周鍛煉身體五六個小時，經(jīng)常與學(xué)生、科任教師面對面談心，等等。如何經(jīng)營好這一門藝術(shù)，談?wù)勔韵聨讉€方面的問題。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時時體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。廣播操——指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快靜齊。眼保健操——按時進(jìn)班，主動提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。學(xué)生放學(xué)——按時放學(xué)不拖堂，將學(xué)生隊(duì)伍送到路口，指導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。三、好習(xí)慣培養(yǎng)我校的班主任工作是以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)的，在我們?nèi)粘９ぷ髦?，培養(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數(shù)。（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。每個課間，先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進(jìn)行活動、休息。（2）在教室門前排隊(duì)，在小干部的帶領(lǐng)下洗手。（2）休息后自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。（3）注意各班只能使用本班拖把，不能隨意使用其它班級的，注意清洗并掛好